Лучшие работы по логопедии и коррекционной педагогике

  1. Главная
  2. Логопедия и коррекционная педагогика
  3. Подборки по темам
  4. Звукопроизношение дошкольников с дизартрией

Готовые работы: Звукопроизношение дошкольников с дизартрией

Материалы о логопедическом обследовании и коррекции звукопроизношения: взаимодействие с родителями, логоритмика и сравнение форм дизартрии.

Все тематические подборки →

Найдено материалов: 8. Страница 1 из 1.

Курсовая · 53 стр. · № 1770

Роль родителей в преодолении звукопроизношения у дошкольников с дизартрией

В плане — логопедическое обследование, коррекция звукопроизношения и формы взаимодействия с родителями.

4 700 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования 6
1.1. Закономерности усвоения дошкольниками звуковой стороны русского языка 6
1.2. Особенности звукопроизношения у дошкольников с дизартрией 12
1.3. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии 18
Глава 2. Организация логопедического обследования дошкольников с нарушениями звукопроизношения 24
2.1. Методики логопедического обследования дошкольников 24
2.2. Система логопедической работы по коррекции звукопроизношения у дошкольников с дизартрией 40
2.3. Формы работы логопеда с родителями дошкольников с дизартрией 45
Заключение 50
Список литературы 51

Диплом · 114 стр. · № 115192

Коррекция звукопроизношения дошкольников с дизартрией и дислалией

11 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИСЛАЛИЕЙ И ДИЗАРТРИЕЙ 6
1.1. Лингвистические и психолингвистические аспекты понятия звукопроизношения 6
1.2. Особенности развития звукопроизношения детьми с дислалией и дизартрией 14
1.3. Проблемы дифференцированной диагностики нарушений звукопроизношения при дизартрии и дислалии 21
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДЕТЕЙ С ДИСЛАЛИЕЙ И ДИЗАРТРИЕЙ 28
2.1. Цель, задачи, организация исследования 28
2.2. Результаты исследования звукопроизношения у детей с дислалией и дизартрией 32
Глава 3. Методические рекомендации по коррекции звукопроизношения у дошкольников с дислалией и дизартрией 54
3.1. Цель, задачи, основные направления реализации дифференцированного подхода к коррекции звукопроизношения у дошкольников с дислалией и дизартрией 54
3.2. Содержание основных направлений коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников с дислалией и дизартрией 58
Выводы по третьей главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 88

Диплом · 153 стр. · № 124730

Коррекция звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией на занятиях по логопедической ритмике

В плане — обследование звукопроизношения, анализ результатов и содержание занятий по логопедической ритмике.

14 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 8
1.1. Формирование звукопроизношения в онтогенезе 8
1.2. Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с дизартрией 14
1.3. Характеристика нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией 24
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 34
2.1. Организация и методики логопедического обследования звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией 34
2.2. Результаты логопедического обследования звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией и их анализ 51
Выводы по второй главе 79
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО КОРРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКЕ 83
3.1. Принципы и направления логопедической работы по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией на занятиях по логопедической ритмике 83
3.2. Содержание логопедической работы по коррекции звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией на занятиях по логопедической ритмике 92
Выводы по третьей главе 102
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 104
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 110
ПРИЛОЖЕНИЕ 118

Диплом · 115 стр. · № 36511

Коррекция нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста с дизартрией

11 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие звукопроизношения и его становление в онтогенезе 6
1.2. Характеристика детей с дизартрией 14
1.3. Особенности нарушений звукопроизношения у дошкольников с дизартрией 18
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 27
2.1. Организация и методика экспериментального исследования 27
2.2. Количественно-качественные результаты исследования 30
Выводы по второй главе 50
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 51
3.1. Принципы и основные направления коррекционной работы по формированию звукопроизношения у дошкольников с дизартрией 51
3.2. Содержание логопедической работы по коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников с дизартрией 58
Выводы по третьей главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 83

Диплом · 98 стр. · № 31982

Особенности логопедической работы по коррекции нарушений звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией

