Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое основание изучения научно-популярного лектория как формы интеллектуального досуга 7
1.1. Обзор научных работ, посвящённых просветительской деятельности в рамках научно-популярных лекториев 7
1.2. Общая характеристика и анализ научно-популярных лекториев 10
1.3. Методы и подходы изучения форм интеллектуального досуга 17
1.4. Функции научно-популярного лектория как формы интеллектуального досуга 21
Глава 2. Проект научно-популярного лектория как формы интеллектуального досуга 25
2.1. Роль информационных ресурсов в организации форм интеллектуального досуга 25
2.2. Комплексный анализ лектория «СКВОЗНОЕ ДЕЙСТВИЕ. «Вишневый сад» - что было / будет с садом?» 30
2.3. Разработка научно-популярного лектория 36
2.3.1. Общая характеристика проекта научно-популярного лектория 41
2.3.2. Апробация научно-популярного лектория 48
Заключение 50
Список литературы 54
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты научного обоснования программы психологического сопровождения спортивно-социального проекта «Спорт-Ясли» 7
1.1. Анализ подходов в психологической науке к толкованию понятия «успешность спортивной деятельности» 7
1.2. Факторы успешности спортивной деятельности 18
1.3. Анализ программ психологического сопровождения спортивной деятельности 23
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Эмпирические аспекты научного обоснования программы психологического сопровождения спортивно-социального проекта «Спорт-Ясли» 29
2.1. Выборка и методы исследования 29
2.2. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 36
2.2.1. Содержание структуры представлений у КМС и МС относительно успешности спортивной деятельности и образа успешного спортсмена 36
2.2.2. Качественный анализ факторов успешности спортивной деятельности 49
Выводы по второй главе 69
Глава 3. Проект программы психологического сопровождения спортивно-социального проекта «Спорт-Ясли» 72
3.1. Общие положения разработки программы психологического сопровождения спортивно-социального проекта «Спорт-Ясли» 72
3.2. Общая психологическая подготовка в рамках реализации программы психологического сопровождения спортивно-социального проекта «Спорт-Ясли» 76
3.3. Психологическая подготовка к конкретному соревнованию 79
3.4. Оперативное психологическое вмешательство 81
Заключение 84
Список литературы 89
Приложение 103

Обозначения, определения, сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретическая основа научного обоснования программы развития позитивного самоотношения у подростков-правонарушителей на основе методов телесно-ориентированной терапии 13
1.1. Самоотношение как психологический феномен: понятие, структура, уровни, функции, виды и методы развития 13
1.2. Анализ эмпирических исследований особенностей самоотношения у подростков с девиантным поведением 33
1.3. Теоретическое обоснование программы развития позитивного самоотношения у подростков-правонарушителей на основе метода телесно-ориентированной (бодинамической) терапии 41
Выводы по первой 50
Глава 2. Методы, организация и результаты исследования самоотношения у подростков-правонарушителей и правопослушных подростков-студентов ССУЗов 53
2.1. Описание методик изучения самоотношения подростков-правонарушителей и правопослушных подростков-студентов ССУЗов 53
2.2. Результаты изучения самоотношения подростков-правонарушителей и правопослушных подростков-студентов ССУЗов 58
Глава 3. Программа развития позитивного самоотношения у подростков правонарушителей на основе метода телесно-ориентированной (бодинамической) терапии, особенности и результаты её реализации 76
3.1. Описание программы развития позитивного самоотношения у подростков-правонарушителей на основе метода телесно-ориентированной (бодинамической) терапии 76
3.2. Особенности реализации программы развития позитивного самоотношения у подростков-правонарушителей, находящихся в закрытом учебно-воспитательном учреждении 89
3.3. Результаты изучения самоотношения подростков-правонарушителей после реализации программы по развитию позитивного самоотношения 91
Выводы по второй главе 101
Заключение 105
Список литературы 107
Приложение 115

