Рефераты по логопедии, коррекционной педагогике
Обратите внимание!
– В каждой дипломной работе представлены полноценные части – теория, практика (констатирующий эксперимент) и коррекция/формирование (обучающий эксперимент). Вы можете отдельно приобрести любую часть работы.
– В каждой дипломной работе отражен подробный количественный и качественный анализ экспериментальных данных.
– Более подробную информацию о наших готовых работах и заказе новой работы Вы можете найти в специальной статье "Логопедия, коррекционная педагогика".
| № | Тема работы | Вид | Объем | Год | Цена, ₽ | |
|---|---|---|---|---|---|---|
20767 |
Вариант психического дизонтогенеза по типу задержанного психического развития. Общая характеристика детей с ЗПРВведение 3 1. Задержка психического развития: понятие, причины и виды 5 2. Характеристика развития детей с задержкой психического развития 11 Заключение 19 Список литературы 21 |
Реферат |
21(+) |
2026 |
1200 (25.03.2019) |
|
201666 (909258) |
Воспитательный потенциал родителей детей с расстройствами аутистического спектраВведение 3 1. Общая характеристика детей с расстройством аутистического спектра 5 2. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с РАС 14 Заключение 20 Список литературы 22 |
Реферат |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
20270 |
Значение остаточного слуха для развития детейВведение 3 1. Связь дефекта слуха с возникшей недостаточностью речи и его значение в развитии ребенка с остаточным слухом 5 2. Развитие речи и обучение слабослышащих детей 6 3. Способы восприятия речи детьми с остаточным слухом 8 4. Различные условия обучения глухих и слабослышащих детей 9 5. Увеличение речевого запаса слабослышащими детьми 10 6. Содержание учебного процесса в школе для слабослышащих детей 12 7. Особенности обучения детей с остаточным слухом в массовой школе 13 8. Задачи, стоящие перед специальной школой для слабослышащих детей 14 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
201781 (9014150) |
Инклюзивное образование детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОСВведение 3 Глава 1. Понятие и сущность инклюзивного образования 5 1.1. Подходы к понятию «инклюзивное образование» 5 1.2. Концепции образования детей с ОВЗ 6 Глава 2. Организационно-правовые основы инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов 9 Глава 3. Методологические основания организации инклюзивного образования 16 Заключение 19 Список литературы 20 |
Реферат |
20(+) |
2026 |
1200 |
|
20521 |
Использование дидактических игр для развития лексики дошкольниковВведение 3 1. Сущность дидактической игры 4 2. Дидактические игры и упражнения на развитие лексики 7 3. Методика проведения дидактических игр и упражнений по развитию лексики дошкольников 11 Заключение 16 Список литературы 17 Приложение 18 |
Реферат |
21(+) |
2026 |
1200 |
|
201266 |
История становления и развития специальной педагогики и специального образованияВведение 3 1. Становление специальной педагогики и специального образования 5 2. Основные этапы развития западноевропейской специальной педагогики 9 3. Этапы развития специальной педагогики в России 15 Заключение 21 Список литературы 22 |
Реферат |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
201657 (908869) |
Качества полноценного чтения и пути его совершенствованияВведение 3 1. Навык чтения как один из видов речевой деятельности 5 2. Компоненты навыка чтения младших школьников 11 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17(-) |
2026 |
1000 |
|
201097 |
Логопедическая помощь в дошкольном образовательном учреждении (ДОУ)Введение 3 1. Организация логопедической работы в ДОУ 4 2. Взаимодействие логопеда и воспитателя в коррекционном процессе 11 3. Система взаимодействия логопеда ДОУ с родителями 16 Заключение 19 Список литературы 21 Приложение 22 |
Реферат |
24(+) |
2026 |
1200 |
|
20211 |
Музыка в комплексной коррекционно-педагогической работе в логопедическом детском садуВведение 3 1. Дети с нарушениями речи, посещающие логопедический детский сад 5 2. Исторический обзор применения музыки в лечении и коррекции 18 3. Музыка в комплексной коррекционно-педагогической работе в логопедическом детском саду 24 Заключение 29 Список литературы 30 |
