Дипломные работы по социологии, демографии, конфликтологии

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ИНСТИТУТОВ СТУДЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РОССИИ 8
1.1. История возникновения и развития высших учебных заведений в России 8
1.2. История становления студенческой культуры в России 13
ГЛАВА 2. СОВРЕМЕННАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА РОССИИ 34
2.1. Федеральный уровень развития студенческой культуры в России 34
2.2. Региональный уровень развития студенческой культуры 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ В МАССОВОМ СОЗНАНИИ ГРАЖДАН СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ 8
1.1. Социальная реклама как объект социологического исследования 8
1.2. Социальная реклама в структуре массового сознания 13
1.3. Представление о социальной рекламе в массовом сознании граждан 19
ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 27
2.1. Анкетирование 27
2.2. Вторичный анализ данных 37
ГЛАВА 3. СОСТОЯНИЕ СОВРЕМЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ В РОССИИ 41
3.1. Отношение россиян к современной социальной рекламе (по результатам анкетирования) 41
3.2. Отношение россиян к современной социальной рекламе (по результатам вторичного анализа данных) 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 77

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы планирования и реализации антикоррупционных технологий в образовательной среде 6
1.1. Понятие и специфика антикоррупционных технологий в образовательной среде 6
1.2. Правовые основы реализации антикоррупционных технологий в образовательной среде РФ 15
1.3. Зарубежный опыт организации антикоррупционного образования 18
Глава 2. Пути и способы формирования антикоррупционного поведения обучающейся молодежи 26
2.1. Проблемы реализации антикоррупционных технологий в образовательной среде 26
2.2. Практика, направления и программа реализации антикоррупционных технологий в образовательной среде (экспериментальное исследование) 30
Заключение 55
Библиографический список 57
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРИКЛАДНЫЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ МОЛОДЕЖИ 7
1.1. Национально-региональные ценности и локальная идентичность 7
1.2. Городская идентичность молодежи в трансформационную цифровую эпоху 13
1.3. Городская идентичность и социальная интеграции молодежи: анализ исследований 24
ГЛАВА 2. ЛОКАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ СОВРЕМЕННОЙ ГОРОДСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ОПЫТ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ВОМОЖНОСТИ КОНСАЛТИНГА 37
2.1. Особенности городской идентичности молодых людей 2000- 2010 года рождения (гг. Москва, Нижний Новгород, Иркутск): анализ и интерпретация данных опроса 37
2.2. Рекомендации для консалтингового сопровождения развития городской идентичности молодежи 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования готовности молодежи семье 6
1.1. Институт молодой семьи и проблемы его стабильности 6
1.2. Понятие готовности к созданию семьи и методы ее формирования среди молодежи 22
Глава 2. Экспериментальное изучение готовности к семейной жизни молодежи 36
2.1. Социологическое исследование «Представление молодежи о семье и браке» 36
2.2. Рекомендации и предложения по формированию готовности к семейной жизни молодежи 47
Заключение 52
Библиографический список 53
Приложение 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования гражданских инициатив молодежи в сфере досуга 7
1.1. Сущность понятия «гражданские инициативы» 7
1.2. Роль досуга в формировании гражданских инициатив молодежи 17
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Экспериментальное исследование процесса формирования гражданских инициатив молодежи 33
2.1. Диагностика уровня сформированности гражданских инициатив молодежи 33
2.2. Программа гражданского образования как средство повышения эффективности процесса формирования гражданских инициатив 40
Выводы по второй главе 48
Заключение 49
Список литературы 51

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания понятия досуговой культуры молодежи 6
1.1. Понятие досуговой культуры молодежи и факторы ее формирования 6
1.2. Организация молодежного досуга в культурно-досуговых учреждениях 32
Глава 2. Развитие досуговой культуры молодежи г. Саратова 38
2.1. Деятельность культурно-досуговых учреждениях г. Саратова 38
2.2. Молодежные студии как субъекты организации досуговой культуры молодежи 48
Заключение 53
Библиографический список 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социального маркетинга 8
1.1. Понятие и особенности маркетинга в социальной сфере 8
1.2. Реализация социального маркетинга 12
1.3. Социальная реклама: функции, виды, цели и задачи 17
1.4. Формирование здорового образа жизни как важная цель социального маркетинга 22
Глава 2. Анализ деятельности ГБУЗ ТО «Областная клиническая больница №2» 34
2.1. Финансовый анализ деятельности медицинского учреждения 34
2.2. Показатели эффективности деятельности ГБУЗ ТО «Областная клиническая больница №2» 40
Глава 3. Разработка системы профилактики потребления табака и табачных изделий средствами социального маркетинга и оценка их эффективности 53
3.1. Система профилактики заболеваний и разработка организационно-экономического механизма реализации социального маркетинга в сфере формирования здорового образа жизни 53
3.2. Разработка системы профилактики потребления табака и табачных изделий средствами социального маркетинга в ГБУЗ ТО «Областная клиническая больница №2» 70
3.3. Разработка инструментов социального маркетинга в области профилактики табачной зависимости и оценка их экономической эффективности 79
Заключение 93
Список литературы 99