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР 7
1.1. Состояние лесного фонда 7
1.2. Основы неистощительности лесопользования 12
1.3. Требования, предъявляемые к сертифицированным компаниям по неистощительности лесопользования 20
ГЛАВА 2. ПРИРОДНО-КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЙОНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕСНОГО ФОНДА 24
2.1. Местоположение района исследования 24
2.2. Природно-климатические условия района исследования 24
2.3. Распределение площади лесного участка по видам целевого использования лесов 27
2.4. Распределение площади лесного участка по лесным и нелесным землям лесного фонда 28
2.5. Характеристика хозяйственных секций лесного участка 30
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ 32
3.1. Материалы исследования 32
3.2. Характеристика методов исследования 37
3.2.1. Метод равномерного пользования 39
3.2.2. Метод первой возрастной лесосеки 39
3.2.3. Метод второй возрастной лесосеки 40
3.2.4. Метод интегральной лесосеки 40
3.2.5. Экспресс-методика оценки неистощительности лесопользования в рамках добровольной лесной сертификации 42
3.2.6. Исчисление расчетной лесосеки по запасу древесины 45
ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ НЕМЕЦКОЙ СЛОБОДЫ В АРХАНГЕЛЬСКЕ 7
1.1. Зарождение и размещение Немецкой слободы в Архангельске 7
1.2. Иностранцы в Архангельске в петровскую эпоху 23
1.3. «Золотой век» Екатерины II и «оживление» иноземного поселения на Северной Двине 27
1.4. На рубеже веков: расцвет и размывание Немецкой слободы 35
ГЛАВА 2. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВЫХОДЦЕВ И ПОДДАННЫХ ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКИХ СТРАН В АРХАНГЕЛЬСКЕ 40
2.1. Торговая деятельность иностранного купечества 40
2.2. Купечество Немецкой слободы 45
2.3. Роль иноземцев в развитии Архангельской промышленности 50
2.4. Прочие промыслы 57
ГЛАВА 3. НЕМЕЦКАЯ СЛОБОДА В СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ АРХАНГЕЛЬСКА 61
3.1. Выходцы с Запада на службе обществу 61
3.2. Механизмы сохранения национальной идентичности в Немецкой слободе 69
3.3. Проблемы взаимовосприятия коренного населения Архангельска и жителей Немецкой слободы 79
ГЛАВА 4. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УРОКОВ ПО ИСТОРИИ АРХАНГЕЛЬСКОГО КРАЯ ПО ТЕМЕ «НЕМЕЦКАЯ СЛОБОДА» 88
4.1. Основания для проведения уроков 88
4.2. Методическая разработка уроков по ФГОС 89
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 102
ПРИЛОЖЕНИЕ 116

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ НЕНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ОКРУГА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 7
1.1. Перестройка и деятельность местных организаций ВКП (Б) и ВЛКСМ 7
1.2. Деятельность советов депутатов трудящихся Ненецкого национального округа 24
1.3. Перестройка и деятельность массовых общественных организаций Осоавиахима и профсоюзов 25
ГЛАВА 2. ЭКОНОМИКА НЕНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ОКРУГА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ, 1941-1945 ГГ. 30
2.1. Сельское хозяйство округа в годы войны 30
2.2. Местная промышленность в военных условиях 35
2.3. Транспорт Ненецкого национального округа военных лет 44
2.4. Материально-бытовое обеспечение населения округа в дни войны 46
ГЛАВА 3. НАРОДНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И КУЛЬТУРА НЕНЕЦКОГО ОКРУГА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ, 1941-1945 ГГ. 51
3.1. Система народного образования Ненецкого округа в годы Великой Отечественной войны 51
3.2. Просветительская работа в Ненецком округе в годы войны 58
3.3. Театр и кинематограф в Ненецком национальном округе в период Великой Отечественной войны, 1941-1945 гг. 62
ГЛАВА 4. МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА «ИСТОРИЯ НЕНЕЦКОГО НАЦИОНАЛЬНОГО ОКРУГА В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 69
4.1. Теоретическое обоснование 69
4.2. Моделирование факультативного курса 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 84

