Дипломные работы по литературе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 7
1.1. «Социальный проект» в литературе 7
1.2. Понятие «падшая женщина» как объект филологических исследований: к истории вопроса 12
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. АРХЕТИП ГРЕШНИЦЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ СЕРЕДИНЫ XIX ВЕКА 24
2.1. Галерея «падших» женщин в творчестве Ф.М. Достоевского 24
2.2. Мотив падения в романе Н.Г. Чернышевского «Что делать?» 38
2.3. Модель спасения женщин в творчестве Ф.М. Достоевского и Н.Г. Чернышевского: сравнительный анализ 43
Выводы по второй главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ИНОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ 7
1.1. Компетентностный подход в методике преподавания иностранных языков 7
1.2. Социокультурная компетенция в рамках компетентностного подхода 21
1.3. Поэт и время: социокультурная составляющая творчества Р. Рождественского 31
Выводы по первой главе 38
ГЛАВА 2. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПОЭТИЧЕСКОЙ РЕЧИ Р. РОЖДЕСТВЕНСКОГО 40
2.1. Советская эпоха 60-х годов в поэзии Р. Рождественского 40
2.2. Человек советской эпохи 60-х годов в поэзии Р. Рождественского 55
Выводы по второй главе 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Специфика речевого поведения в драме 5
1.1. История вопроса 5
1.2. Теория речевого поведения в драме 12
1.3. Речевая характеристика персонажей 22
Глава 2. Невербальное действие в драме Чехова «Три сестры» 30
2.1. Специфика театрального действия 30
2.2. Особенности развития действия и поступки персонажей 38
2.3. Поведение героев и их характеры 46
Глава 3. Реализация поведения персонажей в театральной постановке (спектакль МХАТ «Три сестры» 1997 г.) 52
3.1. Основной конфликт пьесы 52
3.2. Тематика и проблематика пьесы 61
Заключение 70
Список литературы 73

Введение 3
Глава 1. Сопоставление особенностей жанра антиутопии во «взрослой» и подростковой литературе 9
1.1. Обзорный анализ избранных произведений литературной антиутопии 9
1.2. Топос, локус и лейтобраз как жанрообразующий принцип в антиутопических произведениях 19
Глава 2. Особенности функционирования жанра антиутопии в литературе для подростков 24
2.1. Доминирующие жанровые признаки антиутопии (на материале произведений для подростков) 24
2.2. Повествовательные стратегии в современной подростковой литературе в жанре антиутопии 44
Заключение 52
Список литературы 54
Приложение 59

Введение 3
Глава 1. Особенности журналистского творчества З. Прилепина 8
1.1. Захар Прилепин - медийная персона в российской культуре XXI в 8
1.2. Эссе в публицистике Захара Прилепина 19
Выводы 28
Глава 2. Композиционно-стилистические особенности эссе З. Прилепина 30
2.1. Жанровый синкретизм как основополагающий приём в сборнике эссе «Я пришёл из России» 30
2.2. Жанрообразующие принципы сборника эссе «Terra Tartarara. Это касается лично меня» 43
Выводы 51
Заключение 53
Список литературы 55

Введение 3
Глава 1. Литературная эпоха 1920-1930-х гг. как необходимый контекст для анализа художественного воплощения темы революции и Гражданской войны в произведениях писателей-современников 8
1.1. Традиции художественного воплощения событий революции и Гражданской войны в советской литературе 8
1.2. Революция 1917 года и Гражданская война как объект художественного осмысления в творчестве писателей 1920-1930-х годов (К. Федин, А. Веселый, М. Шолохов) 12
Глава 2. К. Федин и М. Шолохов: художественные доминанты в изображении революционной эпохи 18
2.1. Формирование реалистического романа о революционной эпохе 18
2.2. Система образов в романах «Города и годы» и «Тихий Дон» 28
2.3. Композиция романов о революционной эпохе 50
2.4. Роль батальных сцен в развитии темы революции и Гражданской войны 55
Глава 3. Артем Веселый и М. Шолохов: черты стилевого своеобразия произведений при воплощении темы революции и Гражданской войны 66
3.1. Способы формирования содержания в романе-фрагменте «Россия, кровью умытая» и романе-эпопее «Тихий Дон» 66
3.2. Роль батальных сцен в создании образа Гражданской войны 77
3.3. Политический конфликт и его воплощение в интерпретации А. Веселого и М. Шолохова 88
Заключение 106
Список литературы 111

