Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

Введение 3
Глава 1. Репертуарная политика и её стратегии. Виды стратегий 7
1.1. Понятие репертуарной политики и репертуарных стратегий 7
1.2. Репертуарные и издательские стратегии. Отличия и сходства. Виды репертуарных и издательских стратегий 13
1.3. Основные положения для начинающего издательства 21
Глава 2. Анализ репертуарной политики издательства «CLEVER» 29
2.1. Тенденции книжного рынка России 29
2.2. Состояние современного детского книгоиздания в России 32
2.3. Об издательстве «CLEVER» 36
2.4. Репертуар издательства «CLEVER» 38
2.5. Принципы работы с авторами «CLEVER» 43
2.6. Рекомендации по выбору репертуарной стратегии современным российским издательством 46
Заключение 48
Список литературы 50
Приложение 57

Введение 3
Глава 1 Использование исторических источников на уроках истории в 10-11 классе 7
1.1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования об использовании исторических источников 7
1.2. Методологические подходы по работе с историческими источниками 16
1.3. Исторические источники как объект познавательной деятельности учащихся 25
Глава 2. Работа с историческими источниками на примере курса «История Архангельского Севера с 1914 года до наших дней» 30
2.1. Методическая разработка системы заданий для составления практикума 39
2.2. Рабочая программа курса «История Архангельского Севера с 1914 года до наших дней» 41
2.3. Тематическое планирование с конспектами уроков и заданиями к историческим источникам 54
Заключение 117
Список литературы 121
Приложение 126

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ АСПЕКТОВ СОЗДАНИЯ ТЕЛЕВИЗИОННОГО ПРОЕКТА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ 7
1.1. Теоретические аспекты создания авторского телевизионного проекта: понятие, характеристика, методы создания 7
1.2. Профессиональная ориентация как область современной телевизионной журналистики 12
1.3. Концептуальная основа авторского телепроекта и современные технологии его создания 15
ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА К СОЗДАНИЮ АВТОРСКОГО ТЕЛЕПРОЕКТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ: ЗАДУМКА И ОБОСНОВАНИЕ 22
2.1. Социальная потребность в создании телепроекта профессиональной направленности 22
2.2. Тема, замысел, концепция авторского телепроекта в теоретическом и практическом аспектах 23
2.2.1. В теоретическом аспекте 23
2.2.2. В практическом аспекте 29
ГЛАВА 3. ЭТАПЫ И МЕТОДЫ ПРОИЗВОДСТВА АВТОРСКОЙ ТЕЛЕПРОГРАММЫ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ПОДГОТОВКИ ПРОЕКТА 35
3.1. Разработка сценария, продюсирование съемок 35
3.2. Съемки телепрограммы: организация съемочного процесса 49
3.3. Монтаж. Подготовка к эфиру 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ ШКОЛЬНИКАМ 7
ГЛАВА 2. ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ КАК СОВОКУПНОСТЬ ФИЛОСОФСКИХ СИСТЕМ, ТРАДИЦИЙ И ДОКТРИН 24
ГЛАВА 3. КЕЙСЫ ПО ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ 48
3.1. Платон. «Миф о пещере» 51
3.2. Николло Макиавелли. «Государь» 56
3.3. Теория игр. «Дилемма заключенного» 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты социальной инклюзии 7
1.1. Понятие, сущность и формы социальной инклюзии 7
1.2. История развития инклюзивного образования 23
1.2.1. Развитие мысли об инклюзивном образовании в древних обществах 24
1.2.2. Инклюзивное образование в Средневековой Европе и Азии 26
1.2.3. Инклюзивное образование в период Нового времени 31
1.2.4. Инклюзивное образование с начала XX века до современности 35
1.2.5. История развития инклюзивного образования в Российской Федерации 42
1.3. Законодательная база инклюзивного образования в Российской Федерации 47
Глава 2. Кейс-метод как действенный инструмент социальной инклюзии в образовании 50
2.1. Кейс-метод: понятие, история, особенности 50
2.2. Использование кейс-метода на уроках обществознания 59
2.3. Кейс-метод как инструмент развития социальной инклюзии на уроках обществознания 64
2.4. Опыт использования кейс-метода на уроках обществознания 68
Глава 3. Разработка кейсов по социальной инклюзии для уроков обществознания 72
3.1. Принципы разработки кейсов 72
3.2. Алгоритм создания кейсов для уроков обществознания 75
3.3. Кейсы для разных тематических блоков 78
3.4. Рекомендации по применению кейсов на уроках обществознания 99
Заключение 103
Список литературы 105
Приложение 112