Введение 3
Глава 1. Неологизмы в современном русском языке 7
1.1. Неологизмы: сущность, определение, принципы классификации 7
1.2. Факторы и тенденции воздействия на динамику лексического состава в интернет-дискурсе 18
1.3. Причины образования неологизмов в интернете 22
Глава 2. Влияние неологизмов на речь школьников 26
2.1. Изучение неологизмов в школе 24
2.2. Влияние неологизмов английского происхождения на речь школьников 30
Заключение 45
Список литературы 49
Приложение 54

Введение 3
Глава 1. Неофициальная микротопонимия как специфический пласт русской лексики 7
1.1. Понятие о неофициальном микротопониме, специфика его семантики 7
1.2. Мотивировка значения микротопонима, его функции в речи 12
1.3. Микротопонимы с точки зрения происхождения: исконные и заимствованные 13
1.4. Неофициальные микротопонимы с социальной и стилистической точек зрения 17
1.5. Национально-культурная специфика неофициальной микротопонимии 20
Выводы по 1 главе 21
Глава 2. Способы образования неофициальных микротопонимов и вопросы их лексикографической фиксации 23
2.1. Типы словарей, фиксирующих неофициальные микротопонимы 23
2.2. Способы номинации внутригородских и сельских объектов 24
2.3. Специфика семантики микротопонимов и отражение ее в дефиниции 29
Выводы по 2 главе 31
Глава 3. Словарь неофициальных микротопонимов Архангельской области 32
3.1. Сокращения (территориальные пометы), принятые в словаре 32
3.2. Словарные материалы 32
3.2.1. Алфавитная часть словаря 32
3.2.2. Тематическая часть словаря 77
Выводы по 3 главе 108
Заключение 109
Список литературы 111
Приложение 117

Введение 3
Глава 1. Неофициальная микротопонимия Мезенского района 7
1.1. Определение неофициальных микротопонимов в ономастике 7
1.2. Классификация и основные причины возникновения микротопонимов 10
1.3. Состав и тематическая классификация неофициальных микротопонимов Мезени и Мезенского района 14
1.4. Источники и способы образования неофициальных мезенских микротопонимов 21
Глава 2. Неофициальная антропонимия Мезенского района 26
2.1. Место прозвища в ономастике 26
2.2. Причины возникновения прозвищ и история их изучения 28
2.3. Классификация мезенских прозвищ 31
2.4. Структура мезенских прозвищ 38
2.5. Основные способы образования мезенских прозвищ 40
2.6. Коллективные прозвища жителей Мезенского района 43
Глава 3. Лексикографическое представление неофициальных Мезенских микротопонимов и прозвищ 51
3.1. Материалы к словарю «Неофициальные микротопонимы Мезенщины»51
3.2. Материалы к «Словарю прозвищ современной Мезенщины» 59
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 74

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика несудебных способов разрешения гражданско-правовых споров 6
1.1. Понятие и назначение несудебных способов разрешения гражданско-правовых споров 6
1.2. История становления и развития несудебных способов разрешения гражданско-правовых споров в отечественном законодательстве 12
1.3. Классификация несудебных способов разрешения гражданско-правовых споров 17
Глава 2. Претензионный порядок разрешения гражданско-правовых споров 25
2.1. Понятие и нормативно-правовое регулирование претензионного порядка разрешения гражданско-правовых споров 25
2.2. Обязательное и добровольное применение претензионного порядка и его процедура 29
2.3. Проблемы объективности и эффективности претензионного порядка разрешения споров 34
Глава 3. Альтернативная процедура урегулирования споров с участием посредника (медиация) 39
3.1. Понятие и нормативно-правовое регулирование медиации 39
3.2. Основания применения и содержание процедуры медиации 44
3.3. Проблемы эффективности и объективности медиации 48
Глава 4. Арбитраж (третейское разбирательство) 51
4.1. Понятие и нормативно-правовое регулирование арбитража 51
4.2. Основания применения и содержание процедуры арбитража 54
4.3. Совершенствование института арбитража в Российской Федерации 62
Заключение 72
Список литературы 78

