Дипломные работы по лингвистике, делопроизводству, русскому и иностранным языкам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТРУДНОСТИ НЕПРЯМОГО ПЕРЕВОДА НАУЧНО-ФАНТАСТИЧЕСКОГО РОМАНА 7
1.1. Общая концепция перевода как процесса 7
1.2. Художественный перевод 8
1.3. Прямой и опосредованный (непрямой) перевод 10
1.4. Уровни перевода и соответствующие им переводческие трудности 13
1.4.1. Фонетический уровень 13
1.4.2. Лексический уровень 15
1.4.3. Уровень предложения 22
1.4.4. Уровень текста 23
Выводы по главе 1 26
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ НЕПРЯМОГО ПЕРЕВОДА КИТАЙСКОГО НАУЧНО-ФАНТАСТИЧЕСКОГО РОМАНА 29
2.1. О романе Лю Цысиня «Задача трёх тел» и его переводах на английский и русский языки 29
2.2. Трудности перевода на фонетическом уровне 32
2.3. Трудности перевода на лексическом уровне 35
2.3.1. Перевод реалий китайской культуры 36
2.3.2. Трудности перевода квазиреалий 37
2.4. Трудности перевода на уровне предложений 41
2.5. Трудности перевода на уровне текста 45
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА 7
1.1. Понятие «дискурс» в современной лингвистике и типы дискурса 7
1.2. Характеристики англоязычного песенного дискурса 15
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОЙ АМЕРИКАНСКОЙ ПЕСЕННОЙ ЛИРИКИ 23
2.1. Лексические особенности американских песенных текстов 26
2.2. Грамматические характеристики американских песенных текстов 43
2.3. Прагматические характеристики американских песенных текстов 55
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические основания анализа видеоблога как жанра интернет-коммуникации 9
1.1. Интернет-коммуникация как новая речевая формация 9
1.2. Блог как коммуникативная среда 17
1.3. О степени изученности видеоблогов в современной лингвистике 32
Выводы по главе 1 38
Глава 2. Функционирование немецкого языка в бьюти-блогах 41
2.1. Лексические особенности 41
2.2. Грамматико-синтаксические особенности 63
2.3. Стилистические средства и приёмы выразительности 72
Выводы по главе 2 84
Заключение 87
Список литературы 90
Приложение 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КИТАЙСКОГО ПЕСЕННОГО ДИСКУРСА В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ 7
1.1. Понятия «дискурс» и «песенный дискурс» 7
1.2. Художественный перевод и перевод песенных текстов 14
1.3. Музыка как феномен китайской культуры 22
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СТРАТЕГИИ ПЕРЕВОДА КИТАЙСКИХ ПОП-ПЕСЕН 31
2.1. Предпереводческий анализ песен исполнителей Lay, Vinida и SHE 31
2.2. Лингвистические характеристики песенных произведений исполнителей Lay, Vinida, SHE 34
2.3. Анализ способов и стратегий перевода китайского песенного дискурса 46
Выводы по главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

Введение 3
Глава 1. Компьютерно-игровой дискурс как объект лингвистического изучения 6
1.1. Понятие «дискурс», «компьютерно-игровой дискурс» 6
1.2. Особенности компьютерно-игрового дискурса 10
1.3. Изучение лингвистических особенностей компьютерно-игрового дискурса отечественными и зарубежными учеными 18
1.4. Понятие «сюжетная игра» и ее отличие от ролевой игры 22
1.5. Виды и особенности сюжетных игр 31
Выводы по второй главе 36
Глава 2. Языковые средства, используемые участниками компьютерно-игрового дискурса (на примере сюжетных игр на английском языке) 39
2.1. Лексические характеристики сюжетных игр (на материале серии игр Ace Attorney) 39
2.2. Ключевые темы сюжетных игр (на материале серии игр Ace Attorney) 50
2.3. Компьютерно-игровой сленг (на материале серии игр Ace Attorney) 63
2.4. Юмор и языковая игра в сюжетных играх на английском языке (на материале серии игр Ace Attorney) 68
2.5. Стилистические характеристики сюжетных игр на английском языке (на материале серии игр Ace Attorney) 79
2.6. Грамматические особенности компьютерно-игрового дискурса (на примере сюжетных игр на английском языке) 98
2.7. Вербальное отражение материальных ценностей в современных сюжетных играх на английском языке 105
2.8. Вербальное отражение духовно-нравственных ценностей в современных сюжетных играх на английском языке 115
Выводы по второй главе 132
Заключение 134
Список литературы 139
Приложение 145

