Дипломная работа на тему: Особенности полимодального восприятия у детей с нарушением слуха

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА 8
1.1. Понятие полимодального восприятия в отечественной и зарубежной литературе 8
1.2. Развитие полимодального восприятия при нормальном развитии и в условиях нарушенного слуха 17
1.3. Развитие слухового и слухоречевого восприятия у детей с нарушением слуха в специальных (коррекционных) школах 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 39
2.1. Характеристика выборки. Экспериментальная и контрольная группы 39
2.2. Описание методологического аппарата 41
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛИМОДАЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА 50
3.1. Сравнение и статистический анализ результатов полученных с помощью диагностических методик 50
3.2. Результаты эмпирического изучения полимодального восприятия и речевого развития у младших школьников с разным слухоречевым статусом 51
3.3. Результаты эмпирического изучения слуховой модальности восприятия у младших школьников с разным слухоречевым статусом 57
3.4. Результаты эмпирического изучения типа профиля полимодального восприятия у младших школьников с разным слухоречевым статусом 59
3.5. Результаты эмпирического изучения звукопроизношения и состояния фонематического восприятия у младших школьников с разным слухоречевым статусом 62
3.6. Результаты корреляционного анализа между различными методиками диагностики полимодального восприятия и речи младших школьников с разным слухоречевым статусом 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
ВЫВОДЫ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 79