Дипломная работа на тему: Коррекционно-педагогическая работа по формированию коммуникативных и социальных навыков у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра в игре

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 10
1.1. Понятие «коммуникативные и социальные навыки» в литературе 10
1.2. Формирование коммуникативных и социальных навыков у детей дошкольного возраста в онтогенезе 14
1.3. Особенности формирования коммуникативных и социальных навыков у детей с расстройством аутистического спектра 23
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 34
2.1. Организация и методика проведения констатирующего эксперимента 34
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 38
Выводы по второй главе 52
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 54
3.1. Организация коррекционно-развивающей работы по формированию коммуникативных и социальных навыков у старших дошкольников с расстройством аутистического спектра 54
3.2. Проведение формирующего эксперимента 56
3.3. Анализ полученных результатов 58
Выводы по третьей главе 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 89