Введение 3
Глава 1. Новодвинская крепость в первой половине XIX века 7
1.1. Особенности Новодвинской крепости как комплекса фортификационных сооружений к началу XIX века 7
1.2. Изменение укреплений Новодвинской крепости в первой половине XIX века 23
1.3. Новодвинская крепость как центр обороны Поморья в годы Крымской войны 32
Глава 2. Изучение региональных особенностей Крымской войны на уроках истории в 10 классе 46
2.1. Отражение событий Крымской войны на Севере в школьных учебниках по истории России 46
2.2. Использование региональных школьных учебных пособий при изучении истории Крымской войны 52
Заключение 60
Список литературы 64
Приложение 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НОВОДВИНСКАЯ КРЕПОСТЬ КАК ЦЕНТРАЛЬНОЕ ЗВЕНО В ОБОРОНЕ АРХАНГЕЛЬСКОГО ПОРТА В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII ВЕКА 7
1.1. Создание новой системы защиты Русского Севера в начале XVIII века 7
1.2. Новодвинское сражение 25 июня 1701 года 23
1.3. Развитие системы обороны Новодвинской крепости в первой половине XVIII века 29
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ИСТОРИИ НОВОДВИНСКОЙ КРЕПОСТИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XVIII В. НА УРОКАХ КРАЕВЕДЕНИЯ В 7 КЛАССЕ 39
2.1. Отражение в школьных учебниках по истории России событий Северной войны 1700-1721 гг. 39
2.2. Изучение истории Новодвинской крепости в годы Северной войны и во второй четверти XVIII в. на уроках краеведения 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕТОДЫ И ФОРМЫ ПРОДВИЖЕНИЯ КНИГИ И ЧТЕНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ РОССИЙСКИХ БИБЛИОТЕКАХ 7
1.1. Традиционные формы популяризации книги и чтения 7
1.2. Современные формы продвижения книги и чтения 17
ГЛАВА 2. ФОРМЫ ПРОДВИЖЕНИЯ КНИГИ И ЧТЕНИЯ В ПРАКТИКЕ АРХАНГЕЛЬСКИХ БИБЛИОТЕК 30
2.1. Традиционные формы популяризации книги и чтения в практике библиотек города Архангельска 30
2.2. Нестандартные формы продвижения книги и чтения в практике библиотек города Архангельска 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ НОРВЕЖСКОЙ ВНЕШНЕПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 16
1.1. Исторический опыт и уроки норвежской внешней политики в XX веке 16
1.2. Норвегия в новой геополитике и международных отношениях: концептуальные основы 35
ГЛАВА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НОРВЕГИИ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ НА СЕВЕРЕ ЕВРОПЫ И В АРКТИКЕ 45
2.1. Баренцев Евро-Арктический регион 45
2.2. Арктический совет и Северное измерение 57
ГЛАВА 3. НОРВЕГИЯ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЯХ И ГЕОПОЛИТИКЕ В АРКТИКЕ 76
3.1. Норвегия как государство-участник НАТО 76
3.2. Развитие норвежско-российских отношений: от сотрудничества к конфронтации 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 103
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 106
ПРИЛОЖЕНИЕ 120

