Дипломная работа на тему: Коммуникативно-познавательное развитие детей дошкольного возраста с РАС (расстройством аутистического спектра)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КОММУНИКАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 8
1.1. Дефиниции: понятие аутизма и расстройств аутистического спектра 8
1.2. Формирование коммуникативной и познавательной сферы у детей раннего и дошкольного возраста в процессе онтогенеза 12
1.3. Особенности коммуникативно-познавательного развития детей с расстройством аутистического спектра 15
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 19
2.1. Анализ методик, направленных на изучение особенностей коммуникативно-познавательного развития у детей раннего и дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 19
2.2. Психолого-педагогическое изучение коммуникативно-познавательного развития у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 24
2.3. Анализ результатов психолого-педагогического изучения детей 34
Выводы по второй главе 39
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА 40
3.1. Анализ программ и методик, способствующих совершенствованию коммуникативной и познавательной сферы у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 40
3.2. Системное взаимодействие специалистов сопровождения и родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 44
3.3. Рекомендации для специалистов и родителей по коррекционно-развивающей работе, направленной на совершенствование коммуникативной и познавательной сферы у детей дошкольного возраста с расстройством аутистического спектра 48
Выводы по третьей главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 64