Курсовые работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

Введение 3
Глава 1. Понятие семантического поля, его структуры и принципа построения 4
1.1. Понятие «семантическое поле» 4
1.2. Основания для группировки лексики. Типы связей между лексическими единицами 10
1.3. Принципы построения лексико-семантического поля 14
Глава 2. Функции семантического поля 19
2.1. Основные функции лексико-семантического поля 19
2.2. Метод семантических полей в когнитивной лингвистике 23
Заключение 27
Список литературы 28

Введение 3
Глава 1. Семантические преобразования в лексической системе русского языка 6
1.1. Лексическая система русского языка как объект лингвистического исследования 6
1.2. Семантические процессы в лексике современного русского языка 11
1.3. Язык современной массовой коммуникации 18
Глава 2. Семантические преобразования в языке современной массовой коммуникации 25
2.1. Семантические процессы в текстах современной массовой информации 25
2.2. Семантические процессы в рекламных текстах 28
2.3. Активные семантические процессы в интернет-коммуникации 30
2.4. Изучение лексической семантики в школьном курсе русского языка 34
Заключение 38
Список литературы 40

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика кубанских говоров 5
1.1. Единое этнокультурное пространство бытования кубанских говоров 5
1.2. Разновидности кубанских диалектов и их отличия 8
1.3. Языковые черты, обусловленные взаимовлиянием говоров Кубани 10
Глава 2. Семантическое варьирование ЛЕ в кубанских говорах с украинской языковой основой 15
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы семиотики как системы 7
1.1. Семиотика как наука о знаковых системах 7
1.2. Фэн-шуй как знаковая система 17
Глава 2. Быт как система символов 23
2.1. Фэн-шуй в быту и его принципы 24
2.2. Русский фэн-шуй: принципы и традиции организации быта 30
Заключение 36
Список литературы 38

Введение 3
Глава 1. Символика цвета как отражение лингвокультуры 5
1.1. Цветообозначение как объект исследования в лингвокультуролигии 5
1.2. Символика цветообозначения в китайской лингвокультуре 9
Выводы по главе 14
Глава 2. Универсальные и специфические особенности восприятия красного цвета в китайской лингвокультуре 15
2.1. Смысл и значение цвета в паремиях китайского языка 15
2.2. Этнокультурные особенности восприятия красного цвета носителями китайского языка 18
Выводы по главе 22
Заключение 24
Список литературы 26
Приложения 28

Введение 3
Глава 1. Символика цвета как лингвистическое явление 5
1.1. Цвет и символ 5
1.2. Символика цвета в русском, английском и немецком языках 6
1.3. Цвет и языковая картина мира 9
Выводы по главе 12
Глава 2. Анализ лексических единиц русского, английского и немецкого языков, имеющих в своем составе наименование цвета 14
2.1. Классификация лексических единиц с компонентом «наименование цвета» 14
2.2. Анализ русских лингвистических единиц, содержащих компонент «цвет». Особенности их перевода 16
Выводы по главе 18
Заключение 20
Список литературы 21

Введение 3
Глава 1. Понятие «синонима» и его предпосылки 5
1.1. Предпосылки появления синонимов 8
1.2. Понятие синонимического ряда 16
Глава 2. Особенности употребления слова «тайна» 16
2.1. Анализ и описание основных синонимов «тайна» в английском 16
2.2. Анализ использования синонимов «тайна» в различных жанрах английской литературы 22
Заключение 28
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Имя прилагательное: специфика как части речи и особенности изучения 6
1.1. Разряды прилагательных русского языка 6
1.2. История изучения разрядов прилагательных 14
Глава 2. Роль имен прилагательных в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» 20
2.1. Количественный анализ имен прилагательных в комедии 20
2.2. Синтаксическая роль имен прилагательных в комедии 25
2.3. Стилистическая роль имен прилагательных в произведении 27
Заключение 33
Список литературы 35

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ СОЮЗА «КАК» И «ЯК» В РЕГИОНАЛЬНЫХ ГАЗЕТАХ («ГРОДНЕНСКАЯ ПРАВДА», «ВЕЧЕРНИЙ ГРОДНО») 6
1.1. Синтаксический потенциал союзов «как» и «як» 6
1.2. Особенности использования союзов «как» и «як» в гродненских газетах 11
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЮЗОВ «КАК» И «ЯК» В РЕГИОНАЛЬНЫХ И РЕСПУБЛИКАНСКИХ ГАЗЕТАХ (СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ) 17
2.1. Функционирование союза «как» в местных газетах («Гродненская правда» и «Вечерний Гродно») и в республиканской газете («Аргументы и факты») 17
2.2. Функционирование союза «як» в местной газете («Гродзенская праўда») и республиканской газете («Звязда») 23
2.3. Сопоставительно-сравнительный анализ союза «як» и «как» в местных и республиканских газетах 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

Введение 3
Глава 1. От фольклора к сказке 5
1.1. Фольклор как объект этнолингвистики 5
1.2. Развитие сказочного жанра 9
1.3. Структура сказки 12
1.4. Мотивы сказок 16
1.5. Концовки сказок 18
Выводы к главе 21
Глава 2. От сказки к её персонажам 23
2.1. Имена собственные и нарицательные 23
2.2. Имена собственные и нарицательные как номинации сказочных героев 26
2.2.1. Лексика родства 27
2.2.2. Лексика, дающая возрастную характеристику 29
2.2.3. Сословно-социальная лексика 32
2.2.4. Функциональные наименования 34
2.3. Ядерные разряды имён собственных 36
2.3.1. Антропонимы 37
2.3.2. Зоонимы 39
2.3.3. Топонимы 40
2.3.4. Периферийные онимы 41
Выводы к главе 42
Заключение 44
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты фонетики языка 4
1.1. Понятие консонантизма в языке 4
1.2. Типология звуковой организации языков 6
Глава 2. Сравнительная типология фонологических систем английского и русского языков 10
2.1. Классификация русских и английских согласных звуков 10
2.2. Английская система консонантизма в сопоставлении с русской 15
2.3. Основные сходства и различия в артикуляции английских и русских согласных 19
Заключение 22
Список литературы 23