Введение 3
Глава 1. Понятие «спортивный дискурс» и жанровые особенности спортивного комментария 6
1.1. Определение спортивного дискурса 6
1.2. Лексико-стилистические особенности спортивных новостей 11
1.3. Косвенная оценка в жанре спортивной новости 19
Выводы по первой главе 24
Глава 2. Особенности языка спортивных новостей и заголовков в турецких СМИ 26
2.1. Заголовки спортивных новостей: анализ структуры и функций 26
2.2. Лексические особенности текстов спортивных комментариев 35
2.3. Синтаксические особенности текстов спортивных новостей 41
2.4. Морфологические особенности текстов спортивных новостей 42
Выводы по первой главе 45
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА 7
1.1. Текст как объект лингвистического анализа 7
1.2. Жанр в лингвистическом анализе произведений 13
1.3. Сущность и особенности жанра путевого очерка 20
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОЧЕРКОВ А.П. ВАЛУЕВОЙ-МУНТ «ПО ВЕЛИКОЙ РУССКОЙ РЕКЕ» 29
2.1. Жанрово-композиционное своеобразие очерка 29
2.2. Языковые и стилистические особенности очерка 31
2.3. Использование очерков на практике 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 42

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования речевого портрета 5
1.1. Речевое портретирование: методы анализа, компоненты, языковая личность 5
1.2. Коммуникативные стратегии и тактики: понятия и виды 11
1.3. Понятие политического дискурса и его особенности 15
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Речевой портрет Реджепа Тайипа Эрдогана 25
2.1. Лексические особенности речи 25
2.2. Синтаксические особенности речи 36
2.3. Морфологические особенности речи 40
Выводы по второй главе 43
Заключение 45
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы речевого портретирования 5
1.1. Речевой портрет: определение, структуры, методы анализа 5
1.2. Особенности речевого поведения политика 10
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Речевое портретирование бывшего министра иностранных дел Турецкой Республики Мевлюта Чавушоглу 21
2.1. Вербально-семантическая составляющая речевого портрета Мевлюта Чавушоглу 21
2.2. Лингвокогнитивная составляющая речевого портрета Мевлюта Чавушоглу 29
2.3. Лингвопрагматическая составляющая речевого портрета Мевлюта Чавушоглу 46
Выводы по второй главе 62
Заключение 64
Список литературы 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТУРИСТИЧЕСКОЙ РЕКЛАМЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ 6
1.1. Понятие рекламы и её классификация 6
1.2. Рекламный текст как продукт рекламной коммуникации 10
1.3. Особенности текстов туристической рекламы в социальных сетях 15
1.3.1. Специфика рекламы в сети Интернет 15
1.3.2. Особенности туристической рекламы 18
1.3.3. Особенности туристической рекламы в социальных сетях 20
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ ПРИВЛЕЧЕНИЯ ВНИМАНИЯ В ТЕКСТАХ РЕКЛАМЫ 25
2.1. Языковые средства привлечения внимания 25
2.2. Сопоставительный анализ языковых средств, используемых в текстах рекламы в социальных сетях 29
2.2.1. Графический уровень 31
2.2.2. Фонетический уровень 33
2.2.3. Морфологический уровень 35
2.2.4. Лексический уровень 37
2.2.5. Синтаксический уровень 40
Выводы по второй главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВИДЕОИГРОВОЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 5
1.1. Понятие дискурса: исторический ракурс и современное состояние вопроса 5
1.2. Специфика видеоигрового дискурса 7
1.3. Основные этапы развития видеоигровой индустрии 10
1.4. Типология компьютерных игр 14
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ПЕРЕВОДА И ЛОКАЛИЗАЦИИ ВИДЕОИГР 24
2.1. Соотнесение понятий «локализация» и «перевод» 24
2.2. Типичные переводческие ошибки при локализации видеоигр 26
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПРИ ЛОКАЛИЗАЦИИ ВИДЕОИГР 35
3.1. Общая характеристика компьютерной игры «Half-Life 2» 35
3.2. Сравнение оригинальной и русскоязычных версий компьютерной игры «Half-Life 2» 36
3.3. Идентификация неудачных переводческих решений 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩЕТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ СПЕЦИФИКИ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ 7
1.1. Особенности китайской языковой картины мира 7
1.2. Теория и понятие ценностей в китайской лингвокультуре 11
1.3. Уважение традиций как один из аспектов ценностей 16
Выводы по главе 1 21
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЦЕННОСТИ «УВАЖЕНИЕ ТРАДИЦИЙ» (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИИ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА) 22
2.1. Лингвистический анализ ценности «уважение традиций» на материале фразеологических единиц 22
2.2. Лингвокультурологический анализ ценности «уважение традиций» в китайской языковой картине мира 29
Выводы по главе 2 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТЕОРИИ ЮМОРА ПРИМЕНИТЕЛЬНО К КАЛАМБУРАМ 8
1.1. Предшествующие исследования юмора в контексте каламбуров 8
1.2. Теория сценариев С. Томкинса применительно к теориям юмора 19
ГЛАВА 2. ЯВЛЕНИЕ КАЛАМБУРА В ЯПОНСКОЙ РЕКЛАМЕ 34
2.1. Японский каламбур в рекламе 34
2.2. Анализ каламбуров в примерах из японской рекламы 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЯЗЫКОВЫХ СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ 8
1.1. Понятие языковых стратегий в рамках теории дискурса 8
1.2. Экологический дискурс и его особенности 18
1.3. Языковые стратегии и средства в немецком языке в рамках экологического дискурса 24
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ СТРАТЕГИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПОВЕДЕНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ЭКО-САЙТОВ 33
2.1. Использование языковых стратегий формирования экологического поведения на немецкоязычных эко-сайтах 33
2.2. Языковые средства, реализующие стратегии формирования экологического поведения на немецкоязычных эко-сайтах 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 67