Ингольдень валсь 3
1. Поэзиянь жанрать эвондамац и вииямац мокшэрзянь литератураса 6
1.1. Поэзиянь жанрать вастоц тяниень пингонь мокшэрзянь литератураса 9
1.2. Лирическяй произведениятнень тонафнемаса эсь лацонь ширьхне 20
1.3. Поэмань жанрать тонафнемац мокшэрзянь школатнень эса 25
2. А. П. Тяпаевонь путфксоц мокшэрзянь литератураса поэзиянь жанрать виияфтомаса 29
2.1. А. Тяпаевонь эряфонь и творческяй киц 29
2.2. А. Тяпаевонь поэзияса лирическяй геройть образоц 31
2.3. А. Тяпаевонь «Алёна» поэманц тонафнемаса анализонь виттне (5 классь) 47
Мекольдень валсь 54
Тевс нолдаф источникне 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАЦИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ЛИТЕРАТУРЫ СУБЭТНОСА ХАККА 8
1.1. Субэтническая группа хакка и детерминанты, формирующие ее идентичность 8
1.1.1. Особенности этногенеза хакка 8
1.1.2. Культурогенез хакка и особенности социальной структуры 15
1.2. Особенности идентичности хакка 23
1.2.1. Понятие этнической (национальной) идентичности 23
1.2.2. Этнические исследования, проводимые народом хакка, как фактор формирования этноидентичности 27
Выводы по главе 1 33
ГЛАВА 2. ЛИТЕРАТУРА ХАККА КАК ОТРАЖЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ. СПОСОБ ВЫРАЖЕНИЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ. ВОПЛОЩЕНИЕ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ В ЛИТЕРАТУРЕ ХАККА 35
2.1. Литература хакка: история развития и её особенности 35
2.1.1. История литературы хакка 36
2.1.2. Жанровое своеобразие литературы хакка 45
2.2. Проза хакка как инструмент отражения национальной идентичности 50
2.2.1. Составляющие национального мировоззрения в прозе хакка 51
2.2.2. Специфика женского образа как средство отражения идентичности в литературе хакка 56
Выводы по 2 главе 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ПРОСТРАНСТВА ДЕТСКОЙ В ПРОЗЕ И ДРАМАТУРГИИ А.П. ЧЕХОВА 7
1.1. Границы понятий «пространство» и «топос» в литературоведении 7
1.2. Специфика образа детской комнаты в рассказах «Мальчики», «Событие», «Гриша» 17
1.3. Особенности образа детской комнаты в пьесах «Вишневый сад», «Три сестры» 27
Выводы по первой главе 37
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ПРОИЗВЕДЕНИЙ А.П. ЧЕХОВА НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ 39
2.1. Особенности школьного подхода к изучению произведений А.П. Чехова 39
2.2. Система заданий по рассказам А.П. Чехова «Мальчики», «Событие», «Гриша» 48
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 69

Введение 3
Глава 1. Общая типологическая характеристика энциклопедических изданий 10
1.1. Видо-типологический состав энциклопедических изданий 10
1.2. Специфика энциклопедического издания как вида научно-популярной литературы 17
1.3. Энциклопедическая литература и ее значение в системе современного книгоиздания 24
Глава 2. Специфика работы редактора при подготовке энциклопедического издания для детей (на примере издания «Искусство. Энциклопедия для детей» С. Ходж и Д. Тейлора) 31
2.1. Критерии оценки содержания энциклопедического издания для детей (на примере издания «Искусство. Энциклопедия для детей» С. Ходж и Д. Тейлора) 31
2.2. Структура энциклопедического издания для детей (на примере издания «Искусство. Энциклопедия для детей» С. Ходж и Д. Тейлора) 42
2.3. Художественно-техническое оформление энциклопедического издания для детей (на примере издания «Искусство. Энциклопедия для детей» С. Ходж и Д. Тейлора) 47
2.4. Работа редактора над аппаратом энциклопедического издания для детей (на примере издания «Искусство. Энциклопедия для детей» С. Ходж и Д. Тейлора) 52
Заключение 59
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Семантическое поле и семантическое пространство текста 5
1.1Общее понятие «поля» в лингвистике 5
1.2 Различные подходы к пониманию и определению семантического поля 7
1.3 Системный характер лексики 11
1.4 Семантическое пространство текста 13
1.5 Пейзажное описание в художественном произведении 18
1.6 Своеобразие художественного текста 20
Глава 2. Анализ семантического поля «Природа» в романе В. Вульф «Орландо» 25
2.1 Природные явления 27
2.2 Растительный мир 41
2.3 Животный мир 44
Заключение 50
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО В. ГЮГО И А. ДЮМА В КОНТЕКСТЕ ФРАНЦУЗСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА 8
1.1. Своеобразие французского романтизма в контексте развития жанра социально-криминального романа 8
1.2. Романтические традиции в творчестве В. Гюго и А. Дюма 29
Выводы по первой главе 39
ГЛАВА 2. ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНОВ «ГРАФ МОНТЕ-КРИСТО» А. ДЮМА И «ОТВЕРЖЕННЫЕ» В. ГЮГО 42
2.1. «Отверженные» В. Гюго и «Граф Монте-Кристо» А. Дюма как образцы социально-криминальных романов 42
2.2. Особенности хронотопа в романах «Граф Монте-Кристо» и «Отверженные» 52
2.3. Своеобразие мотивной структуры романов А. Дюма и В. Гюго 58
2.4. Особенности языка в социально-криминальном романе («Отверженные» В. Гюго и «Граф Монте-Кристо А. Дюма») 69
Выводы по второй главе 72
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЭМБЛЕМАТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 8
1.1. Эмблема и ее место в литературоведении 8
1.2. Гибридность эмблемы и эмблематическое мышление 10
1.3. От художественного пространства к пространственным образам, пейзажу и интерьеру 14
1.4. Взаимосвязь портрета и пейзажа в литературоведении 18
1.5. Аллегории в создании портрета 21
Выводы по первой главе 23
ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНО-СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПОЭМЫ Н.В. ГОГОЛЯ «МЕРТВЫЕ ДУШИ» И РОМАНОВ А. ДЮМА («ТРИ МУШКЕТЁРА», «ДВАДЦАТЬ ЛЕТ СПУСТЯ») 24
2.1. Историко-литературный контекст и романное повествование: Н.В. Гоголь «Мертвые души» и А. Дюма «Три мушкетера», «Двадцать лет спустя» 24
2.2. Пространственная характеристика героев у Н.В. Гоголя 26
2.3. Способ портретной характеристики в поэме «Мертвые души» Н.В. Гоголя 28
2.4. Способ портретной характеристики в романе «Три мушкетера» А. Дюма 35
2.5. Способ портретной характеристики в романе «Двадцать лет спустя» А. Дюма 38
Выводы по второй главе 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Введение 3
Глава 1. Роль психологического портрета в литературе и творчестве Э. Хемингуэя 7
1.1. Особенности психологического портрета в литературе 7
1.2. Синтез литературного портрета и «принципа айсберга» в произведениях Э. Хемингуэя 14
1.3. Мотив «потерянности» как лейтмотив творчества Э. Хемингуэя 21
Глава 2. Психологический портрет «неучтенных жертв войны» Э. Хемингуэя («Фиеста», «Прощай, оружие!», «В наше время») 29
2.1. Эмоциональное состояние персонажей хемингуэевской прозы 29
2.2. Чувства, мысли, переживания, состояние души военного поколения 34
2.3. Направленность личности представителей «потерянного поколения» 40
2.3.1. Доминирующие мотивы поведения героя 40
2.3.2. Анализ поступков персонажа в определенных значимых обстоятельствах 47
2.4. Система отношений героя Э. Хемингуэя, определяющая специфику его характера 52
2.4.1. Взгляд героя на окружающих 52
2.4.2. Отношение к труду 57
2.4.3. Авторская оценка героя 60
Заключение 63
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Интертекстуальность современной литературной сказки 7
1.1. Становление жанра литературной сказки 7
1.2. Сюжетные и образные заимствования в сборнике Ольги Лукас «Золушки на грани» 13
1.3. Ремейк как приём книги Эйлин О’Коннор (Елены Михалковой) «О лебединых крыльях, или как все было на самом деле» 21
Глава 2. Влияние постмодернистской эстетики на современную литературную сказку 27
2.1. Использование прецедентных текстов в сборнике Петра Бормора «Многобукаф. Книга для» 27
2.2. Способы организации игры с прототипическими элементами текста традиционных сказок в книге Е. Клюева «Между двух стульев» 34
Заключение 38
Список литературы 40
Приложение 46