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования здорового образа жизни у студенческой молодежи 8
1.1. Понятие здоровый образ жизни 8
1.2. Основные проблемы формирования здорового образа жизни у студенческой молодежи в Российской Федерации 17
Глава 2. Основные направления формирования здорового образа жизни студенческой молодежи на территории города Иркутска 30
2.1. Государственная политика в области формирования здорового образа жизни студенческой молодежи на территории города Иркутска 30
2.2. Работа по формированию здорового образа жизни студенческой молодежи на базе высших образовательных учреждений города Иркутска 47
2.3. Работа по формированию здорового образа жизни студенческой молодежи на базе общественных организаций города Иркутска 51
Глава 3. Разработка проекта по вовлечению студенческой молодежи города Иркутска в занятия массовым спортом и формирование здорового образа жизни 56
Заключение 68
Список литературы 71
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ 12
1.1. Понятие и функции информационных технологий в образовании 12
1.2. Специфика коммуникативных технологий для развития лидерского потенциала студенческой молодежи 24
1.3. Информационно-коммуникативные технологии как инструмент создания образа лидера будущего 33
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И СПОСОБЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА БАЗЕ ФГБОУ ВО «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» 41
2.1. Анализ деятельности ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры» по формированию образа лидера будущего 41
2.2. Социологическое исследование и разработка проекта «Лидеры среди нас» 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 70
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 73
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования формирования инновационной культуры региона 9
1.1. Понятие и основные характеристики инновационной культуры 9
1.2. Механизмы и условия формирования инновационной культуры 26
1.3. Роль государственной политики в формировании инновационной культуры региона 39
Глава 2. Опыт социологического исследования инновационной культуры региона 49
2.1. Анализ региональных программ в области политики формирования инновационной культуры 49
2.2. Мнение населения г. Тюмень по вопросам формирования инновационной культуры 58
2.3. Экспертная оценка эффективности системы управления формированием инновационной культуры региона 80
Заключение 87
Список литературы 89
Приложение 98

Введение 4
Глава 1. Конфликтологические компетенции в деятельности педагога дошкольного образовательного учреждения 8
1.1. Конфликтологические компетенции в системе профессиональных компетенций педагога 8
1.2. Конфликтологическая компетентность педагогов в контексте управления конфликтами дошкольного образовательного учреждения 12
Глава 2. Конфликтологические компетенции и управление конфликтами в МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №69» 21
2.1. Краткая характеристика МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №69» 21
2.2. Обоснование методологии исследования 25
2.3. Результаты исследования 28
Глава 3. Проектная разработка для МБДОУ «Детский сад комбинированого вида №69» 36
3.1. Проблематизация 36
3.2. Проектное решение 37
3.3. Анализ стейкхолдеров проекта 38
3.4. Цель, задачи, стратегия проекта 39
3.5. SWOT - анализ проекта 39
3.6. Мероприятия проекта 42
3.7. План - график мероприятий проекта 44
3.8. Ожидаемые результаты проекта 44
3.9. Ресурсы проекта 45
3.10. Бюджет проекта 46
3.11. Команда проекта 46
3.12. Риски проекта и пути их минимизации 47
3.13. Коммуникации проекта 50
3.14. Оценка эффективности проекта 50
Заключение 52
Библиографический список 54
Приложение 1 59
Приложение 2 60
Приложение 3 63
Приложение 4 65
Приложение 5 69
Приложение 6 77
Приложение 7 78
Приложение 8 79
Приложение 9 82
Приложение 10 84
Приложение 11 85

