Дипломные работы по разным предметам

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности функционирования и развития медицинской организации 6
1.1. Экономическая безопасность медицинской организации: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности функционирования и развития медицинской организации 12
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности медицинской организации (на примере общества с ограниченной ответственностью «Европейский медицинский центр «УГМК-Здоровье») 18
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности общества с ограниченной ответственностью «Европейский медицинский центр «УГМК-Здоровье» 18
2.2. Направления укрепления экономической безопасности медицинской организации (на примере общества с ограниченной ответственностью «Европейский медицинский центр «УГМК-Здоровье») 37
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности коммерческой медицинской организации 46
3.1. Правовое регулирование экономической безопасности коммерческой организации в области здравоохранения 46
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности коммерческой организации в области здравоохранения 58
Заключение 64
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности металлургического предприятия 5
1.1. Экономическая безопасность металлургического предприятия: понятие, объекты, отраслевые особенности обеспечения 5
1.2. Риски предпринимательской деятельности металлургического предприятия 17
Глава 2. Оценка уровня экономической безопасности и методов управления рисками предпринимательской деятельности металлургического предприятия (на примере ООО «Вторчермет НЛМК Западная Сибирь») 26
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Вторчермет НЛМК Западная Сибирь» 26
2.2. Методы управления рисками предпринимательской деятельности металлургического предприятия и направления их совершенствования 49
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности металлургической организации 54
3.1. Общая характеристика правового регулирования в сфере обеспечения экономической безопасности металлургической организации 54
3.2. Отдельные проблемы правового обеспечения экономической безопасности металлургической организации и основные направления их решения 59
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 70

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности предприятия 7
1.1. Экономическая безопасность предприятия: понятие, сущность 7
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности предприятия 20
Глава 2. Анализ и оценка экономической безопасности нефтедобывающего предприятия (на примере ПАО НК «Роснефть») 29
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности нефтедобывающего предприятия 29
2.2. Направления укрепления экономической безопасности нефтедобывающего предприятия 54
Глава 3. Правовая основа и пути совершенствования обеспечения экономической безопасности нефтедобывающего предприятия 62
3.1. Общая характеристика правовой основы обеспечения экономической безопасности предприятия 62
3.2. Проблемы и пути совершенствования правовой основы обеспечения экономической безопасности нефтедобывающего предприятия 68
Заключение 73
Список литературы 76

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности образовательного учреждения 6
1.1. Экономическая безопасность образовательного учреждения: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности образовательного учреждения 17
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности образовательного учреждения МБОУ «Лицей №1» г. Шадринск 31
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности МБОУ «Лицей №1» г. Шадринск 31
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития МБОУ «Лицей №1» г. Шадринск 53
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности образовательного учреждения 64
3.1. Общая характеристика правового режима обеспечения экономической безопасности образовательного учреждения 64
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности образовательного учреждения в сфере образования и пути их разрешения на примере МБОУ «Лицей №1» г. Шадринск 67
Заключение 84
Список литературы 86
Приложение 93

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности организации сферы предоставления фитнес-услуг 6
1.1. Экономическая безопасность организации сферы предоставления фитнес-услуг: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности организации сферы предоставления фитнес-услуг 15
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности организации сферы предоставления фитнес-услуг (на примере ООО «Ритм», г. Екатеринбург) 26
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Ритм» 26
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития ООО «Ритм» 38
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности организации сферы предоставления фитнес-услуг 51
3.1. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности коммерческих организаций в сфере предоставления фитнес-услуг 51
3.2. Пути правового обеспечения экономической безопасности (на примере ООО «Ритм») 65
Заключение 73
Список литературы 77
Приложение 84