Введение 3
Глава 1. Особенности авторского замысла 9
1.1. Тематика сборника М. Романовой «Страшных историях» 9
1.2. Проблематика книги 16
Глава 2. Способы создания мистической атмосферы 23
2.1. Ведущие принципы создания фантастических образов 23
2.2. Фольклорные традиции в книге 28
Заключение 35
Список литературы 37
Приложение 41

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА «НЕОФИЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ КОНФУЦИАНЦЕВ» 7
1.1. Жизненный и творческий путь У Цзинцзы 7
1.2. Проблематика романа 11
1.3. Композиция 13
1.4. Отражение темы истинной и ложной науки в романе «Неофициальная история конфуцианцев» в современной китайской критике 16
ГЛАВА 2. ОБРАЗЫ ПСЕВДОУЧЕНЫХ В РОМАНЕ 23
2.1. Общая характеристика системы образов чиновников в романе У Цзинцзы «Неофициальная история конфуцианцев» 23
2.2. Приемы сатирического изображения при создании образов псевдоученых старшего поколения: в историях героев, речи, авторских характеристиках, портретах 25
2.2.1. Контраст между идеями конфуцианства и речью персонажей пролога к роману 25
2.2.2. Прием контраста между словами и поступками героя Ван Хуэя 26
2.2.3. Прием контраста между антигуманной деятельностью чиновника Паня и восторженными отзывами о ней его родственника 28
2.2.4. Прием контраста между поведением человека до и после получения ученого звания 30
2.3. Приемы сатирического изображения при создании образов псевдоученых молодого поколения: в историях героев, речи, авторских характеристиках, портретах 33
ГЛАВА 3. ОБРАЗЫ ИСТИННЫХ УЧЕНЫХ В РОМАНЕ 38
3.1. Общая характеристика системы образов истинных ученых в романе У Цзинцзы «Неофициальная история конфуцианцев» 38
3.2. Изображение образов истинных ученых: в историях героев, речи, авторских характеристиках, портретах 40
3.2.1. Ван Мянь - носитель идеалов У Цзинцзы и прообраз последующих представителей истинных ученых 40
3.2.2. Первая группа истинных ученых - «просвещенные мужи» 43
3.2.3. Вторая группа истинных ученых - Цюй Цзин-юй и Ду Шао-цин 46
3.2.4. Третья группа истинных ученых - люди из народа: персонификация конфуцианских добродетелей 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕМА СЕМЬИ В КИТАЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Семейная тема в мировой литературе 7
1.2. Влияние русской литературы на формирование представлений об образе семьи 9
1.3. Развитие темы семьи в китайской литературе 16
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА «КОКОН» И ЕГО МЕСТО В ТВОРЧЕСТВЕ ЧЖАН ЮЭЖАНЬ 30
2.1. Роман «Кокон» в творчестве Чжан Юэжань 30
2.2. Проблематика романа 33
2.3. Особенность композиции и роль художественных приемов 38
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ТЕМА СЕМЬИ И СПОСОБЫ ЕЕ ВОПЛОЩЕНИЯ В РОМАНЕ 48
3.1. Трагедия старшего поколения 48
3.2. Конфликт старшего и среднего поколений 52
3.3. Трагедия молодого поколения 58
3.4. Способы воплощения темы семьи в романе 67
Выводы по третьей главе 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 86