Реферат |
31(+) |
2026 |
1700 |
|
20623 |
Непроизвольная зрительная память у детей с интеллектуальной недостаточностьюВведение 3 Глава 1. Теоретические аспекты непроизвольной зрительной памяти 5 1.1. Память и её виды 5 1.2. Непроизвольная и произвольная память 12 Глава 2. Психологические особенности непроизвольной зрительной памяти у детей с интеллектуальной недостаточностью 17 2.1. Память у детей с интеллектуальной недостаточностью 17 2.2. Непроизвольная зрительная память у детей с интеллектуальной недостаточностью 21 Заключение 24 Список литературы 25 |
Реферат |
26(+) |
2026 |
1500 |
|
20316 |
Ознакомление с окружающим миром дошкольников с нарушением слухаВведение 3 1. Задачи и основные методические требования к работе по ознакомлению с окружающим миром дошкольников с нарушением слуха 4 2. Пути решения познавательных и коррекционных задач при ознакомлении дошкольников с нарушением слуха с окружающим миром 8 3. Ознакомление с растительным миром 12 Заключение 28 Список литературы 29 |
Реферат |
29(+) |
2026 |
1500 |
|
201784 (9014120) |
Организация самостоятельной работы учащихся с ОВЗ при изучении иностранного языкаВведение 3 Глава 1. Инклюзивное образование. Обучение детей с ОВЗ 5 1.1. Общие принципы обучения детей с ОВЗ 6 1.2. Особенности обучения детей с ОВЗ иностранному языку 8 Глава 2. Самостоятельная работа учащихся 10 2.1. Самостоятельная работа в обучении иностранному языку 10 2.2. Самостоятельная работа детей с ОВЗ 13 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
20659 |
Основные формы ринолалии и их характеристикаВведение 3 1. Общая характеристика различных форм ринолалии 4 2. Профилактика и коррекция ринолалии 16 Заключение 28 Список литературы 29 |
Реферат |
30(+) |
2026 |
1700 |
|
201647 (908230) |
Основные цели и задачи логотерапии В. ФранклаВведение 3 1. Сущность и история логотерапии Франкла 5 2. Цель, задачи и методы логотерапии Франкла 8 3. Краткая характеристика принципов логотерапии Франкла 12 Заключение 15 Список литературы 17 |
Реферат |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
20490 |
Особенности конструктивного праксиса у дошкольников с речевыми нарушениями и пути его развитияВведение 3 1. Проблема развития конструктивного праксиса у детей дошкольного возраста 5 2. Особенности конструктивного праксиса у детей дошкольного возраста с нарушениями речи 8 3. Логопедическое воздействие на развитие конструктивного праксиса у детей с нарушением речи 12 Заключение 15 Список литературы 16 |
Реферат |
16(+) |
2026 |
1000 |
|
201567 |
Особенности нарушений чтения (дислексия) у младших школьниковВведение 3 1. Современные представления о сущности и причинах возникновения дислексии 5 2. Основные механизмы дислексии 8 3. Виды и симптоматика нарушений чтения у младших школьников 11 Заключение 20 Библиографический список 21 |
Реферат |
21(+) |
2026 |
1200 (24.03.2020) |
|
20519 |
Особенности обучения детей с нарушениями слухаВведение 3 1. Нарушения слуха у детей: причины и виды аномалии 4 2. Специальное образование слабослышащих 8 3. Специальное образование глухих 14 Заключение 22 Список литературы 23 Приложение 24 |
Реферат |
24(+) |
2026 |
1200 (14.05.2024) |
|
20484 |
Особенности опосредованного запоминания у дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (ФФНР)Введение 3 Глава 1. Проблема опосредованного запоминания в психологической науке 5 1.1. Понятие опосредованного запоминания в психологической науке 5 1.2. Развитие памяти и опосредованного запоминания в дошкольном возрасте 9 Глава 2. Особенности опосредованного запоминания у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 14 2.1. Особенности речи детей с ФФНР 14 2.2. Особенности опосредованного запоминания у старших дошкольников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи 20 Заключение 22 Список литературы 23 |
Реферат |
23(+) |
2026 |
1200 (14.11.2020) |
|
201779 (9014199) |
