Дипломная работа на тему: Формирования артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ 6
1.1. Характеристика формирования артикуляционной моторики у дошкольников в онтогенезе 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 12
1.3. Характеристика нарушений артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией 15
Выводы к первой главе 21
ГЛАВА 2. КОНСТАТИРУЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 22
2.1. Цель и задачи экспериментального изучения состояния артикуляционной моторики у детей старшего дошкольного возраста 22
2.2. Методики логопедического обследования артикуляционной моторики у старших дошкольников 26
2.3. Анализ результатов логопедического обследования артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией 32
Выводы ко второй главе 46
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ МОТОРИКИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 47
3.1. Принципы и направления логопедической работы по формированию артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией 47
3.2. Содержание логопедической работы по формированию артикуляционной моторики у старших дошкольников с дизартрией 49
3.3. Контрольный эксперимент и анализ его результатов 56
Выводы к третьей главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 70