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НЕОРЕАЛИЗМ КАК ЭСТЕТИЧЕСКАЯ И ФИЛОСОФСКАЯ ОСНОВА ТВОРЧЕСТВА Е.И. ЗАМЯТИНА 1910-1920-Х ГОДОВ 11
1.1. Е.И. Замятин как теоретик неклассических форм в литературе 11
1.2. Современное научное осмысление литературного течения неореализм 14
1.3. Неклассическая сатира Е.И. Замятина как форма неореалистической литературы 16
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ИРОНИЯ КАК СПОСОБ ВОПЛОЩЕНИЯ ФИЛОСОФСКО-ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КОНЦЕПЦИИ БЫТИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Е.И. ЗАМЯТИНА 24
2.1. Жанровое своеобразие сказок Е.И. Замятина 1915-1920-х гг. 24
2.2. Классификация сказок для взрослых Е.И. Замятина 31
2.3. Художественные приемы создания комического 51
Выводы по второй главе 61
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ К ПРОВЕДЕНИЮ ЛИТЕРАТУРНОГО ВЕЧЕРА ПО СКАЗКАМ Е.И. ЗАМЯТИНА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 62
3.1. Анализ результатов анкетирования учащихся 11 класса 62
3.2. Методические рекомендации к проведению литературного вечера 65
Выводы по третье главе 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТИЛЬ «УСЯ» В КИТАЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 6
1.1. Анализ стиля «уся» в романах «Речные заводи» и «Троецарствие» 6
1.2. Отражение темы боевых искусств в современной китайской критике 8
ГЛАВА 2. СПОСОБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ БОЕВЫХ ИСКУССТВ И ИХ ФУНКЦИИ В РОМАНЕ «РЕЧНЫЕ ЗАВОДИ» ШИ НАЙАНЯ 15
2.1. Стили ушу чоцзяо и танла́нцюань 15
2.2. Стиль ушу шуйхуцюань 21
2.3. Стиль ушу цзуйцюань 27
ГЛАВА 3. СПОСОБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ БОЕВЫХ ИСКУССТВ И ИХ ФУНКЦИИ В РОМАНЕ «ТРОЕЦАРСТВИЕ» ЛО ГУАНЬЧЖУНА 32
3.1. Военная стратегия в романе «Троецарствие» Ло Гуаньчжуна 32
3.2. Битва при Гуаньду 33
3.3. Битва при Чиби 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретико-литературные основания исследования 6
1.1. Понятие «национальный характер» как социокультурная и эстетическая категория 6
1.2. Творчество Фань Ипина и место романа «Сто лет папаши упрямца» в контексте китайской деревенской прозы 14
1.3. Особенности восприятия творчества Фань Ипина и его романа в современном китайском литературоведении 20
Выводы по первой главе 32
Глава 2. Раскрытие национального характера в романе Фань Ипина «Сто лет папаши упрямца» 33
2.1. Поэтика и проблематика романа 33
2.2. Герой романа как воплощение черт национального характера 38
2.3. Способы раскрытия национального характера 47
Выводы по второй главе 51
Заключение 52
Список литературы 55
Приложение 60

Введение 3
Глава 1. История Пушкинианы в русской литературе 7
1.1. Писатели ХIХ века о Пушкиниане 7
1.2. Писатели конца XIX-начала ХХ века о Пушкиниане 14
Глава 2. Образ Пушкина в творчестве Марины Цветаевой 34
2.1. Образ Пушкина в стихотворном наследии Марины Цветаевой 34
2.2. Марина Цветаева о Наталье Гончаровой 45
2.3. Очерковая проза Марины Цветаевой о Пушкине 54
Заключение 67
Список литературы 70

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРТЕКТСУАЛЬНОСТИ В КУЛЬТУРЕ 7
1.1. Постмодернизм 7
1.2. Постмодернизм в литературе 10
1.3. Интертекстуальность 14
1.4. Постмодернистская литература на Тайване 21
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СВОЕОБРАЗИЕ РОМАНА «РАЙСКИЙ САД ПЕРВОЙ ЛЮБВИ» 30
2.1. Биография Линь Ихань 30
2.2. Автобиографичность романа 32
2.3. Особенности сюжета романа Линь Ихань «Райский сад первой любви» 34
2.4. Особенности композиции романа 37
2.5. Критика романа «Райский сад первой любви» (отражение поэтики и проблематики романа в современной критике) 42
Выводы по второй главе 46
ГЛАВА 3. ФУНКЦИИ ПРИЁМОВ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ В РОМАНЕ 47
3.1. Приемы проявления интертекстуальности в романе 47
3.2. Цитаты и реминисценции 47
3.3. Аллюзии на уровне названий 47
3.4. Аллюзии на композиционном уровне 48
3.5. Смысловые реминисценции 51
3.6. Функции приема интертекстуальности 54
Выводы по третьей главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТВОРЧЕСТВО Д. СТЕЙНБЕКА В КОНТЕКСТЕ ЭПОХИ 7
1.1. Проблема литературного модернизма и постмодернизма 7
1.2. Своеобразие творческого метода Д. Стейнбека 10
Выводы по первой главе 13
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ГЕРОЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Д. СТЕЙНБЕКА 15
2.1. Проблема героя в литературоведении: различные подходы и способы создания 15
2.2. Способы создания характера в творчестве Д. Стейнбека 18
Выводы по второй главе 28
ГЛАВА 3. СПЕЦИФИКА ХАРАКТЕРА В РОМАНЕ «ЗИМА ТРЕВОГИ НАШЕЙ» 31
3.1. Композиция романа 31
3.2. Роль диалогов и монологов в раскрытии характера 33
3.3. Система образов романа и их взаимодействие 38
3.4. Функция образов памяти и мистическая составляющая в процессе самореализации персонажа 45
3.5. Языковые средства при создании образа героя 48
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56

