Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Социокультурная ситуация в Архангельске в 1930-х гг. 7
1.1. Понятие социокультурной ситуации 7
1.2. Социокультурная ситуация в СССР и Архангельске в 30-х гг. XХ века 15
1.2.1. Общая характеристика социокультурной ситуации в СССР 1930-х годов 15
1.2.2. Характеристика полей (сред) социокультурной ситуации в Архангельске в 1930-х гг. 18
1.3. Биография как личностный уровень социокультурной ситуации 28
Глава 2. Изменение социокультурной ситуации в СССР и Архангельске в 1940-1950-х гг. 51
2.1. Общественно-политические и культурные события 1940-1950 гг. в СССР и Архангельске 51
2.1.1. Общая характеристика военного и послевоенного периода в СССР 51
2.1.2. Социокультурная ситуация в Архангельске в 1940-1950 гг. 56
2.2. Репрессии среди сотрудников и обучающихся АЛТИ и АГПИ в 1940-1950 гг. 63
Глава 3. Выставочный проект «Прошу физически меня уничтожить» 74
Заключение 79
Список литературы 83
Приложение 91

Введение 3
Глава 1. Теоретико-концептуальные основы осмысления влияния музыкальных фестивалей на развитие социально-культурной среды города 7
1.1. Музыкальные фестивали как особая форма городских культурных практик 7
1.2. Социально-культурная городская среда: структура и факторы развития 13
Глава 2. Влияние музыкальных фестивалей на социально-культурную среду города 21
2.1. Городские музыкальные фестивали: анализ опыта преобразования культурного пространства российских городов 21
2.2. Анализ формирования и развития музыкального фестивального движения в г. Архангельске 48
Заключение 74
Список литературы 82

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы экологической политики региона 7
1.1. Сущность, цели, приоритеты и принципы экологической политики 10
1.2. Нормативно-правовое регулирование экологической политики 22
1.3. Роль вузов в экологической политике региона в России и за рубежом 30
Глава 2. Методологические подходы к оценке роли вуза в реализации региональной экологической политики 34
2.1. Экологическая политика в Архангельской области 35
2.2. Место вуза в реализации региональной экологической политики Архангельской области 42
2.3. Методика анализа экологической политики региона 45
Глава 3. Разработка рекомендаций по совершенствования экологической политики региона (на примере Архангельской области) 50
3.1. Анализ роли университета в реализации региональной экологической политики 50
3.2. Анализ выявленных ограничений участия университета в реализации региональной экологической политики 53
3.3. Рекомендации по совершенствованию экологической политики региона 58
3.4. Прогноз эффективности мероприятия 61
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 69

Введение 3
Глава 1. Концептуально-теоретические основания исследования 7
1.1. Семейный досуг как объект социокультурного анализа 7
1.2. Учреждения культуры как центры организации семейного досуга 28
Глава 2. Организация досуговой деятельности в учреждениях культуры на примере Виноградовского района 49
2.1. Виноградовский район: характеристика культурного потенциала территории для развития досуговой деятельности 49
2.2. Организация досуговой деятельности семьи в учреждениях культуры Виноградовского района 56
Глава 3. Формы и методы работы при организации досуговой деятельности семьи на примере МБУ «Культурно-досуговый Центр р.п. Березник» 64
3.1. Опыт организации семейного досуга в МБУ «Культурно-досуговый Центр р.п. Березник»: основные формы и технологии 64
3.2. Пути совершенствования деятельности МБУ «Культурно-досуговый Центр р.п. Березник» по организации семейного досуга 68
Заключение 89
Список литературы 92

Введение 3
Глава 1. СМП в конце ХХ-начале XXI века: состояние, проблемы, перспективы 7
1.1. Актуальные проблемы СМП и поиск путей его развития в сотрудничестве с европейскими и азиатскими государствами 7
1.2. Ценность Северного морского пути в качестве международной магистрали между Европой и Азией 34
Глава 2. Перспективные российско-азиатские проекты и разработки в рамках СМП 59
2.1. Эффективность российско-китайской коллаборации на примере реализации «Ледового шелкового пути» 59
2.2. Концепция «Девяти мостов» как приоритетное российско-южнокорейское направление 70
2.3. Российско-японские проекты в рамках развития СМП 78
Глава 3. Особенности и проблемы развития международного сотрудничества на СМП со странами Восточной Азии 89
3.1. Достижения и проблемы международного сотрудничества на СМП 89
3.2. Перспективы укрепления российско-азиатского сотрудничества в рамках СМП 95
Заключение 102
Список литературы 106
Приложение 130

