Дипломная работа на тему: Формирование полоролевых представлений у старших дошкольников с нарушением слуха средствами изобразительного искусства

План работы:

Введение 3
Глава 1. Современное состояние проблемы формирования полоролевых представлений детей нормы и патологии 10
1.1. Изучение полоролевых представлений личности в психологических, педагогических и социологических исследованиях 10
1.2. Изобразительное искусство как способ отражения полоролевой социализации личности 17
1.3. Особенности восприятия художественных образов, отражающих полоролевые различия в онтогенезе и дизонтогенезе 20
Глава 2. Особенности полоролевых представлений дошкольника с нарушениями слуха и нормального развивающихся дошкольников 26
2.1. Теоретические положения констатирующего эксперимента 26
2.2. Характеристика контингента испытуемых 27
2.3. Методика констатирующего эксперимента 28
2.4. Анализ результатов по выявлению особенностей полоролевых представлений у детей дошкольного возраста с нарушением слуха и их сверстников с нормальным развитием 38
Глава 3. Формирование полоролевых представлений у детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха средствами изобразительного искусства 54
3.1. Формы и методы коррекционно-развивающей работы по формированию полоролевых представлений детей с нарушением слуха средствами изобразительного искусства 54
3.2. Организация и содержание коррекционно-развивающей работы по формированию полоролевых представлений детей с нарушением слуха средствами изобразительного искусства 57
3.3. Анализ компенсаторных возможностей дошкольников с нарушением слуха после коррекционной работы по формированию полоролевых представлений средствами изобразительного искусства 62
Заключение 69
Список литературы 71
Приложение 75