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. МЕМЫ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСА 7
1.1. Интернет-дискурс и его особенности в социальных сетях 7
1.2. Понятие «мем» и его история 15
1.3. Классификация интернет-мемов 24
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ МЕМОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ ВК И TELEGRAM 37
2.1. Семантические и прагматические аспекты англоязычных мемов 37
2.2. Лексические выразительные средства англоязычных мемов 48
2.3. Грамматические выразительные средства англоязычных мемов 61
2.4. Особенности англоязычных мемов в русскоязычной цифровой среде 71
Выводы по главе 2 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 85
ПРИЛОЖЕНИЕ 96

Введение 3
Глава 1. Антонимическая пара «жизнь» и «смерть» в свете семантического и когнитивного подходов 7
1.1. Лексикографическая интерпретация слов «жизнь» и «смерть» 7
1.2. Диада «жизнь» - «смерть»: когнитивный аспект 12
1.3. Встраивание полисемантов «жизнь» и «смерть» в различные семантические ряды 20
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Лексемы «жизнь» и «смерть»: этимологический экскурс 30
2.1. Лексикографический анализ лексем «жизнь» и «смерть» 30
2.2. Исследование лексем «жизнь» и «смерть» в диахроническом аспекте 43
2.3. Материалы к исследовательскому проекту «Лексикографический портрет антонимов "жизнь" и "смерть"» 47
Выводы по второй главе 59
Заключение 61
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования понятия «молодежный сленг» в контексте французской интернет-коммуникации 7
1.1. Определение понятия молодёжного сленга как лингвистического явления 7
1.2. Интернет-сленг французской молодежи в интернет-коммуникации 14
1.3. Определение молодежного блога с точки зрения современной лингвистики 24
Выводы к главе 1 35
Глава 2. Сравнительная характеристика молодежного сленга французской молодежи в устной речи и в интернет-коммуникации 37
2.1. Особенности словообразования французского молодежного сленга в устной речи 37
2.2. Особенности словообразования французского молодежного сленга в интернет-коммуникации 47
2.3. Сравнительная характеристика молодежного сленга в устной речи и интернет-коммуникации 54
Выводы к главе 2 58
Глава 3. Практическое исследование французского молодежного сленга на уровне словообразования в интернет-коммуникации на примере блога французской певицы Анжель 59
Выводы к главе 3 68
Заключение 69
Список литературы 72
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЛЕНГ КАК ЯВЛЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 5
1.1. Термины сленг, жаргон и арго и их понимание в русской лингвистике 5
1.2. Термины сленг, жаргон и арго во французской лингвистике 12
1.3. Терминология Интернет-коммуникации 13
Выводы по 1 главе 15
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ СЛЕНГА В ПОВСЕДНЕВНОЙ ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ МОЛОДЕЖИ НА УРОВНЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ 18
2.1. Способы образования интернет-сленга современной французской молодежи 18
2.2. Эмотиконы и «эмодзи» как способы выражения эмоциональности в неформальной интернет-коммуникации современной французской молодежи 29
Выводы по 2 главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ 39