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания классификации ошибок в речи 5
1.1. Причины необходимости построения классификации 5
1.2. Традиционная классификация речевых ошибок 7
1.3. Альтернативная классификация речевых ошибок 13
Глава 2. Программа подготовки к выполнению задания 7 ЕГЭ по русскому языку 19
2.1. Ошибки в употреблении имен существительных 19
2.2. Ошибки в образовании степеней сравнения прилагательных (нарушение норм формообразования) 19
2.3. Ошибки в употреблении имен числительных (нарушение норм формообразования) 20
2.4. Ошибки в употреблении местоимений (нарушение связи между местоимениями и теми словами на которые они указывают) 23
2.5. Ошибки в употреблении глагольных форм 26
2.6. Ошибки в построении предложения с причастным оборотом 28
2.7. Ошибки в построении предложений с деепричастным оборотом 29
2.8. Ошибки в согласовании определения с определяемым словом 30
2.9. Нарушение норм управления. Ошибки, связанные с неправильным употреблением предлогов 32
2.10. Ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим 35
2.11. Ошибки в построении предложения с однородными членами 37
2.12. Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом 39
2.13. Ошибки в построении предложения с причастным оборотом 40
2.14. Ошибки в построении сложного предложения 41
2.15. Ошибки при смешении прямой и косвенной речи 42
Заключение 44
Список литературы 47

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования терминологической системы педагогики 5
1.1. Понятие «термины» и «терминосистема» как составляющие терминологии 5
1.2. Педагогическая терминология 9
Глава 2. Системный анализ терминологии в сфере педагогики 12
2.1. Терминообразование в педагогике английского языка 12
2.2. Лексико-семантические особенности педагогической терминологии 14
Заключение 18
Список литературы 20

Введение 3
Глава 1. Проблемы заимствования как результат контакта языков 6
1.1. Исторические предпосылки для развития языковой среды в Германии 6
1.2. Причины заимствований славянских слов немецким языком 9
Глава 2. Славянские заимствование немецких слов 15
2.1. Формальное заимствование славянских слов 15
2.2. Осложнённое заимствование славянских слов 18
2.3. Основные этапы заимствований в немецком языке и их реализация в речи 21
2.4. Функции славянских заимствований в немецком языке и их реализация в речи 24
Заключение 26
Список литературы 28

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ СЛЕНГА 6
1.1. Словообразовательные модели современного русского языка 6
1.2. Словообразовательные модели китайского языка 9
1.3. Понятие сленга 12
1.4. Функции сленга и его классификация 17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРНОГО СЛЕНГА 21
2.1. Словообразовательные модели существительных в русском языке 21
2.2. Словообразовательные модели существительных в китайском языке 26
2.3. Сопоставление словообразовательных моделей существительных в русском и китайском языках 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32

Введение 3
Глава 1. Микротопонимика как объект теории номинации 6
1.1. Микротопонимика: содержание понятия 6
1.2. Микротопоним как результат акта номинации 8
Глава 2. Словообразовательная структура микротопонимов Гродно 12
2.1. Словообразовательная структура официальных точечных микротопонимов 12
2.2. Словообразовательная структура неофициальных точечных микротопонимов 16
Заключение 21
Список литературы 24
Приложение 26

Введение 3
Глава 1. Словообразование как один из инструментов обогащения лексики 5
1.1. Морфемы в немецком языке 5
1.2. Основные способы словообразования в немецком языке 8
Глава 2. Словообразование имен прилагательных в немецком языке 11
2.1. Префиксация 11
2.2. Суффиксация 14
2.3. Полусуффиксация 17
2.4. Словосложение 19
Заключение 26
Список литературы 27
Приложение 30

Введение 3
Глава 1. Словообразовательные морфемы и особенности их применения в немецком языке 5
1.1. Характеристика значений и функций основных словообразовательных морфем немецких существительных 5
1.2. Особенности основных словообразовательных моделей немецких существительных 8
Глава 2. Современные тенденции словообразования немецких существительных 16
2.1. Особенности словообразования немецких существительных в публицистических текстах 16
2.2. Особенности словообразования немецких существительных в языке молодежи 23
Заключение 30
Список литературы 31

Введение 3
Глава 1. Словообразование в немецком языке 5
1.1. Общие закономерности словообразования 5
1.2. Словосложение как основной способ образования лексики 13
Глава 2. Композиты в немецком языке 18
2.1. Структурные особенности глагольных композитов 18
2.2. Композиты на основе существительных 22
2.3. Композиты в современном немецком языке на основе англицизмов 26
Заключение 31
Список литературы 33

Введение 3
Глава 1. Понятие словосложения как словообразовательный способ в немецком языке 5
1.1. Словообразование в немецком языкознании 5
1.2. Общая характеристика композитов немецкого языка 8
1.3. Сложные слова и словосочетания 15
1.4. Мотивы композитообразования 17
Глава 2. Сложные слова в семантическом плане 19
Заключение 25
Список литературы 26