Введение 3
Глава 1. Краткая характеристика природных и лесорастительных условии 7
1.1. Местоположение объекта 7
1.2. Климат 9
1.3. Рельеф и почвы 10
1.4. Характеристика лесного фонда 11
1.5. Лесомелиоративный фонд 15
Глава 2. Методика сбора и обработка экспериментального материала 18
2.1. Методика сбора полевого материала 18
2.1.1. Перечет деревьев на пробах 19
2.1.2. Выбор, срубка и обмер модельных деревьев 20
2.2. Методика обработки полевых данных 22
2.3. Обработка данных модельных деревьев 26
Глава 3. Лесоводственно-таксационная характеристика древостоев пробных площадей (секции) 30
3.1. История и технология создания осушительной сети 30
3.2. Места закладки пробных площадей и их размеры 30
3.3. Характеристика почвенных условий 31
3.4. Описание напочвенного покрова 32
3.5. Уровень грунтовых вод. Кривая депрессии 34
3.6. Таксационные показатели древостоев 36
Глава 4. Влияние осушительной мелиорации на рост сосновых древостоев 38
4.1. Влияние осушения на изменение в напочвенном покрове 38
4.2. Формирование густоты древостоев в зависимости от удаленности от осушителей 40
4.3. Влияние осушения на рост сосны в высоту в зависимости от положения дерева в древостое, от удаленности от каналов 48
4.4. Влияние осушения на рост сосны по диаметру 58
Глава 5. Охрана труда и техника безопасности 66
Заключение 70
Список литературы 72
Приложение 75

Введение 3
Глава 1. Естественно-исторические условия произрастания насаждений на избыточно-увлажненных землях в Архангельском лесничестве 7
Глава 2. Методика сбора полевых материалов 10
Глава 3. Методика обработки полевых материалов и их характеристика 13
Глава 4. Рост и продуктивность осушаемого сосново-березового насаждения, пройденного рубками ухода в Исакогорском участковом лесничестве Архангельского лесничества 22
4.1. Рост осушаемого сосново-березового насаждения, пройденного рубками ухода по высоте 23
4.2. Рост осушаемого сосново-березового насаждения, пройденного рубками ухода по диаметру 25
4.3. Рост осушаемого сосново-березового насаждения, пройденного рубками ухода по сумме площадей сечений 27
4.4. Продуктивность осушаемого сосново-березового насаждения, пройденного рубками ухода 29
Глава 5. Рекомендации по проведению уходов в осушаемых насаждениях Исакогорского участкового лесничества Архангельского лесничества 31
Заключение 33
Список литературы 34

Введение 3
Глава 1. Естественно-географические условия Обозерского лесничества 7
1.1. Местонахождение и площадь лесничества 7
1.2. Лесорастительная зона и климат 7
1.3. Рельеф и почва 8
1.4. Гидрография и гидрологические условия 11
1.5. Характеристика лесного фонда 12
1.6. Лесохозяйственные мероприятия 12
Глава 2. Методика сбора полевых материалов 14
2.1. Выбор, закладка и таксация пробной площади 14
2.2. Составление геоботанического описания 15
Глава 3. Методика обработки и характеристика опытных материалов 19
3.1. Обработка материалов пробной площади 19
3.2. Место нахождения пробных площадей и их характеристика 30
3.3. Характеристика почвы 30
3.4. Характеристика подроста, подлеска и напочвенного покрова 31
Глава 4. Рост и продуктивность смешанных сосновых древостоев, пройденных проходными и выборочными комплексными рубками в Обозерском лесничестве 33
4.1. Рост смешанных сосновых древостоев по диаметру 33
4.2. Рост смешанных сосновых древостоев по высоте 36
4.3. Продуктивность смешанных сосновых насаждений, пройденных проходными и выборочными комплексными рубками в Обозерском лесничестве 38
Глава 5. Лесоводственная эффективность проходных и выборочных комплексных рубок в Обозерском лесничестве 41
Заключение 44
Список литературы 46