Введение 3
Глава 1. «Шотландскость» в современном литературоведении 15
1.1. Изучение понятия «шотландскость» в современной отечественной критике 15
1.2. «Шотландскость» в трудах современных англо-американских исследователей 22
Выводы по 1 главе 30
Глава 2. Мифы и реалии шотландской жизни в композиции и сюжете романов Дианы Гэблдон «Чужестранка» и «Стрекоза в янтаре» 32
2.1. Шотландские мифы в сюжете романов Д. Гэблдон «Чужестранка» и «Стрекоза в янтаре» 33
2.2. Национальный характер и быт в композиции романов Д. Гэблдон «Чужестранка» и «Стрекоза в янтаре» 51
2.3. Художественные функции шотландского пейзажа и образы-символы животного мира в композиции романов Д. Гэблдон «Чужестранка» и «Стрекоза в янтаре» 67
2.4. Мифологизация якобитского восстания 1745 года в романах Д. Гэблдон «Чужестранка» и «Стрекоза в янтаре» 79
Выводы по 2 главе 92
Заключение 95
Список литературы 98
Приложение 106

Введение 3
Глава 1. «Шотландскость» в современном литературоведении 15
1.1. Изучение понятия «шотландскость» в современной отечественной критике 15
1.2. «Шотландскость» в трудах современных англо-американских исследователей 22
Выводы по 1 главе 31
Глава 2. Мифы и реалии шотландской жизни в композиции и сюжете романа Дианы Гэблдон «Чужестранка» 33
2.1. Шотландские мифы в сюжете романа Д. Гэблдон «Чужестранка» 34
2.2. Национальный характер и быт в композиции романа Д. Гэблдон «Чужестранка» 49
2.3. Художественные функции шотландского пейзажа и образы-символы животного мира в композиции романа Д. Гэблдон «Чужестранка» 62
Выводы по 2 главе 72
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 84

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СРАВНЕНИЕ - СТРУКТУРООБРАЗУЮЩИЙ ПРИНЦИП ХУ ДОЖЕСТВЕННОГО МИРОМОДЕЛИРОВАНИЯ В СТИХОТВОРЕНИЯХ АСТРАХАНСКИХ ПОЭТОВ 12
1.1. Сравнение как способ создания образа Астрахани 12
1.2. Волго-Каспий в региональном поэтическом пространстве 30
ГЛАВА 2. НИЖНЕ-ВОЛЖСКАЯ КАРТИНА МИРА В ПОЭЗИИ В. КРАСИЛОВА 50
2.1. Сравнение как прием создания звуковой картины мира 50
2.2. Роль сравнений в репрезентации цветообраза 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 80
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 95

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩИЙ ОБЗОР ЛЮБОВНОЙ И ЭРОТИЧЕСКОЙ ТЕМЫ В ПОЭЗИИ И МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИРИКЕ ЯПОНИИ 8
1.1. Важность любовной поэзии в эпоху Хэйан: особенности и ее значимость 8
1.2. Актуальность темы любви в современной музыкальной лирике Японии: особенности и ее значимость 16
ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ЛЮБОВНОЙ ПОЭЗИИ ЭПОХИ ХЭЙАН И СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИРИКИ НА ОСНОВЕ ОТОБРАННЫХ ТЕКСТОВ 22
2.1. Выявление характерных для любовной поэзии эпохи Хэйан художественных приемов и лирических образов на основе литературных памятников 22
2.2. Выявление характерных для современной музыкальной лирики на тему любви художественных приемов и лирических образов на основе музыкальных текстов 29
2.3. Сравнение полученных результатов, выявление общих и различных черт 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЯПОНСКАЯ ДЕМОНОЛОГИЯ И ТАКСОНОМИЯ СВЕРХЪЕСТЕСТВЕННОГО 8
1.1. Понятие художественного образа и значение термина ёкай в японской демонологии 8
1.2. Таксономия ёкай 15
ГЛАВА 2. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОБРАЗЫ ЁКАЙ ЖАНРА ФЭНТЕЗИ НА МАТЕРИАЛЕ МАНГИ К. ГОТОГЭ «ИСТРЕБИТЕЛЬ ДЕМОНОВ» И Х. СИИБАСИ «ВНУК НУРАРИХЁНА» 24
2.1. Жанровые особенности произведений «Истребитель демонов» и «Внук Нурарихёна» 24
2.2. Сходства и различия художественных образов ёкай в рамках жанра фэнтези 27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения средств создания изобразительности 6
1.1. Изобразительность: история изучения понятия 6
1.2. Наблюдатель: анализ понятия, типология, специфика наблюдателя в художественной литературе 12
Выводы по первой главе 19
Глава 2. Языковые средства создания изобразительности в рассказах Т.Н. Толстой 20
2.1. Анализ средств изобразительности в рассказах Т.Н. Толстой 20
2.2. Роль средств изобразительности в художественном мире Т.Н. Толстой 46
Выводы по второй главе 53
Заключение 55
Список литературы 57

Введение 3
Глава 1. Основные конфликты поэмы и ее символика 10
Глава 2. Герои и историческая эпоха в поэме «Двенадцать» 21
Глава 3. Поэтическая оригинальность поэмы 32
Заключение 42
Список литературы 49

