Дипломная работа на тему: Психологические особенности физического развития детей 8-10 лет с расстройствами аутистического спектра

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 7
1.1. Общая характеристика синдрома детского аутизма 7
1.2. Диагностика и классификация детского аутизма 13
1.3. Коррекционная работа с детьми-аутистами 18
1.4. Организация занятий физической культурой с детьми-аутистами 28
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 8-10 ЛЕТ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА, В МБОУ СОШ №8 34
2.1. Организация исследования 34
2.2. Методы и методики исследования 35
Выводы по второй главе 39
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ 40
3.1. Анализ индивидуальных особенностей детей с аутизмом 40
3.2. Оценка динамики сформированных моторных процессов у детей с аутизмом 41
3.3. Разработка программы физического развития детей с аутизмом 44
3.4. Результаты апробации программы физического развития детей с аутизмом и оценка ее эффективности 45
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 63