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МОРАЛИ И НРАВСТВЕННОСТИ В НАУЧНОЙ И НАИВНОЙ КАРТИНЕ МИРА 8
1.1. Картина мира как основа мировосприятия человека 8
1.2. Сходства и различия научной и наивной картины мира 15
1.3. Формирование и отражение обыденных и научных понятий в сознании человека 18
1.4. Мораль и нравственность как основополагающие этические понятия 23
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСОБЕННОСТЕЙ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ПОНЯТИЙ МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В СОЗНАНИИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА 35
2.1. Контексты употребления понятий мораль и нравственность (на примере материалов из Национального корпуса русского языка) 35
2.2. Организация психолингвистического эксперимента и анализ динамики функционирования понятий мораль и нравственность в современном мире 48
Выводы по второй главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Масс-медиальный и спортивный дискурс как виды институционального типа дискурса 6
1.1. Проблема классификации видов дискурса 6
1.2. Масс-медиальный дискурс и его конститутивные признаки 10
1.3. Спортивный дискурс и его особенности 20
1.4. Взаимосвязь спортивного и масс-медиального дискурса 24
Выводы к Главе 1 28
Глава 2. Анализ лингвистических средств портретирования чемпионата мира по футболу 2018 г. британскими СМИ 31
2.1. Особенности языка массовой коммуникации 31
2.2. Использование лексических языковых единиц в текстах британских СМИ при портретировании чемпионата мира по футболу 33
2.2.1. Разговорная лексика 37
2.2.2. Фразеологические единицы 39
2.3. Стилистические средства 43
2.3.1. Эпитет 43
2.3.2. Метонимия 47
2.3.3. Метафора 48
2.3.4. Ирония 50
2.4. Аллюзия 52
2.5. Анализ заголовков статей, посвящённых чемпионату мира 53
Выводы к Главе 2 58
Заключение 60
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВО-КОММУНИКАТИВНЫЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ АМЕРИКАНСКОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО МЕДИАДИСКУРСА 11
1.1. Современные подходы к изучению политического дискурса 11
1.2. Моделирование как метод лингвистического исследования 20
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВО-КОГНИТИВНЫХ МОДЕЛЕЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПОБЕДЫ Д. ТРАМПА НА ПРЕЗИДЕНТСКИХ ВЫБОРАХ 2016 ГОДА 33
2.1. Лингво-когнитивные модели интерпретации образов Д. Трампа и Х. Клинтон (на материале американских СМИ) 37
2.2. Лингво-когнитивные модели интерпретации результатов выборов президента США 2016 года электората Д. Трампа и американских элит (на материале американских СМИ) 52
Выводы по второй главе 61
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Категория вежливости как система коммуникативных стратегий 6
1.1. Теории классификации категории вежливости 15
1.2. Особенности выражения категории вежливости в английском языке 24
Выводы по первой главе 37
Глава 2. Особенности реализации стратегий позитивной вежливости в британском английском языке на примере романа Дж. Роулинг «Гарри Поттер и Философский камень» 39
Выводы по второй главе 61
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Лингво-литературоведческая концепция исторического времени в постмодернистском тексте 7
1.1. Постмодернизм как ведущее направление второй половины XX века 7
1.2. Признаки постмодернизма согласно Н.В. Киреевой 9
1.3. Г. Свифт и его постмодернистское видение истории 12
1.4. Понятие исторического времени 16
1.5. Метафоризация и ее роль в постмодернистской литературе 19
Выводы по главе 1 23
Глава 2. Лингво-литературоведческий анализ категории времени в романе Г. Свифта «Waterland» 25
2.1. Лингвистические категории отражения исторического времени. Языковая игра в романе Г. Свифта «Waterland» 25
2.2. Литературоведческое воплощение истории и исторического времени 30
2.3. Метафоризация как один из приемов реализации художественности в романе «Waterland» 35
Выводы по главе 2 43
Заключение 45
Список литературы 48

Введение 3
Глава 1. Современные технологии локализации 6
1.1. Определение понятия «локализация» 6
1.2. Процесс и уровни локализации 9
1.3. Модели локализации 11
1.4. Роль переводчика в процессе локализации 13
1.5. Навыки, необходимые переводчику в процессе локализации 15
Выводы по главе 1 21
Глава 2. Специфика перевода текстов при локализации корейских видеоигр 22
2.1. Лингво-прагматический аспект локализации корейских видеоигр 22
2.2. Работа с локализационным пакетом 26
2.3. Переводческие трансформации, применяемые в рамках приёма адаптации 34
Выводы по главе 2 40
Заключение 41
Библиографический список 43
Приложение 47

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ ТЕОРИИ ВЕЖЛИВОСТИ: ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 7
1.1. Прагмалингвистические особенности речевого этикета 7
1.2. Концептуальное поле вежливость во французской лингвокультуре 13
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ПРЕЦИОЗНЫЙ ДИСКУРС В КОММУНИКАТИВНОЙ ПРАКТИКЕ XVII В. 22
2.1. Зарождение прециозности во французской лингвокультуре XVII в 22
2.2. Литературный салон как пространство функционирования прециозного дикурса: фактор паратопии 31
2.3. Лингвистические стратегии порождения прециозного дискурса 35
Выводы по второй главе 42
ГЛАВА 3. ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДИСКУРСА ПРЕЦИОЗНИЦ В «БОЛЬШОМ СЛОВАРЕ ПРЕЦИОЗНИЦ» АНТУАНА БОДО ДЕ СОМЕЗА 43
3.1. «Большой словарь прециозниц» - программное произведение прециозной лингвокультуры 43
3.2. Лингвоаксиологический анализ дискурса прециозниц в «Большом словаре прециозниц» 45
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы гастрономического дискурса и цифровой репутации 9
1.1. Теоретические подходы к исследованию гастрономического дискурса и его роль во франкоязычной лингвокультуре 9
1.2. Жанровая специфика интернет-отзыва как элемента гастрономического дискурса 14
1.3. Роль цифровой репутации в современном интернет-пространстве 17
1.4. Интернет-отзыв как инструмент формирования цифровой репутации ресторана 20
Выводы по первой главе 26
Глава 2. Лингвоаксиологические параметры интернет-отзывов о ресторанах в гастрономическом дискурсе 28
2.1. Оценочный потенциал интернет-отзыва о ресторане 28
2.2. Лингвоаксиологический анализ интернет-отзывов 32
2.3. Ответ на интернет-отзыв как средство формирования цифровой репутации ресторана 45
Выводы по второй главе 48
Заключение 49
Список литературы 51