Введение 3
Глава 1. Драма как художественная форма: теоретико-литературное содержание и историко-литературный контекст 5
1.1. Осмысление драматической художественной формы в эстетике и в теории литературы 5
1.2. Жанровой и стилевой синтез в драме 16
1.3. Драматическая поэма как жанр и жанровая доминанта в мировой и в русской литературе 20
1.4. Культурная эпоха серебряного века как контекст эволюции драмы 25
Выводы по 1 главе: 34
Глава 2. Стилевые доминанты драматических поэм С.А. Есенина как результат авторского переосмысления литературных традиций 37
2.1. Характерные черты поэтического стиля С.А. Есенина и их проявление в драматических поэмах 37
2.2. Синтез жанров и его функции в драматической поэме «Пугачев» 48
2.3. Переосмысление авторских литературных традиций в «Поэме о 36» и в «Анне Снегиной» 57
2.4. Поэмы «Страна негодяев» и «Черный человек»: компаративные контексты и внутренняя форма произведения 71
Выводы по 2 главе 86
Заключение 88
Библиографический список 90

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СТИЛИСТИЧЕСКИЕ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 6
1.1. Понятие и функции детской литературы, история развития детской художественной литературы в Китае 6
1.2. Стилистические характеристики детской художественной литературы 9
1.3. Лингвокультурные особенности детской художественной литературы 15
Выводы по главе 22
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ СТИЛИСТИЧЕСКИХ И ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ПРИМЕРЕ СКАЗОК ИЗ ЦИКЛА «МЫШОНОК И КОШЕЧКА» (大个子老鼠小个子猫) 24
2.1. Общая характеристика писателя и его произведений 24
2.2. Стилистические характеристики сказок из цикла 大个子老鼠小个子猫 26
2.3. Лингвокультурные характеристики сказок из цикла 大个子老鼠小个子猫 38
Выводы по главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОСТАПОКАЛИПТИКА КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ЖАНРА НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ 8
1.1. Фантастика и её поджанры 8
1.2. Жанр «Постапокалиптика» в западных произведениях 12
1.3. Постапокалиптика в произведениях японских авторов 17
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ЖАНРОВОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ МАНГА «АТАКА ТИТАНОВ» 22
2.1. Симбиоз жанров в манга «Атака Титанов» и ведущая роль «Постапокалиптики» 22
2.2. Стиль изложения манга жанра «Постапокалиптика» 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 46

Введение 3
Глава 1. Проза У. Голдинга в контексте литературы XX века 5
1.1. Основные концепции искусства второй половины XX века 5
1.2. Произведения У. Голдинга в контексте английского романа XX века 11
1.3. Своеобразие поэтики произведений УВ. Голдинга в английской литературе 14
1.4. Роман У. Голдинга «Повелитель мух» как трагическая аллегория 18
Выводы к главе 1 21
Глава 2. Стилистический анализ художественного текста 22
2.1. Теоретические положения стилистики художественного текста 22
2.2 Способы анализа художественного текста 25
2.3. Языковые средства, формирующие стилистику художественного текста 31
2.4. Стилистические особенности романа У. Голдинга «Повелитель мух» 48
Выводы к главе 2 55
Заключение 56
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРНОГО СТИЛЯ 10
1.1. Понятие стиля и литературной стилистики 10
1.2. Компоненты стиля художественного текста 13
Выводы по первой главе 17
ГЛАВА 2. СТИЛЬ ПОВЕСТИ «МОЛОХ» 18
2.1. Лексические средства выражения эмоционального состояния персонажей и особенности их репрезентации 18
2.2. Метафоры и их роль в концептуализации художественного мира повести 30
2.3. Специфика художественного синтаксиса 38
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. СТИЛЬ ПОВЕСТИ «ПОЕДИНОК» 42
3.1. Лексическое своеобразие повести 42
3.2. Особенности тропики в портретных и пейзажных описаниях 53
3.3. Синтаксическая организация текста повести 64
Выводы по третьей главе 68
ГЛАВА 4. СТИЛЬ ПОВЕСТИ «ЗВЕЗДА СОЛОМОНА» 69
4.1. Символический потенциал лексических средств 69
4.2. Роль тропов в воплощении идейно-тематического уровня повести 81
4.3. Синтаксические особенности воплощения мыслительного дискурса персонажей 83
Выводы по четвертой главе 87
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

Введение 3
Глава 1. Экфрасис: история, значение понятия и типология 7
Глава 2. Экфрасис как особый тип текста в романах Переса-Реверте 13
2.1. Виды экфрасисов и их функции в романе А. Переса-Реверте «Фламандская доска» 13
2.2. Экфрасисы в романе А. Переса-Реверте «Клуб Дюма, или Тень Ришелье» 23
Глава 3. Сюжетообразующая роль экфрасисов в романе И. Макьюэна «Амстердам» 38
Глава 4. Архитектурный экфрасис в романе Д. Балларда «Высотка» 45
Заключение 52
Список литературы 56

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ИНТЕРТЕКСТ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО ИЗУЧЕНИЯ 12
1.1. Теоретическое осмысление понятия «интертекст» 12
1.2. Мотивно-образный интертекст 21
1.3. Сюжетно-композиционная интертекстуальность 27
ГЛАВА 2. ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНЫЕ СВЯЗИ В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ В. МАКАНИНА 33
2.1. Особенности интертекстуальности в рассказе «Кавказский пленный» 33
2.2. Интертекстуальные связи романа «Андеграунд, или Герой нашего времени» 39
2.3. Чеховский интертекст в романе «Две сестры и Кандинский» 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 69
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 72