10 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические основы изучения нарушений звукопроизношения у детей со стертой дизартрией 7
1.1. Особенности развития звукопроизношения в онтогенезе 7
1.2. Характеристика детей дошкольного возраста со стертой дизартрией 16
1.3. Нарушение звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией 21
Выводы по главе 1 29
Глава 2. Экспериментальное исследование особенностей звукопроизношения у детей со стертой дизартрией 31
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 31
2.2. Анализ результатов констатирующего эксперимента 37
Выводы по главе 2 46
Глава 3. Коррекция нарушений звукопроизношения у детей со стертой дизартрией в процессе логопедической работы 48
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 48
3.3. Анализ результатов контрольного эксперимента 57
Выводы по третьей главе 66
Заключение 68
Список литературы 71
Приложения 76

Диплом · 141 стр. · № 419

Особенности нарушения звукопроизношения и просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией

13 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Лингвистические представления о фонетической и просодической сторонах речи 6
1.2. Развитие звуковой стороны в онтогенезе речи 22
1.3. Современное состояние проблемы дизартрии: понятие, этиология, симптоматика и классификация 29
1.4. Особенности нарушения звукопроизношения и просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией 41
Глава 2. Исследование звукопроизношения и просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией 48
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 48
2.2. Теоретическое обоснование и содержание методики констатирующего эксперимента 52
Глава 3. Особенности фонетической и просодической сторон речи у дошкольников со стертой дизартрией (анализ результатов) 64
Глава 4. Методические рекомендации к проведению логопедической работы по коррекции фонетической и просодической сторон речи у детей со стертой дизартрией 86
4.1. Принципы и задачи логопедической работы по коррекции нарушений звукопроизношения и просодики у детей со стертой дизартрией 86
4.2. Методические рекомендации по коррекции звукопроизношения у дошкольников со стертой дизартрией 90
4.3. Рекомендации к коррекции и развитию просодической стороны речи у детей со стертой дизартрией 106
Заключение 128
Список литературы 132
Приложение 139

Диплом · 87 стр. · № 123756

Сравнительный анализ специфики звукопроизношения у старших дошкольников на фоне корковой и псевдобульбарной форм дизартрии

В плане — экспериментальное изучение и отдельные рекомендации для корковой и псевдобульбарной форм дизартрии.

9 000 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРИ ДИЗАРТРИИ 6
1.1. Концепция дизартрии в отечественной логопедии: базовые дефиниции, классификации, подходы к изучению 6
1.2. Корковая дизартрия VS псевдобульбарная дизартрия: теоретический анализ механизмов нарушения 11
1.3. Звукопроизносительные расстройства у старших дошкольников на фоне дизартрии 15
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ СПЕЦИФИКИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 24
2.1. Характеристика участников эмпирического исследования 24
2.2. Организация и проведение исследования 33
2.3. Результаты экспериментального изучения специфики звукопроизношения у старших дошкольников 44
Выводы по второй главе 72
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ ПРИ КОРКОВОЙ И ПСЕВДОБУЛЬБАРНОЙ ФОРМАХ ДИЗАРТРИИ 74
3.1. Выбор и использование методов и технологий для эффективной коррекционной работы при корковой форме дизартрии 74
3.2. Выбор и использование методов и технологий для эффективной коррекционной работы при псевдобульбарной форме дизартрии 76
Выводы по третьей главе 80
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83

Диплом · 60 стр. · № 90050

Формирование звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией

6 200 ₽

Подробнее о работе
Посмотреть полный планСкрыть полный план
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 7
1.1. Формирование звукопроизношения у детей в онтогенезе 7
1.2. Характеристика нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией 12
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ И АНАЛИЗ ЕГО РЕЗУЛЬТАТОВ 19
2.1. Организация и методики логопедического обследования звукопроизношения у старших дошкольников 19
2.2. Результаты логопедического обследования звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией и их анализ 26
Выводы по второй главе 34
ГЛАВА 3. ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДИЗАРТРИЕЙ 36
3.1. Принципы и направления логопедической работы по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией 36
3.2. Содержание логопедической работы по формированию звукопроизношения у старших дошкольников с дизартрией 39
3.3. Результаты обучающего эксперимента и их анализ 46
Выводы по третьей главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55

Перед приобретением

Сопоставьте тему, возраст участников и структуру исследования со своими требованиями. Условия получения и актуальные параметры указаны в карточке работы.

← Полный каталог по логопедии и коррекционной педагогике