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕХНОЛОГИИ АВТОМАТИЗАЦИИ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ В ПРОДАЖАХ 7
1.1. Чат-бот системы и CRM-системы 7
1.2. Email-рассылки и SMS-рассылки 17
1.3. Mobile-push и Web-push 21
1.4. Эффективность технологий 27
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ТРАФИКА И ПРОДАЖ ООО «ЗДОРОВАЯ СЕМЬЯ» 30
2.1. Анализ сайта 30
2.2. Анализ группы в ВК 34
2.3. Эффективность каналов 37
ГЛАВА 3. ПРОЕКТ ПО СОЗДАНИЮ ЧАТ-БОТА 39
3.1. Разработка скриптов 39
3.2. Информационная и технологичная оболочка 44
3.3. Первичные результаты работы 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

Введение 3
Глава 1. Предпосылки и движущие силы раскола Русской православной церкви в исторической и богословской литературе 7
1.1. Причины и движущие силы раскола Русской православной церкви 7
1.2. Ход реформы через противостояние ее сторонников и противников 12
1.3. Соловецкое старообрядческое восстание (1668-1676) 17
1.3.1. Положение монастыря на момент начала церковной реформы 17
1.3.2. Пассивный период в истории восстания: обмен челобитными 19
1.3.3. Боевые действия у стен Соловецкого монастыря. Военная тактика воевод 28
1.4. Богословская полемика о вере православной между сторонниками и противниками церковной реформы 34
1.5. Старообрядческое наследие на Русском Севере 36
1.5.1. Старообрядческие центры и их книжное наследие на Русском Севере 36
1.5.2. Проект «Исследование старообрядческой книжной культуры Русского Севера» 42
Глава 2. Судьбы и характеры идеолога реформы патриарха Никона и его главного оппонента протопопа Аввакума 50
2.1. Судьба и характер Патриарха Никона 50
2.2. Протопоп Аввакум - главный идеолог старообрядчества 57
Глава 3. Феноменология раскола в русской философии XIX-XХ века 62
3.1. Н.А. Бердяев о двойственности русской культуры 62
3.2. Дихотомия русской культуры в трудах Н.О. Лосского 66
3.3. Бинарность русской культуры в трудах И.В. Кондакова 70
Заключение 93
Список литературы 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ РЫНОЧНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ УСЛУГ 7
1.1. Формирование коммерческого предложения на рынке услуг 7
1.2. Методы разработки новых услуг: определение потребностей целевых аудиторий и создание потребительской ценности 12
1.3. Расширение спектра услуг как направление рыночной стратегии диверсификации 17
1.4. Специфика субъектов политической деятельности Архангельской области как целевой аудитории получателей коммерческих услуг 22
Выводы по главе 25
ГЛАВА 2. ПОДКАСТИНГ КАК СПОСОБ ПРОДВИЖЕНИЯ СУБЪЕКТОВ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 28
2.1. Введение в подкастинг: теория и практика 28
2.2. Подкастинг как средство продвижения политических деятелей: преимущества и возможности 30
2.3. Создание подкаста. Выбор тем и подготовка контента 32
2.4. Стратегии продвижения политического подкаста 33
Выводы по главе 33
ГЛАВА 3. РЕАЛИЗАЦИЯ И СОЗДАНИЯ ПРОЕКТА «СОЗДАНИЕ ПОДКАСТ-СТУДИИ ДЛЯ СУБЪЕКТОВ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ТЕРРИТОРИИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 35
3.1. Обоснование идеи создания подкаст-студии в Архангельской области 35
3.2. Проведение исследования 37
3.3. Подготовка к реализации проекта на базе ООО «Принт Лайн» 39
3.4. Создание подкаста 51
Выводы по главе 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОКИ ПОЛИТИКИ МАККАРТИЗМА 7
1.1. Внутриполитическая ситуация в США после Второй мировой войны и развертывание борьбы с «коммунистической угрозой» 7
1.2. Начало Холодной войны и обострение отношений между США и СССР во второй половине 40-х-начале 50-х гг. 22
ГЛАВА 2. «ОХОТА НА ВЕДЬМ» СЕНАТОРА ДЖ. МАККАРТИ В ОЦЕНКАХ АМЕРИКАНСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТИ 36
2.1. Политический портрет сенатора Дж. Маккарти и его антикоммунистическая активность 36
2.2. Негативная общественная реакция на политику маккартизма 44
2.3. Поддержка идей антикоммунизма в американском обществе 56
ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ АКТИВНОЙ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ 68
3.1. Теоретико-практические аспекты гражданского образования в школе 68
3.2. Круглый стол на тему «США в период маккартизма» 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 101