Введение 3
Глава 1. Устойчивые образы художественного пространства в творчестве Хань Шаогуна 8
1.1. Категория пространства и времени как система передачи художественной информации 8
1.2. Особенности природного, социально-исторического и индивидуально-личностного пространства в творчестве Хань Шаогуна 21
Глава 2. Структура художественного пространства в творчестве Хань Шаогуна 32
2.1. Тематика и проблематика произведений Хань Шаогуна 32
2.2. Композиция художественных произведений 38
Заключение 75
Библиографический список литературы 77
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ ВОПРОСА 6
1.1. Изучение повести Э. Фоняковой «Хлеб той зимы» на современном этапе 6
1.2. Автобиографическое повествование: семантические и структурные особенности 7
1.3. Субъектная структура: современное состояние проблемы 15
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. СПЕЦИФИКА СУБЪЕКТНОЙ СТРУКТУРЫ ПОВЕСТИ Э. ФОНЯКОВОЙ «ХЛЕБ ТОЙ ЗИМЫ» 25
2.1. Закрепленность детского «я» в пространстве и времени. Проспекция и ретроспекция в тексте 25
2.2. «Вмешательство» «взрослого» «я» в «детское» повествование 31
2.3. Рефлексия над словами / значениями слов как отражение «детского» взгляда на мир; «детские» слова 34
2.4. Смысл заглавия повести 38
Выводы по 2 главе 45
ГЛАВА 3. ПОВЕСТЬ «ХЛЕБ ТОЙ ЗИМЫ» В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ 46
3.1. Преподавание русского языка как иностранного: лингвострановедческий аспект 46
3.2. Использование повести «Хлеб той зимы» в обучении русскому языку как иностранному 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС И ВОПЛОЩЕНИЕ МОТИВА АБСУРДНОСТИ МИРА В МОДЕРНИСТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ ХХ ВЕКА 7
1.1. Понятие абсурда в литературе в контексте эпохи модернизма и его особенности 7
1.2. Судебная система в произведениях писателей-модернистов 19
1.3. Становление Дж. Джойса как писателя эпохи модернизма. Отражение мотива абсурдности в романе Дж. Джойса «Улисс» 29
1.4. Творческий путь Ф. Кафки. Изображение абсурдности бытия в произведениях Ф. Кафки 38
ГЛАВА 2. ИНТЕРПРЕТАЦИЯ МОТИВА АБСУРДНОСТИ МИРА В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЖ. ДЖОЙСА И Ф. КАФКИ 47
2.1. Своеобразие изображения судебного процесса как образа абсурдной реальности в «Улиссе» Дж. Джойса 47
2.2. Специфика реализации мотива абсурдности реальности через образ суда в романе «Процесс» Ф. Кафки 56
2.3. Сравнительный анализ приемов и способов изображения абсурдности в романах Дж. Джойса и Ф. Кафки 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУД И ПРАВОСУДИЕ В РАССКАЗАХ А.П. ЧЕХОВА 10
1.1. Суд как бесстрастная машина 10
1.2. Проблемы правосудия: «все равны перед законом и судом» 16
1.3. Милосердие и правосудие как основа принципа гуманизма в праве («Рассказ старшего садовника») 21
ГЛАВА 2. ПРАВОВЫЕ КАТЕГОРИИ 27
2.1. Образ следователя, категория вменяемости и невменяемости в повести «Драма на охоте» 27
2.2. Категория умысла как основа для обвинения в преступлении («Злоумышленник», «Спать хочется») 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ 53

Введение 3
Глава 1. Теоретическое освещение вопросов, раскрывающих понятие «художественная деталь», в работах отечественных литературоведов 6
1.1. Изучение художественной детали в рамках литературоведческого подхода 6
1.2. Художественная деталь в истории русской литературы и творчестве писателей XIX - XX веков 17
Глава 2. Индивидуальные черты прозы И.А.Куприна сквозь призму функционирования художественной детали 25
2.1. Особенности художественного стиля А.И.Куприна 25
2.2. Роль художественных деталей в творчестве И.А.Куприна 31
Заключение 56
Список литературы 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЮЖЕТНАЯ СИТУАЦИЯ «СЛУЧАЙНОЙ ВСТРЕЧИ» В МИФЕ И ЛИТЕРАТУРЕ 11
1.1. Генезис 11
1.2. Поэтика и функции 15
ГЛАВА 2. ПОЭТИКА И ФУНКЦИИ СИТУАЦИИ «СЛУЧАЙНОЙ ВСТРЕЧИ» В «ВОЙНЕ И МИРЕ» 21
2.1. Поэтика и функции ситуации «случайной встречи» на фоне изображения исторических событий 21
2.2. Случайная встреча в личной судьбе героев 25
ГЛАВА 3. СИТУАЦИЯ «СЛУЧАЙНОЙ ВСТРЕЧИ» В РОМАНАХ «АННА КАРЕНИНА» И «ВОСКРЕСЕНИЕ» 37
3.1. Поэтика эпизода «случайной встречи» и психологизм в романе «Анна Каренина» 37
3.2. Сюжетная ситуация «случайной встречи» в свете этической проблематики романа «Воскресение» 44
3.3. Сюжетная ситуация «случайной встречи» и роль символической детали 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 63
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67