Введение 3
Глава 1. Естественно-географические условия Вельского района 7
1.1. Местоположение и площадь лесничества 7
1.2. Лесорастительная зона и климат 7
1.3. Рельеф и почва 8
1.4. Гидрография и гидрологические условия 9
Глава 2. Методика сбора и обработка полевых материалов 11
2.1. Выбор, закладка и таксация пробной площади 11
2.2. Обработка полевого материала 11
Глава 3. Характеристика объектов 15
Глава 4. Рост и продуктивность сосновых насаждений, пройденных пожарами 23
4.1. Ход роста насаждений по диаметру и высоте 23
4.2. Динамика продуктивности насаждений 28
Глава 5. Лесовозобновление на участках, пройденных пожарами 31
5.1. Оценка подроста 31
5.2. Оценка напочвенного покрова 32
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 38

Введение 3
Глава 1. Естественно-географическая характеристика Обозерского лесничества 6
1.1. Площадь лесничества и его местоположение 6
1.2. Лесорастительная зона и климат 6
1.3. Рельеф и почва 7
1.4. Гидрография и гидрологические условия 10
1.5. Характеристика лесного фонда 11
1.6. Лесная инфраструктура и заготовка древесины 13
Глава 2. Методика сбора полевых материалов. Закладка пробных площадей 20
2.1. Описание закладки постоянной площади 20
2.2. Составление геоботанического описания 23
Глава 3. Методика обработки и характеристика объектов исследования 20
3.1. Расположение объекта исследования и его таксационная характеристика 20
3.2. Обработка материалов пробной площади 22
3.3. Характеристика объектов 24
3.3.1. Характеристика пробной площади 1 (контроль) 25
3.3.2. Характеристика пробной площади 2 27
3.3.3. Характеристика пробной площади 3 28
3.3.4. Характеристика пробной площади 4 30
Глава 4 Средневозрастные сосновые насаждения Северо-таежного района европейского севера 32
4.1. Рубки в средневозрастных насаждениях 32
4.2. Модальные и нормальные насаждения 33
Глава 5. Рост и продуктивность средневозрастных модальных насаждений Северо-таёжного района 41
5.1. Динамика лесоводственно-таксационных показателей насаждения 41
5.2. Таблицы хода роста 44
5.3. Рост сосновых насаждений по диаметру 40
5.4. Рост сосновых насаждений по высоте 42
5.5. Оценка продуктивности модальных насаждений 44
Заключение 50
Список литературы 52
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЕСТЕСТВЕННО-ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЙОНА ИССЛЕДОВАНИЯ И ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕСНОГО ФОНДА 7
1.1. Местоположение и площадь Коношского лесничества 7
1.2. Природные условия 13
1.3. Рельеф и почва 14
1.4. Гидрография 17
1.5. Генезис болот 17
1.6. Краткая характеристика лесов Коношского лесничества 21
ГЛАВА 2. СОСТОЯНИЕ ВОПРОСА 31
2.1. История возникновения лесомелиоративной системы и начало научных исследований 31
ГЛАВА 3. ХАРАКТЕРИСТИКА ЛЕСНОГО ФОНДА И СОСТОЯНИЕ ГИДРОЛЕСОМЕЛИОРАТИВНОЙ СЕТИ НА ОБЪЕКТЕ ИССЛЕДОВАНИЙ 41
3.1. Характеристика насаждений, сформировавшихся на осушаемых землях в Коношском лесничестве Архангельской области 41
3.2. Состояние гидролесомелиоративной сети и эффективность осушения в Коношском лесничестве Архангельской области 43
ГЛАВА 4. МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТ 45
4.1. Подбор насаждений для анализа роста и продуктивности 45
4.2. Методика обработки материалов 46
ГЛАВА 5. РОСТ И ПРОДУКТИВНОСТЬ, ТОВАРНАЯ СТРУКТУРА СОСНОВЫХ НАСАЖДЕНИЙ НА ОСУШАЕМЫХ ЗЕМЛЯХ 51
5.1. Рост сосновых насаждений по высоте 51
5.2. Рост сосновых насаждений по диаметру 54
5.3. Продуктивность сосновых насаждений 56
5.4. Товарная структура сосновых насаждений 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Русская народная игра как средство формирования духовно-нравственных ценностей в теории дошкольного воспитания 7
1.1. Потенциал игры в воспитании детей дошкольного возраста 7
1.2. Особенности формирования духовно-нравственных ценностей в дошкольной образовательной организации 26
1.3. Народные игры и их значение для современного дошкольника 34
Выводы по 1 главе 37
Глава 2. Исследование формирования духовно-нравственных ценностей у детей младшего дошкольного возраста посредством русской народной игры 41
2.1. Экспериментальное исследование уровня духовно-нравственных ценностей у детей младшего дошкольного возраста 41
2.2. Описание результатов проекта по формированию духовно-нравственных ценностей у детей младшего дошкольного возраста 56
2.3. Рекомендации для педагогов по использованию русской народной игры 78
Выводы по 2 главе 90
Заключение 92
Список литературы 96