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности предприятия машиностроения 6
1.1. Экономическая безопасность предприятия машиностроения: понятие, сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности предприятия машиностроения 21
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности предприятия машиностроения (на примере ООО «Южно-Уральская машиностроительная компания») 32
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Южно-Уральская Машиностроительная Компания» 32
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития предприятия машиностроения ООО «Южно-Уральская Машиностроительная Компания» 66
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности предприятия машиностроения 81
3.1. Правовой режим обеспечения экономической безопасности хозяйствующего субъекта 81
3.2. Характеристика и проблемы правового обеспечения экономической безопасности предприятия машиностроения (на примере ООО «Южно-Уральская машиностроительная компания») 90
Заключение 98
Список литературы 101
Приложение 109

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 6
1.1. Понятие и сущность экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 6
1.2. Отраслевые особенности обеспечения экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 14
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 28
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 28
2.2. Факторы, влияющие на экономическую безопасность предприятия по резке, обработки и отделки камня 49
Глава 3. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития предприятия по резке, обработки и отделки камня 54
3.1. Потенциальные угрозы экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня 54
3.2. Рекомендации по укреплению экономической безопасности предприятия по резке, обработки и отделки камня и их экономическое обоснование 59
Заключение 77
Список литературы 81
Приложение 85

Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности промышленного предприятия 7
1.1. Экономическая безопасность промышленного предприятия: сущность, понятия 7
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 27
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ОАО «КУЗОЦМ» г. Каменск-Уральский) 37
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности промышленного предприятия 37
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития 72
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 81
3.1. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 81
3.2. Пути повышения эффективности правового обеспечения экономической безопасности на примере ОАО «КУЗОЦМ» 92
Заключение 102
Список литературы 105
Приложение 110

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности промышленного предприятия 6
1.1. Экономическая безопасность промышленного предприятия: понятие, объекты, отраслевые особенности обеспечения 6
1.2. Риски предпринимательской деятельности промышленного предприятия 14
Глава 2. Оценка уровня экономической безопасности и методов управления рисками предпринимательской деятельности промышленного предприятия (на примере ОАО «Богословское рудоуправление») 24
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ОАО «Богословское рудоуправление» 24
2.2. Методы управления рисками предпринимательской деятельности промышленного предприятия и направления их совершенствования 32
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 43
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 43
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ОАО «Богословское рудоуправление») 51
Заключение 58
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности промышленного предприятия 7
1.1. Понятие и сущность экономической безопасности промышленного предприятия 7
1.2. Отраслевые особенности обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 16
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ООО «Спецремстрой», г. Екатеринбурга) 26
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Спецремстрой» 26
2.2. Факторы, влияющие на экономическую безопасность ООО «Спецремстрой» 36
Глава 3. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития промышленного предприятия (на примере ООО «Спецремстрой», г. Екатеринбурга) 43
3.1. Потенциальные угрозы экономической безопасности ООО «Спецремстрой» 43
3.2. Рекомендации по укреплению экономической безопасности ООО «Спецремстрой» и их экономическое обоснование 47
Заключение 55
Список литературы 58
Приложение 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности организации 8
1.1. Экономическая безопасность организации: понятие, сущность, задачи 8
1.2. Методики оценки уровня экономической безопасности организации 12
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ООО «Уралпласт») 18
2.1. Организационно-экономическая характеристика предприятия 18
2.2. Оценка уровня экономической безопасности ООО «Уралпласт» 27
2.3. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития строительной организации ООО «Уралпласт» 47
Глава 3. Правовое обеспечение экономической безопасности промышленного предприятия ООО «Уралпласт» 55
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности промышленной организации 55
3.2. Правовое обеспечение экономической безопасности промышленной организации при управлении дебиторской задолженностью с помощью локального регулирования 60
Заключение 73
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности промышленного предприятия 5
1.1. Экономическая безопасность промышленного предприятия: понятие, объекты, внешние и внутренние угрозы 5
1.2. Критерии и показатели оценки уровня экономической безопасности промышленного предприятия 17
Глава 2. Оценка уровня экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ООО «Экоальянс») 25
2.1. Анализ основных показателей экономической деятельности ООО «Экоальянс» 25
2.2. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Экоальянс» и направления по ее укреплению 40
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 56
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия ООО «Экоальянс» 56
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности ООО «Экоальянс» 68
Заключение 76
Список литературы 79
Приложение 87

