Дипломная работа на тему: Совершенствование умений невербального общения в процессе обучения младших школьников диалогу

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ 8
1.1. Понятие «невербальное общение» 8
1.2. Понятие диалога в современной лингвистике 14
1.3. Вопросы совершенствования умений невербального общения в процессе обучения младших школьников диалогу: обзор методической литературы 20
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ УМЕНИЙ НЕВЕРБАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ДИАЛОГУ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 30
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации работы по совершенствованию умений невербального общения в процессе обучения младших школьников диалогу 30
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области невербального общения и диалога 43
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, посвященного совершенствованию умений невербального общения в процессе обучения младших школьников диалогу 69
Выводы по второй главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 91