Особенности организации образования для людей с ОВЗВведение 3 1. Особенности организации образовательного процесса лиц с ограниченными возможностями здоровья 5 2. Инклюзивные модели образования для детей с ОВЗ 11 Заключение 19 Список литературы 20 |
Реферат |
20(-) |
2026 |
1200 (03.05.2022) |
|
20751 |
Особенности организации работы с орфографическими правилами с детьми с ОНРВведение 3 1.Общее представление об орфографических правилах 4 2. Методика работы с орфографическими правилами 7 3. Особенности методики работы с орфографическими правилами в специальной коррекционной школе 5 вида 10 Заключение 18 Список литературы 19 |
Реферат |
19(+) |
2026 |
1000 |
|
20698 |
Особенности развития детей с ДЦПВведение 3 1. Понятие детского церебрального паралича, его этиология и классификация 4 2. Особенности психофизического и личностного развития детей с детским церебральным параличом 11 Заключение 22 Список литературы 24 |
Реферат |
24(+) |
2026 |
1200 |
|
201437 (802455) |
Особенности речевого развития умственно отсталых детейВведение 3 1. Особенности речевого развития умственно отсталых дошкольников 4 2. Задачи педагогической работы по развитию речи умственно отсталых дошкольников 8 3. Организация работы по развитию речи умствено отсталых детей в специальных дошкольных учреждениях 9 Заключение 13 Список литературы 14 |
Реферат |
15(+) |
2026 |
800 |
|
20465 |
Особенности самоконтроля у младших школьников с нарушением зренияВведение 3 1 Психолого-педагогическая характеристика младшего школьного возраста 6 2. Особенности самоконтроля и саморегуляции в процессе обучения 10 3. Особенности самоконтроля у младших школьников с нарушением зрения 18 Заключение 24 Список литературы 25 |
Реферат |
26(+) |
2026 |
1500 |
|
20458 |
Особенности формирования самостоятельного чтения у учеников специальной школыВведение 3 1. Психологические основы обучения чтению учащихся специальных школ 4 2. Особенности овладения навыками самостоятельного чтения учащихся специальных школ 7 3. Пути формирования самостоятельного чтения у учеников в специальных школах 15 Заключение 23 Список литературы 24 |
Реферат |
24(+) |
2026 |
1200 |
|
20454 |
Особенности формирования экологической культуры младших школьников с нарушением слухаВведение 3 1. Понятие экологической культуры и ее значимость 4 2. Особенности формирования экологической культуры у детей в норме 9 3. Особенности формирования экологической культуры у детей с нарушением слуха 15 4. Изучение особенностей формирования экологической культурой у детей с нарушением слуха 18 Заключение 22 Список литературы 24 Приложение 26 |
Реферат |
31(+) |
2026 |
1700 |
|
20201 |
Педагогическая система образования детей с задержкой психического развития (ЗПР)Введение 3 1. Понятие, причины возникновения и виды задержки психического развития 5 2. Особенности и система образования и обучения детей с ЗПР 15 Заключение 24 Список литературы 26 |
Реферат |
27(+) |
2026 |
1500 |
|
201780 (9014104) |
Подготовка педагогов для работы с учащимися с ОВЗВведение 3 Глава 1. Инклюзия в образовании 5 1.1. Понятие инклюзии 5 1.2. Элементы инклюзии 7 1.3. Ресурсы для успешной школьной инклюзии 8 Глава 2. Подготовка педагогов для работы с учащимися с ОВЗ 10 2.1. Психологическая готовность педагога к инклюзии 10 2.2. Профессиональная подготовка учителей 11 2.3. Учебный план 12 2.4. Организационная структура и ресурсы школы 14 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17(+) |
2026 |
1000 |
|
201782 (9014121) |
Проблемы инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)Введение 3 1. Понятие инклюзивного образования 5 2. Основные цели и задачи инклюзивного образования 6 3. Мировая практика инклюзивного образования 9 4. Инклюзивное образование в России 13 5. Российское законодательство в области инклюзивного образования 16 6. Проблемы развития инклюзивного образования 17 Заключение 21 Список литературы 23 |
Реферат |
23(+) |
2026 |
1200 (29.06.2021) |
|
201197 |