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 7
1.1. Понятие малого предпринимательства: правовой статус, особенности регулирования 7
1.2. Государственная поддержка субъектов малого предпринимательства в Российской Федерации 16
1.3. Методика оценки результативности государственной поддержки предпринимательства 23
ГЛАВА 2. МАЛОЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ: РАЗВИТИЕ И ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДДЕРЖКА 29
2.1. Государственная политика в сфере поддержки малого предпринимательства в Арктической зоне Российской Федерации 29
2.2. Оценка вклада малого предпринимательства в социально-экономическое развитие Архангельской области 35
2.3. Поддержка малого предпринимательства в Архангельской области 44
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 52
3.1. Оценка результативности государственной поддержки малого предпринимательства в Архангельской области 52
3.2. Разработка мер поддержки малого предпринимательства в Архангельской области 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ 8
1.1. Концептуальные подходы к пониманию государственной политики в сфере здравоохранения 8
1.2. Нормативное регулирование государственной политики в сфере здравоохранения 19
1.3. Методология оценки реализации государственной политики в сфере здравоохранения 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕАЛИЗАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 35
2.1. Оценка состояния сферы здравоохранения в Архангельской области 35
2.2. Анализ национальных проектов и государственных программ, направленных на развитие системы здравоохранения в Архангельской области 42
2.3. Проблемы и ограничения реализации государственной политики в сфере здравоохранения в Архангельской области 55
ГЛАВА 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 64
3.1. Улучшение кадрового обеспечения учреждений здравоохранения за счет привлечения и удержания специалистов 64
3.2. Совершенствование системы оценки качества медицинских услуг и контроля реализации целевых программ по развитию сферы здравоохранения в Архангельской области 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 90
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 94

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Рыбопромышленный комплекс и его роль в региональном развитии 7
1.1. Сущность и структура рыбопромышленного комплекса 7
1.2. Инструменты государственного регулирования и поддержки развития рыбопромышленного комплекса 16
1.3. Зарубежные практики развития рыболовства и рыбной промышленности 21
Глава 2. Тенденции и перспективы развития рыбопромышленного комплекса в Архангельской области 28
2.1. Отраслевые тенденции развития рыбопромышленного комплекса 28
2.2. Основные индикаторы развития рыбопромышленного комплекса на территории региона 34
2.3. Анализ реализации стратегии развития рыбопромышленного комплекса в регионе 43
Глава 3. Повышение эффективности реализации стратегии рыбопромышленного комплекса в Архангельской области 49
3.1. Проблемы реализации стратегии развития рыбопромышленного комплекса и предложенные решения 49
3.2. Оценка эффективности предложений по повышению эффективности реализации стратегии рыбопромышленного комплекса в регионе 64
Заключение 74
Список литературы 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЛАВА ДРУЖЕСТВЕННОЕ К РЕБЕНКУ ПРАВОСУДИЕ В УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 7
1.1. Понятие и принципы дружественного к ребенку правосудия 7
1.2. Международно-правовая основа дружественного к ребенку правосудия 19
ГЛАВА 2. ГЛАВА РЕАЛИЗАЦИЯ ДРУЖЕСТВЕННОГО К РЕБЕНКУ ПРАВОСУДИЯ В СОВРЕМЕННОМ УГОЛОВНОМ СУДОПРОИЗВОДСТВЕ 27
2.1. Внедрение медиации как способа разрешения уголовно-правового конфликта 27
2.2. Досудебное сопровождение несовершеннолетних, преступивших закон 40
2.3. Проблемы реализации дружественного к ребенку правосудия 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования и реализации молодежной политики в Баренцевом Евро-Арктическом регионе 7
1.1. Молодежь и молодежная политика как объект научного исследований 7
1.2. Геополитическое взаимодействие в рамках Баренцева Евро-Арктического региона 24
Глава 2. Модели реализации молодежной политики в странах Баренцева Евро-Арктического региона 48
2.1. Молодежная политика Российской Федерации 48
2.2. Молодежная политика Норвегии 56
2.3. Молодежная политика в Швеции 62
2.4. Молодежная политика Финляндии 69
Глава 3. Молодежная политика в Баренцевом Евро-Арктическом регионе 77
3.1. Механизмы реализации молодежной политики в Баренцевом Евро-Арктическом регионе 77
3.2. Общее и особенное в молодежной политике стран Баренцева Евро-Арктического региона 83
Заключение 88
Список литературы 92
Приложение 103

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы формирования лексического навыка на основе персонализации на уровне основного общего образования 6
1.1. Специфика обучения лексике французского языка на современном этапе 6
1.2. Принцип персонализации в методике обучения иностранным языкам 11
1.3. Психолого-возрастная характеристика обучающихся 18
Выводы по 1 главе 22
Глава 2. Описание экспериментального обучения 24
2.1. Материалы и эмпирическая база исследования 24
2.1.1. Подготовительный этап 25
2.1.2. Основной этап 32
2.1.3. Заключительный этап 37
2.2. Методические рекомендации по реализации принципа персонализации 39
Выводы по 1 главе 41
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 49