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВЫЕ И ДИСКУРСИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО МЕДИАДИСКУРСА 7
1.1. Теоретическое обоснование понятия медиадискурс 7
1.2. Типология медиадискурса 12
1.3. Сравнительный анализ дефиниций терминов медиадискурс / интернет-дискурс 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ В СОВРЕМЕННОМ МЕДИАДИСКУРСЕ 23
2.1. Фактологическое позиционирование исторической личности М. Монтеня в современном французском медиадискурсе 23
2.2. Лингвоаксиологическое позиционирование исторической личности М. Монтеня в современном французском медиадискурсе 32
Выводы по второй главе 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы лингвоаксиологического анализа песенного дискурса 8
1.1. Франкофонный песенный дискурс: жанровые и коммуникативные характеристики 8
1.2. Песенный дискурс как объект лингвоаксиологического анализа 13
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Языковые средства репрезентации аксиологической картины мира во франкофонном песенном дискурсе 27
2.1. Stromae как значимая фигура франкофонной музыки 27
2.2. Личностный уровень реализации ценностных и антиценностных доминант в песенном дискурсе Stromae 29
2.3. Общественный уровень реализации ценностных и антиценностных доминант в песенном дискурсе Stromae 36
Выводы по второй главе 48
Заключение 50
Список литературы 53
Приложение 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ 6
1.1. Ключевые понятия в лингвоаксиологии 6
1.2. Классификация лексики с аксиологической нагрузкой 12
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ В ОТЗЫВАХ 30
2.1. Авторская позиция победителей Гонкуровской премии лицеистов в отзывах 30
2.2. Лингвоаксилогический компонент в негативных отзывах 39
2.3. Лингвоаксилогический компонент в нейтральных отзывах 50
2.4. Лингвоаксилогический компонент в положительных отзывах 55
2.5. Лингвоаксилогический компонент в ярко положительных отзывах 62
Выводы по главе 2 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 82

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТАРОФРАНЦУЗСКИЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ДИСКУРС КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 8
1.1. Лингвокультурологические особенности старофранцузского художественного дискурса 8
1.1.1. Лингвосемиотические характеристики старофранцузского манускрипта 14
1.1.2. Старофранцузский рыцарский роман как жанровый канон 22
1.1.3. Лингвоаксиологические константы рыцарского романа XII века 28
1.2. DECT: диахронический электронный корпус произведений Кретьена де Труа 37
Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЖЕНЩИНЫ В РОМАНАХ КРЕТЬЕНА ДЕ ТРУА 43
2.1. Языковая репрезентация женщины как лица персонажного в куртуазных романах Кретьена де Труа 43
2.2. Анализ языковых средств номинации женщины как лица персонажного 53
2.2.1. Номинация лица циклического 55
2.2.2. Номинация лица событийного 58
2.2.3. Номинация лица коллективного 66
Выводы по главе 2 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ КОНЦЕПТА В АСПЕКТЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИИ 5
1.1. Теоретические аспекты лингвокультурологии 5
1.2. Понятие концепта в лингвокультурологии 15
1.3. Аксиологический компонент концепта 26
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. КОНЦЕПТ «ЕДА» В КИТАЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРЕ 35
2.1. Понятийный компонент концепта «Еда» в китайской лингвокультуре 35
2.2. Положительно маркированные ценностные характеристики концепта «Еда» 43
2.3. Отрицательно маркированные ценностные характеристики концепта «Еда» 52
Выводы по главе 2 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД К РАССМОТРЕНИЮ АКСИОЛОГИИ И ТОЛЕРАНТНОСТИ 6
1.1. Понятие аксиологии и проблемы ее исследования 6
1.2. Аксиологическая лингвистика 14
1.3. Проблемы аксиологии в современном языкознании 20
1.4. Толерантность как научная категория 26
1.5. Языковая толерантность и формы ее выражения 34
Выводы по главе 1 41
ГЛАВА 2. АКСИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ЕВРОПЕЙСКОМ СОЮЗЕ 43
2.1. Европейский союз и его ценности 43
2.2. Языковые формы выражения расовой и национальной толерантности 48
2.3. Проявление религиозной толерантности в языке 64
2.4. Гендерная толерантность и языковые средства ее выражения 72
2.5. Специфика выражения сексуально-ориентационной толерантности в языке 82
Выводы по главе 2 91
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 93
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 96