Процесс социальной защиты инвалидов в разные исторические периодыВведение 3 Глава 1. Дореволюционный период развития социальной помощи инвалидам 5 1.1. Развитие социальной помощи инвалидам с древнейших времен 5 1.2. Развитие социальной помощи инвалидам в период правления Александра I 6 Глава 2. Социальная помощь инвалидам в СССР 9 2.1. Развитие социальной помощи после революции 1917 г. 9 2.2. Развитие социальной помощи в советские годы 11 Глава 3. Социальная помощь инвалидам на современном этапе развития 16 Заключение 20 Список литературы 21 |
Реферат |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
201582 |
Психологические особенности слабослышащих и глухих детейВведение 3 1. Этиология и классификация нарушения слуха 5 2. Особенности психического развития детей с нарушением слуха 11 Заключение 20 Список литературы 22 |
Реферат |
19(+) |
2026 |
1000 |
|
20683 |
Развитие двигательно-трудовых навыков у младших школьников с интеллектуальной недостаточностьюВведение 3 1. Влияние особенностей психофизического развития школьников с интеллектуальной недостаточностью на их трудовую деятельность 5 2. Особенности формирования двигательных навыков у школьников с нарушением интеллекта 10 Заключение 27 Список литературы 29 |
Реферат |
29(+) |
2026 |
1500 |
|
20199 |
Развитие текстовой деятельности у учащихся с нарушениями интеллектаВведение 3 1. Особенности нарушения текстовой деятельности у учащихся с умственной отсталостью 4 2. Особенности работы над текстом в специальной школе VIII вида 9 3. Методические приемы развития разных текстовых жанров у учащихся с нарушением интеллекта 14 Заключение 21 Список литературы 23 |
Реферат |
23(+) |
2026 |
1200 |
|
201099 |
Ранний детский аутизм (РДА), его характеристикаВведение 3 1. Аутизм как нарушение общения 4 2. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с аутизмом 7 3. Диагностика и коррекция аутизма 12 Заключение 15 Список литературы 16 |
Реферат |
16(+) |
2026 |
1000 |
|
201098 |
Ранняя коррекционно-педагогическая помощь детям с врожденными расщелинами верхней губы и нёбаВведение 3 1. Особенности речевых нарушений у детей при врожденной расщелине губы и неба 4 2. Методы коррекции речевых нарушений у детей при врожденной расщелине губы и неба 12 Заключение 20 Список литературы 21 |
Реферат |
21(+) |
2026 |
1200 |
|
201131 |
Реализация личностно ориентированного подхода в коррекции дизорфографии младших школьниковВведение 3 1. Сущность личностно ориентированного подхода к обучению младших школьников 5 2. Реализация личностно ориентированного подхода в коррекционно-образовательном процессе 8 3. Применение личностно ориентированного подхода в коррекции дизорфографии младших школьников 14 Заключение 20 Список литературы 21 |
Реферат |
22(+) |
2026 |
1200 |
|
201560 |
Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детейВведение 3 1. Понятие, основные признаки и причины синдрома дефицита внимания и гиперактивности детей 5 2. Комплексный подход в воспитании и обучении детей с СДВГ 11 3. Основные направления комплексной программы коррекции и психологического сопровождения детей с СДВГ в процессе воспитания и обучения 16 Заключение 21 Список литературы 23 |
Реферат |
23(+) |
2026 |
1200 |
|
20773 |
Современные представления о дисграфииВведение 3 1. Понятие и этиология дисграфии 5 2. Классификация дисграфии 8 3. Симптоматика и проявление дисграфии у учащихся младших классов 14 Заключение 23 Список литературы 25 |
Реферат |
27(+) |
2026 |
1500 |
|
201783 (9014146) |
Специфика обучения иностранным языкам учащихся с ОВЗВведение 3 Глава 1. Инклюзия и обучение иностранным языкам 5 Глава 2. Обучение иностранным языкам детей с ограниченными возможностями здоровья 7 2.1. Обучение детей с нарушением слуха 7 2.2. Обучение детей с нарушением зрения 8 2.3. Обучение детей с нарушениями опорно-двигательной системы 10 2.4. Обучение детей с тяжёлыми нарушениями речи 11 2.5. Обучение детей с задержкой психического развития 13 2.6. Обучение детей с расстройствами аутистического спектра 14 Заключение 17 Список литературы 18 |
Реферат |
18(+) |
2026 |
1000 |
|
20588 |