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические и нормативные правовые аспекты реализации проекта «Региональная и местная дорожная сеть» 7
1.1. Нормативная правовая регламентация деятельности в сфере управления дорогами 7
1.2. Теоретические особенности государственного управления в сфере развития дорожного хозяйства 12
1.3. Применение механизмов реализации проекта «Региональная и местная дорожная сеть» 16
Глава 2. Анализ реализации регионального проекта «Региональная и местная дорожная сеть» 20
2.1. Анализ реализации регионального проекта «Региональная и местная дорожная сеть» в Архангельской области 20
2.2. Сравнительный анализ состояния дорожной сети в регионах Европейского Севера России 29
2.3. Опыт реализации регионального проекта «Региональная и местная дорожная сеть» в субъектах Российской Федерации 36
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию реализации регионального проекта «Региональная и местная дорожная сеть» в Архангельской области 48
3.1. Характерные риски при реализации регионального проекта «Региональная и местная дорожная сеть» и пути их решения 48
3.2. Предложения по совершенствованию механизмов управления в проекте «Региональная и местная дорожная сеть» 53
Заключение 66
Список литературы 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАВОВЫЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «СПОРТ - НОРМА ЖИЗНИ» НАЦИОНАЛЬНОГО ПРОЕКТА «ДЕМОГРАФИЯ» 7
1.1. Роль и место национальных проектов в повышении качества жизни населения 7
1.2. Методы и механизмы управления федеральным проектом «Спорт - норма жизни» 11
1.3. Региональные и муниципальные практики реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» 15
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ 22
2.1. Общероссийские тенденции развития физической культуры и спорта 22
2.2. Показатели реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» в Архангельской области 27
2.3 Специфика реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» на территории городского округа «Город Архангельск» 44
2.4. Выявление проблем реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» на территории городского округа «Город Архангельск» 40
ГЛАВА 3. ПРОЕКТНЫЕ РЕШЕНИЯ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ПРОЕКТА «СПОРТ-НОРМА ЖИЗНИ» НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК» 45
3.1. Разработка комплекса мероприятий по совершенствованию реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» на территории городского округа «Город Архангельск» 45
3.2. Предполагаемая эффективность мероприятий по совершенствованию реализации федерального проекта «Спорт - норма жизни» на территории городского округа «Город Архангельск» 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: СПЕЦИФИКА, ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ УРЕГУЛИРОВАНИЯ 24
1.1. Подходы к определению и сущности региональных конфликтов 24
1.2. Управление и возможности урегулирования региональных конфликтов 54
ГЛАВА 2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «РЕГИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ» 68
2.1. Пояснительная записка 68
2.2. Тематическое планирование элективного курса 74
2.3. Содержание дисциплины 76
2.4. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательной деятельности 78
2.5. Рекомендации для самостоятельной работы обучающихся 10-11-х классов общеобразовательных организаций 81
2.6. Основные термины, используемые в элективном курсе «Региональные конфликты в современном мире» 85
2.7. План-конспект урока по дисциплине 95
2.8. Раздаточный материал к урокам по теме «Ближневосточный конфликт и его влияние на международные отношения» 100
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 111
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ УРБАНОНИМИИ 7
1.1. Понятие урбанонимов в современной ономастике 7
1.2. Специфика семантики урбанонимов и их классификации 14
1.3. Тематическая классификация эргонимов Северодвинска 19
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. РЕГИОНАЛЬНАЯ ОНОМАСТИКА СЕВЕРОДВИНСКА 24
2.1. Онимы городского пространства как маркер региональной идентичности 24
2.2. Классификация и анализ онимов, отражающих культуру Русского Севера 28
2.3. Основные способы образования регионимов Северодвинска 33
Выводы по второй главе 35
ГЛАВА 3. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОНИМОВ В ПОЭТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ 37
3.1. О специфике поэтического языка 37
3.2. Поэтический потенциал разных типов регионимов 35
3.3. Функции эргонимов в региональных поэтических текстах 41
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы создания путеводителя 7
1.1. История возникновения путеводителей 7
1.2. Виды и особенности путеводителей 15
1.3. Роль редактора в составлении путеводителя 20
Глава 2. Анализ изготовления путеводителя по Архангельской области 26
2.1. Анализ существующих путеводителей по Архангельской области 26
2.2. Объем и обоснование материала проекта 27
2.3. Оформление путеводителя 40
2.4. Обоснование выполненной работы 42
Заключение 53
Список литературы 55
Приложения 57