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. КОНЦЕПТ КАК КОГНИТИВНАЯ ЕДИНИЦА И СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ КОНСТАНТА 11
1.1. Историография становления понятия «концепт» 11
1.2. Структура концепта и методы его объективации 20
1.3. Семантико-фреймовая организация лингвокультурного концепта «Cемья» 30
ВЫВОДЫ 43
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОНЦЕПТА «СЕМЬЯ» КАК РЕПРЕЗЕНТАНТА РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЫ МИРА 45
2.1. Лексико-семантическое поле концепта «Cемья» как средство вербализации его этнокультурного компонента 45
2.2. Концепт «Cемья» как лингводидактическая система 54
2.3. Система упражнений: опыт реализации 64
ВЫВОДЫ 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ИНТЕРТЕКСУАЛЬНОСТИ, ЕЁ ВИДЫ И ФУНКЦИИ 6
1.1. Интертекстуальность как свойство текстов 6
1.2. Виды интертекстуальных связей и их маркированность 10
1.3. Текст в обучении иностранному языку 21
Выводы по главе 1 28
ГЛАВА 2. ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫХ ВКРАПЛЕНИЙ 29
2.1. Анализ УМК «Spotlight» («Английский в фокусе») для 11 класса 29
2.2. Интертекстуальные вкрапления в текстах различных типов 33
2.3. Лингводидактический потенциал газетных заголовков 37
Выводы по главе 2 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Цветообозначение с точки зрения цветовой картины мира 9
1.2. Проблемы классификаций цветообозначений 15
1.3. Классификация колоративной лексики по форме 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОЛОРАТИВНОЙ ЛЕКСИКИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ И.С. ТУРГЕНЕВА 28
2.1. Функции передачи цвета в произведениях И.С. Тургенева 30
2.2. Описание портрета героев 37
2.2.1. Описание одежды героев 42
2.2.2. Описание душевного состояния героев 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. РЕКЛАМНЫЙ ТЕКСТ КАК ОСОБЫЙ ЖАНР ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РЕЧИ 6
1.1. Представление о функциональных стилях в современной лингвистике 6
1.2. Современные подходы к тексту как объекту лингвистического исследования 12
1.3. Понятие «рекламный текст» и его основные характеристики 17
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКОГО ОФОРМЛЕНИЯ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ И РУССКОЯЗЫЧНЫХ РЕКЛАМНЫХ ТЕКСТОВ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ 28
2.1. Лексические особенности рекламных текстов в сфере образования 28
2.2. Стилистическая специфика рекламных текстов в сфере образования 32
2.3. Сопоставительный анализ английских и русских рекламных текстов в сфере образования 40
Выводы по второй главе 44
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 48
ПРИЛОЖЕНИЕ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЛИНГВОКОГНИТИВИСТИКИ И ПРАГМАЛИНГВИСТИКИ 6
1.1. Понятие когнитивной метафоры как объекта изучения лингвистики 6
1.2. Теория речевых актов VS. Теория речевых жанров 16
1.3. Основные характеристики дискурса СМИ 24
Выводы по главе 1 36
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ СРЕДСТВ И ПРАГМАЛИНГИСТИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ОСВЕЩЕНИЯ БЛИЖНЕВОСТОЧНОГО КОНФЛИКТА В АНГЛОЯЗЫЧНОМ И РУССКОЯЗЫЧНОМ ДИСКУРСЕ СМИ 39
2.1. Виды и функции когнитивной метафоры в дискурсе СМИ 39
2.1.1. Природоморфная метафора 39
2.1.2. Антропоморфная метафора 43
2.1.3. Социоморфная метафора 46
2.1.4. Артефактная метафора 50
2.2. Жанровые характеристики дискурса СМИ 52
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Понятие «экологический дискурс» в современной лингвистике 6
1.2. Причины появления экологической лексики в языке 21
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЛЕКСИКИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА 30
2.1. Структурные особенности экологической лексики 30
2.1.1. Морфологические особенности экологической лексики 32
2.1.1.1. Сложные слова 34
2.1.1.2. Аффиксанты 46
2.1.1.3. Контаминанты и акронимы 56
2.1.2. Экологическая лексика с семантическими особенностями 62
2.1.2.1. Метафоры и метонимы 63
2.1.2.2. Эвфемизмы 73
2.2. Лингвокогнитивные особенности экологического дискурса 81
Выводы по второй главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 86
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 97