Введение 3
Глава 1. Исследования Русской Арктики и подготовка Русской полярной экспедиции 7
1.1. Освоение Арктики Россией в XIX-начале ХХ вв. 7
1.2. Подготовка Русской полярной экспедиции: роль императорской Академии наук, общественности, руководителей экспедиции 19
Глава 2. Русская полярная экспедиция под руководством барона Э.В. Толля 28
2.1. Русская полярная экспедиция под руководством барона Э.В. Толля: участники, ход экспедиции, причины неудач 28
2.2. Поиски лейтенантом А.В. Колчаком пропавшей части партии полярной экспедиции под руководством барона Э.В. Толля 40
2.3. Результаты деятельности полярной экспедиции 1900-1902 гг. 47
Глава 3. Использование дидактических игр на уроках истории и во внеклассной деятельности 52
3.1. Дидактическая игра: понятие и сущностные характеристики 52
3.2. Анкетирование учителей истории 57
3.3. Внедрение дидактических игр с целью активизации познавательной деятельности школьников на уроках истории 59
Заключение 66
Список литературы 72
Приложение 78

Введение 3
Глава 1. Русская фольклорная волшебная сказка как часть отечественной культуры 6
1.1. Подходы к изучению фольклора и фольклорной сказки 6
1.2. Мифологические корни волшебной сказки (по В.Я. Проппу) 9
1.2.1. Обряд инициации 10
1.2.2. Культ смерти 18
1.3. Современное понимание и использование волшебной сказки как нравственного поучения 21
Глава 2. Использование потенциала фольклорной волшебной сказки в массовой культуре и культурно-досуговой сфере в XX-XXI вв. 33
2.1. Традиционная волшебная сказка в отечественном кино и анимации XX-XXI века 33
2.2. Проект культурно-досугового мероприятия 43
Заключение 56
Список литературы 61
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Условия формирования межкультурной коммуникации Севера России и Северной Норвегии 7
1.1. Ретроспектива промысловых и торговых отношений Севера России и Северной Норвегии 7
1.2. Пространственные реалии развития и существования культур Севера России и Северной Норвегии 24
Глава 2. Формы культурной диффузии в ходе контактов Сверной Норвегии и Севера России 34
2.1. Нематериальные формы культурной диффузии 34
2.2. Материальные формы культурной диффузии 43
Глава 3. Современные векторы развития межкультурной коммуникации Северной Норвегии и Северной России 52
3.1. Легализация культурной политики между Норвегией и Россией 52
3.2. Прикладные основания осуществления культурной политики между Норвегией и Россией 61
Заключение 67
Список литературы 70
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретическая характеристика рэп-баттлов как феномена молодежной культуры 6
1.1. Рэп-баттлы: понятие и сущность, классификация, основные направления 6
1.2. Предпосылки к появлению рэп-баттлов как отдельного вида деятельности, становление и развитие как особой культуры в России 11
1.3. Сравнение феномена рэп-баттлов с другими культурными явлениями, влияние на массовую культуру 19
1.4. Причины увлечения молодежи рэп-баттлами 26
1.5. Критика рэп-баттлов 38
1.6. Интернет как среда существования рэп-баттлов 40
Глава 2. Рэп-баттл как досуговое мероприятие, изучение опыта «TrueBattle» 44
2.1. Роли: организатор, участник, зритель 44
2.2. Ход мероприятия 52
2.3. Критерии оценки участников 58
2.4. Реклама рэп-баттлов как досугового мероприятия 62
Заключение 67
Список литературы 69
Приложение 77