Специфика педагогической деятельности учителя-дефектологаВведение 3 1. Особенности педагогической деятельности учителя-дефектолога 5 2. Должностная инструкция учителя-дефектолога 12 3. Рекомендации к организации взаимодействия на уроке и во внеклассной работе учителя-дефектолога и ученика с ОПФР 15 4. Психолого-педагогическое сопровождение учителем-дефектологом учащихся с особенностями психофизического развития в классах интегрированного обучения 17 Заключение 23 Список литературы 25 |
Реферат |
25(+) |
2026 |
1500 |
|
201491 (802513) |
Сущность и содержание социально-педагогической работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровьяВведение 3 1. Понятие социально-педагогической работы с семьями, имеющих детей с ОВЗ 6 2. Основные компоненты социально-педагогической работы с семьями, имеющих детей с ОВЗ 11 Заключение 14 Список литературы 15 |
Реферат |
16(+) |
2026 |
1000 |
|
20771 |
Характеристика внимания у дошкольников, страдающих аутизмомВведение 3 1. Понятие «внимание», его функции, виды и свойства 5 2. Особенности развития внимания у детей при нормальном онтогенезе 13 3. Особенности внимания у детей, страдающих аутизмом 19 Заключение 24 Список литературы 25 |
Реферат |
26(+) |
2026 |
1500 |
|
20526 |
Характеристика и особенности речевых нарушений у детейВведение 3 1. Физиология и онтогенез речи ребенка 5 2. Этиология речевых нарушений 7 3. Основные виды речевых нарушений (нарушения устной речи) 10 4. Нарушения развития речи (нарушения средств общения и письменной речи) 18 Заключение 24 Список литературы 26 |
Реферат |
26(+) |
2026 |
1500 (29.01.2019) |
|
201360 |
Характеристика системы специализированной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппаратаВведение 3 1. Характеристика детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 5 2. Характеристика программы комплексного лечения и реабилитации детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 7 3. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 10 4. Педагогические рекомендации по обучению детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата 12 Заключение 16 Список литературы 17 |
Реферат |
17(-) |
2026 |
1000 (22.06.2020) |
|
20266 |
Человек с особенностями развития в современной системе образования, реабилитации, профессионального и личностного самоопределенияВведение 3 1. Общая характеристика детей с особенностями развития 5 2. Коррекционная работа в системе образования, реабилитации, профессиональном и личностном самоопределении детей с особенностями развития 10 Заключение 17 Список литературы 19 |
Реферат |
19(+) |
2026 |
1000 |
|
20673 |
Шизофрения: особенности и классификацияВведение 3 Глава 1. Особенности шизофрении как расстройства 5 1.1. Общая характеристика 5 1.2. Исторические сведения 7 1.3. Особенности личности при шизофрении 11 1.4. Характеристика основных форм 15 Глава 2. Современные классификации шизофрении 19 Заключение 27 Список литературы 29 |
Реферат |
29(+) |
2026 |
1500 |
Как купить готовый реферат по логопедии, коррекционной педагогике
- Вы находите готовый реферат по логопедии, коррекционной педагогике в нашем каталоге. Если тема, объем и содержание удовлетворяют Вашим требованиям, то Вы просто нажимаете на работу и оформляете форму заказа.
- Получаете на указанный Вами электронный адрес инструкции по оплате, выполняете их.
- Подтверждаете оплату любым удобным способом и получаете работу.
В целом, выбрав работу, нажмите на нее и далее действуйте по инструкции.
Зачем покупать готовый реферат по логопедии, коррекционной педагогике
- Во-первых, Вы приобретаете готовый реферат в несколько раз дешевле, чем такая же работа на заказ.
- Во-вторых, все представленные в нашей коллекции работы уже были сданы и успешно защищены - следовательно, Вы не приобретаете «кота в мешке», а получаете работу, которая ранее была проверена преподавателем. Естественно, любую готовую работу, мы добавляем в Каталог только после окончательной ее защиты.
- В-третьих, если Вы решили писать работу самостоятельно и не знаете с чего начать, то купив у нас готовый реферат, Вы получите отличный каркас для написания своей работы.
Приобретая у нас готовый реферат по логопедии, коррекционной педагогике, Вы экономите не только деньги, но и время.