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОРЫ 6
1.1. Понятие метафоры и подходы к ее изучению 6
1.2. Когнитивная теория метафоры 12
1.3. Классификация метафор в дискурсе фэнтези 19
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ КОГНИТИВНОЙ МЕТАФОРЫ В РОМАНЕ «ВЛАСТЕЛИН КОЛЕЦ: ДВЕ БАШНИ» 27
2.1. Антропоморфная метафора 27
2.2. Природоморфная метафора 39
2.3. Синестетическая метафора 51
Выводы по второй главе 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. Предпосылки возникновения понятия «прецедентность» в современной науке 7
1.2. Понятие «прецедентное имя» в современной лингвистике 16
1.3. Преимущества использования корпусных данных в лингвистических исследованиях 24
Выводы по главе 1 29
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ЛИНГВОКОГНИТИВНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 31
2.1. Структурные особенности прецедентных имен 31
2.2. Классификация прецедентных имен на основе сфер-источников 34
2.3. Классификация прецедентных имен на основе источникового онима
49
2.4. Классификация прецедентных имен на основе степени известности 59
Выводы по главе 2 70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ 8
1.1. Изучение фразеологических единиц отечественными и зарубежными лингвистами 8
1.1.1. История вопроса фразеологических единиц в работах отечественных лингвистов 8
1.1.2. Изучение фразеологических единиц в романской филологии 14
1.2. Различные подходы к классификации фразеологических единиц 18
1.3. Определение компонента зоонима в контексте современной фразеологии 22
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ 29
2.1. Основные принципы отбора материала и описание источников 29
2.2. Синтаксический анализ фразеологических единиц с компонентом зоонимом 32
2.2.1. Синтаксический анализ фразеологических единиц французского языка с компонентом зоонимом 32
2.2.2. Синтаксический анализ фразеологических единиц португальского языка с компонентом зоонимом 41
2.3. Лингвокультурологический образ компонента зоонима во фразеологических единицах французского и португальского языков 48
Выводы по главе 2 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

ВВЕДЕНИЕ (INTRODUCTORY PARAGRAPH) 3
ГЛАВА 1. ОПЫТ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНДЕРНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ДИСКУРСЕ СМИ (CHAPTER 1. RESEARCH INTO GENDER RELATIONS IN THE MEDIA) 16
1.1. Понятийный аппарат лингвистических исследований гендера (The conceptual apparatus of linguistic gender studies 16
1.2. Стереотипизированное представление роли матери и жены в средствах массовой информации XXI вв (Stereotyped representation of the role of a mother and wife in the media of the XXI century) 28
ГЛАВА 2. СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗА ЖЕНЩИНЫ В СОВРЕМЕННОЙ БРИТАНСКОЙ ПРЕССЕ (CHAPTER 2. MEANS OF FORMING THE IMAGE OF A WOMAN IN THE MODERN BRITISH PRESS) 44
2.1. Языковая репрезентация социальной роли женщины как матери и жены в газете the Guardian (Linguistic representation of the social role of women as mothers and wives in the Guardian newspaper) 44
2.2. Образ матери и жены в современных британских СМИ (The image of a mother and wife in modern British media) 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (CONCLUSION) 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (REFERENCE LIST) 76
ПРИЛОЖЕНИЕ(APPENDICES) 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ ЭВФЕМИЗМА И ЕГО ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В КИТАЙСКОМ ЯЗЫКЕ 6
1.1. Определение и историческое становление эвфемизмов в языке 6
1.2. Идентификация эвфемизмов в тексте. Классификация эвфемизмов в китайском языке 9
1.3. Культурологические и лингвокоммуникативные особенности эвфемизмов в китайском языке 15
Выводы по первой главе 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ТРУДНОСТИ ПЕРЕВОДА ЭВФЕМИЗМОВ С КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА 19
2.1. Способы образования эвфемизмов в китайском языке в зависимости от их вида 19
2.2. Сложности перевода эвфемизмов на русский язык 20
2.3. Способы и приемы перевода эвфемизмов на русский язык 28
Выводы по второй главе 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЕ 40

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. УПРАВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫМ МНЕНИЕМ КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 8
1.1. Лингвокоммуникативные стратегии и тактики в текстах публицистического стиля 8
1.2. Лингвокоммуникативные приёмы манипулирования общественным сознанием 18
1.3. Информационная война как система и способы её реализации 32
Выводы по главе 1 43
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ В ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЕ 44
2.1. Лингвостилистические средства пропаганды 44
2.2. Создание стереотипов, диффамация и дезинформация 59
Выводы по главе 2 73
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЛИНГВОКОММУНИКАТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ И РУССКОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЕ 74
3.1. Создание образа России в англоязычной прессе 74
3.2. Создание образа Запада в русскоязычной прессе 83
Выводы по главе 3 93
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 95
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 98

