Дипломная работа на тему: Особенности формирования предложно-падежных конструкций у дошкольников с ЗПР (задержкой психического развития)

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования предложно-падежных конструкций у дошкольников с задержкой психического развития 6
1.1. Проблема развития речи дошкольников с задержкой психического развития в трудах отечественных авторов 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития 13
1.3. Особенности формирования предложно-падежных конструкций у детей с задержкой психического развития 23
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей формирования предложно-падежных конструкций у детей дошкольного возраста с ЗПР 31
2.1. Характеристика участников эксперимента 31
2.2. Анализ диагностических программ 33
2.3. Констатирующий эксперимент 37
2.4. Анализ результатов констатирующего эксперимента 42
Глава 3. Методические рекомендации для специалистов дошкольных учреждений и родителей к проведению коррекционно-логопедической работы по формированию предложно-падежных конструкций 64
3.1. Методические рекомендации для специалистов дошкольных учреждений и родителей к проведению коррекционно-логопедической работы по формированию предложно-падежных конструкций 64
3.2. Задания, рекомендуемые при проведении коррекционно-логопедической работы по формированию предложно-падежных конструкций 67
Заключение 77
Список литературы 79
Приложение 84