Дипломная работа на тему: Использование ассистивных технологий для формирования навыков чтения у глухих младших школьников

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У ГЛУХИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 8
1.1. Психолого-педагогическая характеристика глухих детей младшего школьного возраста 8
1.2. Особенности навыков чтения глухих младших школьников 13
1.3. Ассистивные технологии, используемые в работе с глухими детьми 17
1.4. Анализ методик, используемых для обучения чтению глухих младших школьников 25
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У ГЛУХИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 28
2.1. Обоснование и описание экспериментальной работы 28
2.2. Изучение состояния технической стороны навыков чтения у глухих детей младшего школьного возраста 30
2.3. Изучение состояния осмысленности навыков чтения у глухих детей младшего школьного возраста 38
Выводы по второй главе 48
ГЛАВА 3. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ АССИСТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ ГЛУХИХ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 49
3.1. Описание экспериментальной работы 49
3.2. Содержание работы по формированию навыков чтения у глухих детей с использованием ассистивных технологий 52
3.3. Выявление эффективности предложенных методических рекомендаций по формированию навыков чтения у глухих детей младшего школьного возраста 65
Выводы по третьей главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 75
ПРИЛОЖЕНИЕ 81