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕЖДУНАРОДНО-ПРАВОВАЯ ОСНОВА И ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ РОССИЙСКОГО УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В ЧАСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ 7
1.1. История становления и развития российского уголовно-процессуального законодательства в части исследования личности несовершеннолетнего, преступившего закон 7
1.2. Международно-правовая основа исследования личности несовершеннолетнего, совершившего преступление 29
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ 36
2.1. Привлечение к исследованию личности несовершеннолетнего педагога и (или) психолога 36
2.2. Основания и значение производства комплексной психолого-психиатрической экспертизы 47
2.3. Исследование личности несовершеннолетнего путем привлечения иных специалистов 58
ГЛАВА 3. ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО, СОВЕРШИВШЕГО ПРЕСТУПЛЕНИЕ 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика мер пресечения, связанных с лишением свободы 7
1.1. Понятие и значение мер пресечения 7
1.2. Понятие и содержание домашнего ареста 17
1.3. Понятие и содержание заключения под стражу 25
1.4. Правовая основа мер пресечения, связанных с лишением свободы 30
Глава 2. Обеспечение законного и обоснованного избрания мер пресечения, связанных с лишением свободы 39
2.1. Основания и условия избрания меры пресечения в виде заключения под стражу 39
2.2. Основания и условия избрания меры пресечения в виде домашнего ареста 61
2.3. Процессуальный порядок избрания и продления мер пресечения в виде домашнего ареста и заключения под стражу 66
Глава 3. Пути совершенствования правового регулирования и правоприменения домашнего ареста и заключения под стражу 79
Заключение 95
Список литературы 99

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СТРУКТУРА КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОГО МЕХАНИЗМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА В РОССИИ 7
1.1. Становление и развитие конституционно-правового механизма обеспечения прав и свобод человека и гражданина в России 7
1.2. Тенденции модернизации конституционно-правового механизма обеспечения прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации на современном этапе 25
ГЛАВА 2. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРАВ И СВОБОД ЛИЧНОСТИ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 35
2.1. Формы и методы деятельности органов внутренних дел по обеспечению прав и свобод человека и гражданина 35
2.2. Обеспечение прав и свобод личности при исполнении наказания 49
2.3. Обеспечение прав и свобод личности при режиме чрезвычайного положении 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

Введение 3
Глава 1. Правовой статус подозреваемого в уголовном судопроизводстве 7
1.1. Становление и развитие уголовно-процессуального законодательства, регламентирующего процессуальный статус подозреваемого уголовном процессе 7
1.2. Понятие подозреваемого как участника уголовного судопроизводства 24
1.3. Процессуальный статус подозреваемого в современном уголовном судопроизводстве 43
Глава 2. Обеспечение конституционных прав и свобод подозреваемого 55
2.1. Реализация принципа презумпции невиновности подозреваемого 55
2.2. Право подозреваемого на получение квалифицированной юридической помощи 67
2.3. Обеспечение свободы и неприкосновенности личности подозреваемого 82
Заключение 99
Список литературы 102

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОТЕРПЕВШЕГО В СОВРЕМЕННОМ УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ 7
1.1. Понятие потерпевшего 7
1.2. Правовая основа процессуального статуса несовершеннолетнего потерпевшего в уголовном процессе РФ 20
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОТЕРПЕВШИХ 32
2.1. Проблемы участия законных представителей 32
2.2. Привлечение к участию в деле педагога и психолога 41
2.3. Особенности участия адвоката в делах несовершеннолетних потерпевших по половым преступлениям 48
ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРАВ И ЗАКОННЫХ ИНТЕРЕСОВ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОТЕРПЕВШИХ В УГОЛОВНОМ ПРОЦЕССЕ 58
3.1. Зарубежный опыт обеспечения прав несовершеннолетних потерпевших 58
3.2. Проблемы судебной практики 68
3.3. Направления совершенствования процессуальных норм для расширения правомерных возможностей защиты прав несовершеннолетнего потерпевшего 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ 8
1.1. Основные подходы к понятию городская среда 8
1.2. Нормативно-правовое поле сферы городская среда 17
1.3. Процесс формирования городской среды 22
1.4. Зарубежный опыт управления в сфере городская среда 24
1.5. Индекс качества и индекс жизни городской среды как два значимых показателя анализа и оценки городской среды 26
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ГОРОДА АРХАНГЕЛЬСКА 33
2.1. Состояние городской среды 33
2.2. Оценка городской среды с точки зрения государственного управления 50
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ ГОРОДА АРХАНГЕЛЬСК 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68