Введение 3
Глава 1. Сакральное и профанное области феномена «хлеб» 7
1.1. Роль хлеба в пищевой культуре народов мира 7
1.2. Теоретико-философское осмысление понятия «сакральность» 13
Глава 2. Сакральная символика хлеба в авраамических религиозных традициях 25
2.1. Сакральная символика хлеба в иудейской религиозной традиции 28
2.2. Сакральная символика хлеба в христианской традиции 32
2.3. Сакральная символика хлеба в традициях ислама 44
Глава 3. Практическое применение полученных знаний 49
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РОЛЬ МОНАСТЫРЕЙ В ПЕНИТЕНЦИАРНОЙ СИСТЕМЕ 10
1.1. Роль Соловецкого Монастыря в пенитенциарной системе Российского государства в XVI-начале XX века 10
1.2. Роль Антониево-Сийского монастыря в пенитенциарной системе Российского государства в XVI-начале XX века 29
ГЛАВА 2. УСЛОВИЯ СОДЕРЖАНИЯ И КАТЕГОРИИ ССЫЛЬНЫХ 32
2.1. Количество и состав ссыльных в Соловецком и Антониево-Сийском монастырях 32
2.2. Режим и методы воздействия на ссыльных 43
ГЛАВА 3. «СЕВЕРНЫЕ МОНАСТЫРИ КАК МЕСТО ССЫЛКИ В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ» КАК ЧАСТЬ РЕГИОНАЛЬНОГО ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО СТАНДАРТА 58
3.1. Освещение темы «Северные монастыри как место ссылки в дореволюционной России» в содержании школьного исторического в 6-9 классах в контексте ФГОС основного общего образования 58
3.2. Разработка урока на тему «Северные монастыри как место ссылки в дореволюционной России» 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 7
1.1. Международное сотрудничество: сущность, виды, форматы, подходы, уровни сотрудничества 7
1.2. Современные мировые тренды в сфере высшего образования 26
ГЛАВА 2. СЕВЕРНЫЙ (АРКТИЧЕСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ В СИСТЕМЕ СОТРУДНИЧЕСТВА В СФЕРЕ НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 35
2.1. Нормативно-правовая и институциональная основа международного сотрудничества САФУ в сфере высшего образования и науки 35
2.2. Деятельность САФУ по развитию международного сотрудничества 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕВЕРЯНЕ В СОЗДАНИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКОЙ КОМПАНИИ В ПЕРИОД С 1799 ПО 1820 ГОДЫ 7
1.1. Баранов А.А. и его правление Русской Америкой 7
1.2. Северные акционеры и выдающиеся личности компании 24
ГЛАВА 2. СЕВЕРЯНЕ И РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКАЯ КОМПАНИЯ В ПЕРИОД ДЕЙСТВИЯ ВТОРОГО УСТАВА 37
2.1. Участие северян в создании устава 37
2.2. Влияние решений устава на деятельность северных колонистов 45
ГЛАВА 3. СЕВЕРЯНЕ - ПРЕДСТАВИТЕЛИ РОССИЙСКО-АМЕРИКАНСКОЙ КОМПАНИИ НА АЛЯСКЕ С 1841 ПО 1867 ГГ. 55
3.1. Вологодские купцы в период третьего устава 55
3.2. Продажа Аляски и распределение акций между акционерами 63
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ МАТЕРИАЛОВ ОЛИМПИАДЫ ПО ИСТОРИИ ОСВОЕНИЯ АЛЯСКИ СЕВЕРЯНАМИ 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 86
ПРИЛОЖЕНИЕ 94