Дипломная работа на тему: Формирование коммуникативных умений дошкольников с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивной группы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 10
1.1. Сущность понятия «коммуникативной деятельности» в отечественной психологии и педагогике 10
1.2. Особенности оценки и развития детей с расстройствами аутистического спектра 14
1.3. Особенности оценки и развития коммуникации детей с расстройствами аутистического спектра 20
1.4. Инклюзивное образование дошкольников с расстройствами аутистического спектра 25
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЕ 31
2.1. Организация констатирующего эксперимента 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 38
Выводы по второй главе 47
ГЛАВА 3. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДОШКОЛЬНИКОВ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА В ИНКЛЮЗИВНОЙ ГРУППЕ 49
3.1. Организация формирующего эксперимента 49
3.2. Результаты контрольного эксперимента 58
Выводы по третьей главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 72