Введение 3
Глава 1. Научная фантастика в литературе Англии и Америки 6
1.1. Становление жанра фантастики 7
1.2. Антиутопия как разновидность научной фантастики. Виды научной фантастики 12
1.3. Творческая биография Рэя Брэдбери 16
1.4. История создания «451 градус по Фаренгейту» 19
1.5. Роман «451 градус по Фаренгейту» как научно-фантастическая антиутопия 21
Выводы по главе 1 24
Глава 2. Сюжетно-композиционное своеобразие романа «451 градус по Фаренгейту» 26
2.1. Тематика и проблематика романа «451 градус по Фаренгейту» 26
2.2. Композиция «451 градус по Фаренгейту» 30
2.3. Система персонажей 32
2.4. Символика романа «451 градус по Фаренгейту» 34
2.5. Художественные приемы в романе «451 градус по Фаренгейту» 39
Выводы по главе 2 45
Заключение 47
Список литературы 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЮЖЕТНЫЙ ИНВАРИАНТ КАК УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТОПОС 8
1.1. Сюжет и композиция: предпосылки построения структурной топики 8
1.2. Реконструкция инварианта: теоретико-методологический аспект 18
1.3. Сюжет и композиция романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: эволюция концепций 24
ГЛАВА 2. ИНВАРИАНТНАЯ СХЕМА В ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫХ СТРАТЕГИЯХ РАССКАЗЧИКА 1 И РАССКАЗЧИКА 2 33
2.1. «Бэла» 33
2.2. «Максим Максимыч» 57
ГЛАВА 3. СЮЖЕТНЫЙ ИНВАРИАНТ ПОВЕСТЕЙ ИЗ «ЖУРНАЛА ПЕЧОРИНА» 66
3.1. «Тамань» 66
3.2. «Княжна Мери» 73
3.3. «Фаталист» 98
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 110

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЮЖЕТНО-ФАБУЛЬНАЯ МОДЕЛЬ «ЛЮБОВЬ ДИКАРЯ» КАК ТЕРМИН 8
1.1. Обзор истории возникновения модели 8
1.2. Характеристика эпических произведений, использующих модель 13
1.3. Особенности главных персонажей в модели «любовь дикаря» 17
ГЛАВА 2. РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX ВЕКА И СЮЖЕТНО-ФАБУЛЬНАЯ МОДЕЛЬ «ЛЮБОВЬ ДИКАРЯ» В ЕЕ ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ 23
2.1. Эксплицитное представление модели 23
2.1.1. Поэмы А.С. Пушкина «Кавказский пленник», «Бахчисарайский фонтан», «Цыганы» 24
2.1.2. Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» 30
2.1.3. Стихотворение Н.А. Некрасова «В дороге» 33
2.1.4. Повести Л.Н. Толстого «Казаки», «Дьявол» 37
2.2. Импликатура модели 45
2.2.1. Романы А.С. Пушкина и И.А. Гончарова на фоне повести Ш. Нодье «Жан Сбогар» 46
2.2.2. Импликатура модели в произведениях И.С. Тургенева 60
ГЛАВА 3. АСПЕКТЫ МОДИФИКАЦИИ МОДЕЛИ «ЛЮБОВЬ ДИКАРЯ» В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XX ВЕКА 67
3.1. Модификация образов главных героев (А.Н. и Б.Н. Стругацкие «Трудно быть богом», Б.А. Лавренев «Сорок первый») 67
3.2. Влияние социокультурных и исторических факторов на модификацию модели 76
3.3. Сравнительный анализ трансформаций модели в исторической перспективе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 87
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛАКУНЫ СЮЖЕТА: ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ 6
1.1. Концепции сюжета в литературоведении 6
1.2. Теория сюжетных лакун 15
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. СЮЖЕТНЫЕ ЛАКУНЫ В КОМПОЗИЦИИ РОМАНА Т. ПРАТЧЕТТА И Н. ГЕЙМАНА «БЛАГИЕ ЗНАМЕНИЯ» 24
2.1. Трансформация линейного хронотопа 27
2.2. Иллюзорность оппозиции «Ад - Рай» 39
2.3. Неоднозначность авторской оценки событий противостояния Этих Всадникам Апокалипсиса и изгнания Люцифера 47
Выводы по второй главе 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ДЕМОНИЧЕСКИЙ ЭКФРАСИС И СЮЖЕТ О ВЛЮБЛЕННОМ ДЬЯВОЛЕ 9
1.1. Книдские сюжеты в западноевропейской литературе 9
1.2. Книдский сюжет в произведениях А.К. Толстого и А.Н. Апухтина 18
Выводы к главе 1 27
ГЛАВА 2. ИМПЛИКАЦИЯ КНИДСКОГО МИФА И МЕТАФОРИЧЕСКОЕ ОЖИВЛЕНИЕ СТАТУИ 30
2.1. Повести И.С. Тургенева «Клара Милич» и «Фауст» в свете книдского мифа 30
2.2. Женские образы в романах И.А. Гончарова и мотив оживления статуи 41
Выводы к главе 2 51
ГЛАВА 3. УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 55
3.1. Теоретическое обоснование изучения мифов в рамках внеурочной деятельности 55
3.2. Учебные материалы для учителей-словесников по изучению книдского мифа 60
Выводы к главе 3 69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 71
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74

Введение 3
Глава 1. Мотив и мотивный анализ 13
1.1. О термине «мотив» 13
1.2. Художественная танатология и ее изучение 20
Глава 2. Танатос в творчестве Л.Н. Толстого и мотивная система романа «Анна Каренина» 25
2.1. Танатологические мотивы. Сюжетная линия анны 25
2.2. Танатологические мотивы. Сюжетные линии Константина Левина и его окружения 34
Глава 3. Танатологические мотивы в романе. От эксплицитности мотива к актуализации подтекста 45
3.1. Инфернальные символы в романе «Анна Каренина» 45
3.2. Мотивный анализ танатоса как анализ «лабиринта сцеплений» 49
Заключение 65
Список литературы 72