Введение 3
Глава 1. Профессиональные компетенции руководящего звена в организации: содержательно-структурный анализ 8
1.1. Понятие и особенности профессиональной компетентности руководящего звена организации 8
1.2. Конфликтологическая компетентность руководителя в структуре профессиональной компетентности руководящего звена 14
Глава 2. Исследование и типология конфликтов в ООО «SunGreen» 20
2.1. Характеристика деятельности ООО «SunGreen» 20
2.2. Диагностика конфликтов в ООО «SunGreen» 28
Глава 3. Проект по внедрению технологии «Курс повышения конфликтологической компетентности руководящего звена» для профилактики организационных конфликтов в ООО «SunGreen» 38
3.1. Проблематизация: проблемы и симптомы 38
3.2. Цели, задачи и стратегии проекта 39
3.3. Методологическая база 39
3.4. Стейкхолдеры проекта 40
3.5. Мероприятия проекта 42
3.6. План-график 46
3.7. Ресурсы 46
3.8. Команда проекта 47
3.9. Бюджет проекта 48
3.10. Коммуникации проекта 49
3.11. Риски и пути их минимизации 49
3.12. SWOT-анализ 49
3.13. Оценка эффективности 51
3.14. Ожидаемые результаты 51
Заключение 53
Библиографический список 55
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования мер содействия занятости женщин 7
1.1. Понятие и содержание мер содействия занятости женщин 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование формирования мер содействия занятости женщин 13
1.3. Система органов управления формирования и реализации мер содействия занятости женщин 16
Глава 2. Анализ формирования и реализации мер содействия занятости женщин в Свердловской области 20
2.1. Социально-экономическая характеристика Свердловской области 20
2.2. Оценка формирования и реализации мер содействия занятости женщин в Свердловской области 32
Глава 3. Совершенствование формирования и реализации мер содействия занятости женщин в Свердловской области 42
3.1. Организационные и экономические аспекты эффективности формирования и реализации мер содействия занятости женщин в Государственном казенном учреждении службы занятости населения Свердловской области «Ирбитский центр занятости» 42
3.2. Рекомендации по совершенствованию мер содействия занятости женщин в Государственном казенном учреждении службы занятости населения Свердловской области «Ирбитский центр занятости» 46
Заключение 55
Список литературы 60
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения занятости населения 7
1.1. Основные понятия, характеризующие занятость населения 7
1.2. Нормативно-правовое регулирования занятости населения 16
1.3. Особенности занятости женщин 18
Глава 2. Оценка эффективности формирования мер содействия занятости женщин г. Верхняя Салда 24
2.1. Характеристика г. Верхняя Салда 24
2.2. Оценка эффективности мер содействия занятости 33
2.3. Оценка эффективности содействия занятости женщин 41
Глава 3. Формирование мер, направленных на содействие занятости женщин 48
3.1. Предложенные меры, в направлении совершенствования деятельности в сфере занятости 48
3.2. Экономическое обоснование 51
Заключение 54
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ 8
1.1. Понятие общественного мнения 8
1.2. Влияние социальных сетей на формирование общественного мнения 11
1.3. Влияние социальных сетей на политические решения 25
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ ЧЕРЕЗ СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ 34
2.1. Содержание и методика эмпирического исследования 34
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования 35
2.3. Основные направления формирования общественного мнения через социальные сети 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования имиджа территорий 8
1.1. Содержание понятия «имидж территории», «бренд региона», «брендинг региона» 8
1.2. Технологии формирования имиджа сельской территории 11
Глава 2. Имидж сельских территорий в Иркутской области 16
2.1. Имидж Усольского района Иркутской области 16
2.2. Музей как основа формирования имиджа п. Анга Качугского района Иркутской области 23
Глава 3. Технологии формирования имиджа Усть-Ордынского Бурятского округа 30
3.1. Усть-Ордынский Бурятский округ - общая характеристика 30
3.2. Работа со СМИ: рынок печатных и электронных СМИ 31
3.3. Специальные события как информационный повод 35
3.4. Музейное и библиотечное дело как факторы культурного развития округа 38
3.5. Персональный имидж как инструмент брендинга УОБО 49
Заключение 53
Список литературы 59

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования профессиональной культуры и этики руководителя социальной организации 6
1.1. Социально-педагогические предпосылки исследования профессионально-этической культуры руководителя: сущность и структура 6
1.2. Влияние профессиональной культуры и этики на деятельность руководителя социальной организации 18
Выводы по главе 36
Глава 2. Особенности формирования профессиональной культуры и этики руководителя социальной организации 37
2.1. Теоретическая модель формирования профессионально-этической культуры руководителя социальной организации 37
2.2. Эффективность модели формирования профессионально-этической культуры 49
Выводы по главе 53
Заключение 55
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты формирования региональной идентичности 6
1.1. Теоретические основы изучения формирования региональной идентичности и проблемы ее формирования 6
1.2. Региональная культура как фактор формирования региональной идентичности 17
1.3. Ненецкая культура как основа формирования молодежной политики НАО 25
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Формирование региональной идентичности методами популяризации ненецкой культуры на примере работы учреждений НАО 32
2.1. Деятельность региональных органов власти НАО 32
2.1.1. Департамент внутренней политики НАО 33
2.1.2. Департамент образования, культуры и спорта НАО 35
2.2. Деятельность учреждений культуры НАО 36
2.3. Деятельность учреждений по работе с молодежью в НАО 39
Выводы по второй главе 40
Глава 3. Эмпирическое исследование наличия региональной идентичности у различных групп молодежи на территории НАО 42
3.1. Выбор и обоснование методики исследования 42
3.2. Анализ результатов исследования 43
3.2.1. Анкетирование молодежи НАО для определения региональной идентичности 43
3.2.2. Нарративное интервью с приезжей молодежью в НАО 59
Выводы и предложения 62
Заключение 65
Список литературы 68
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования семейных ценностей студенческой молодёжи 8
1.1. Характеристика студенческой молодёжи как социальной группы 8
1.2. Сущность и пути формирования семейных ценностей студенческой молодёжи 19
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Практическое исследование формирования семейных ценностей студенческой молодёжи 34
2.1. Анализ степени сформированности семейных ценностей студенческой молодежи: собственный социологический анализ 34
2.2. Программа формирования семейных ценностей студенческой молодежи 53
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 68