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ КАК НОСИТЕЛЬ ЛИНГВОКУЛЬТУРЫ 9
1.1. Понятие «языковая личность» 9
1.2. Формирование языковой личности 12
1.3. Лингвокреативность как аспект формирования языковой личности 21
1.4. Формирование лингвокреативного мышления в поликультурной среде 30
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКРЕАТИВНЫЕ СПОСОБНОСТИ СОВРЕМЕННОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ 32
2.1. Коммуникативная креативность современной языковой личности 34
2.2. Динамика креативных способностей языковой личности 41
2.3. Лингвокреативность как показатель умения работать с текстом 44
2.4. Оппозитивность как яркая характеристика современной креативной языковой личности 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения жанра мем в рамках интернет-дискурса 6
1.1. Определение дискурса и интернет-дискурса в российской и зарубежной лингвистике 6
1.2. Интернет-мем в жанровом пространстве интернет-дискурса 14
1.3. Языковая игра: понятие и функциональные особенности 23
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Особенности реализации языковой игры в китайских интернет-мемах 36
2.1. Виды интернет-мемов в китайском интернет-пространстве 36
2.2. Фонетические приемы реализации языковой игры 40
2.3. Лексические приемы реализации языковой игры 53
Выводы по второй главе 68
Заключение 70
Список литературы 72
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЕ ЯВЛЕНИЯ БЕЗАФФИКСАЛЬНОЙ ТРАНСПОЗИЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ 8
1.1. Определение безаффиксальной транспозиции в рамках словообразования в английском языке 8
1.2. Смежные виды транспозиции: конверсия и субстантивация 14
1.2.1. Конверсия 14
1.2.2. Субстантивация 19
1.3. Основные характеристики метаморфической транспозиции 24
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ БЕЗАФФИКСАЛЬНОЙ ТРАНСПОЗИЦИИ В АМЕРИКАНСКИХ ТЕЛЕВИЗИОННЫХ ДРАМАХ 29
2.1. Безаффиксальная транспозиция в американском варианте английского языка 29
2.2. Представление англоязычной речи посредством субтитрирования 33
2.3. Анализ примеров безаффиксальной транспозиции, использованных в субтитрах драм Gossip Girl, Gilmore Girls, Gilmore Girls: A Year in the Life, One Tree Hill 37
2.3.1. Анализ конверсии 38
2.3.2. Анализ субстантивации 44
2.3.3. Анализ метаморфической транспозиции 46
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИНГВОКРЕТИВНОСТЬ В РУССКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА 7
1.1. Креативная функция языка 8
1.2. Русская языковая картина мира 16
1.3. Лексико-тематические группы как проявление системности лексики 28
1.4. Функционирование и изучение отзыва как жанра 34
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ ОТЗЫВОВ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ В ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИИ 41
2.1. Лексические, синтаксические, графические средства речевой выразительности 42
2.1.1. Эпитеты и определения. Нагнетание эпитетов и определений 42
2.1.2. Метафора. Олицетворение 64
2.1.3. Фразеологизмы 69
2.1.4. Сравнения 73
2.2. Морфемно-словообразовательные средства (диминутивы) 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 83
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования неологизмов в лингвистике 6
1.1. Определение понятия «неологизм» и его виды 6
1.2. Неологизмы VS окказионализмы 14
1.3. Способы образования неологизмов 19
1.4. Способы перевода неологизмов 27
Выводы по главе 1 34
Глава 2. Авторские неологизмы: классификация, способы образования и методы перевод 36
2.1. Типы авторских неологизмов в романе Э. Берджесса «Заводной апельсин» 36
2.2. Перевод авторских неологизмов при помощи транскрипции и транслитерации 44
2.3. Перевод авторских неологизмов при помощи калькирования 51
2.4. Перевод авторских неологизмов при помощи функциональной замены 57
Выводы по главе 2 65
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВЕЖЛИВОСТЬ И ОСОБЕННОСТИ ЕЕ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В ЯЗЫКЕ 7
1.1. Лингвокультурология как лингвистическая дисциплина 7
1.2. Вежливость и теоретические основы ее изучения 11
1.3. Речевой этикет как проявление вежливости в социуме 15
1.4. Основные речевые акты категории «вежливость» 17
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. ЛИНГВОКУЛЬТОРОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СПОСОБОВ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЯХ НЕМЕЦКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ 26
2.1. Средства выражения вежливости в немецком и русском языках 26
2.1.1. Речевой акт «Просьба» 26
2.1.2. Речевой акт «Благодарность» 33
2.1.3. Речевой акт «Вежливый отказ» 36
2.1.4. Речевой акт «Извинение» 38
2.2. Употребление средств выражения вежливости в художественных текстах на немецком языке 42
2.3. Употребление средств выражения вежливости в художественных текстах на русском языке 45
2.4. Сопоставительный анализ средств выражения вежливости в художественных текстах немецкого и русского языков 49
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57