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности промышленного предприятия 6
1.1. Экономическая безопасность промышленного предприятия: понятие и сущность 6
1.2. Факторы и условия обеспечения экономической безопасности промышленного предприятия 18
Глава 2. Исследование экономической безопасности промышленного предприятия 30
2.1. Общая организационно-экономическая характеристика и оценка современного уровня экономической безопасности ПАО «ВСМПО-АВИСМА» 30
2.2. Факторы обеспечения экономической безопасности ПАО «ВСМПО-АВИСМА» 42
Глава 3. Направления укрепления экономической безопасности промышленного предприятия 46
3.1. Потенциальные угрозы экономической безопасности ПАО «ВСМПО-АВИСМА» 46
3.2. Направления снижения угроз экономической безопасности ПАО «ВСМПО-АВИСМА» 56
Заключение 62
Список литературы 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы экономической безопасности функционирования и развития промышленного предприятия 7
1.1. Экономическая безопасность промышленного предприятия: содержание, факторы и условия обеспечения 7
1.2. Критерии оценки экономической безопасности промышленного предприятия 16
Глава 2. Анализ современного состояния и перспектив повышения экономической безопасности промышленного предприятия (на примере ПАО «Уралкалий») 7
2.1. Оценка современного уровня и проблем обеспечения экономической безопасности ПАО «Уралкалий» 26
2.2. Рекомендации по разработке мероприятий, направленных на повышение экономической безопасности ПАО «Уралкалий» 50
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности ПАО «Уралкалий» 60
3.1. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности промышленных предприятий 60
3.2. Пути правового обеспечения экономической безопасности (на примере ПАО «Уралкалий») 69
Заключение 78
Список литературы 82
Приложение 90

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности сервисного предприятия в сфере добычи нефти и газа 6
1.1. Экономическая безопасность сервисного предприятия в сфере добычи нефти и газа: понятие, сущность, показатели 6
1.2. Риски предпринимательской деятельности в сфере добычи нефти и газа 15
Глава 2. Оценка уровня экономической безопасности и методов управления рисками предпринимательской деятельности в сфере добычи нефти и газа (на примере ООО «Эталон-Пермь») 25
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ООО «Эталон-Пермь» 25
2.2. Методы управления рисками предпринимательской деятельности в сфере добычи нефти и газа и направления их совершенствования 37
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности сервисного предприятия в сфере добычи нефти и газа 49
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности сервисного предприятия 49
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности сервисного предприятия в сфере добычи нефти и газа 55
Заключение 61
Список литературы 64
Приложение 70

Введение 4
Глава 1. Теоретические и методические основы обеспечения экономической безопасности функционирования и развития строительной организации 8
1.1. Экономическая безопасность организации: понятие, цели, задачи, объекты, субъекты 8
1.2. Управление экономической безопасностью строительной организации 19
1.3. Методологические аспекты оценки экономической безопасности строительной организации 29
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности ООО «Сапсан» 42
2.1. Организационно-экономическая характеристика строительной организации ООО «Сапсан» 42
2.2. Анализ финансово-хозяйственных показателей, характеризующих экономическую безопасность строительной организации ООО «Сапсан» 47
2.3. Разработка мероприятий по обеспечению экономической безопасности функционирования и развития строительной организации ООО «Сапсан» 84
Глава 3. Правовые основы регулирования экономической безопасности функционирования и развития строительной организации ООО «Сапсан» 101
3.1. Нормативно-правовое регулирование экономической безопасности функционирования и развития строительной организации ООО «Сапсан» 101
3.2. Анализ локальной нормативной базы, регулирующей экономическую безопасность функционирования и развития строительной организации ООО «Сапсан» 105
3.3. Мероприятия по совершенствованию локальной нормативной базы, регулирующей экономическую безопасность функционирования и развития строительной организации ООО «Сапсан» 110
Заключение 112
Список литературы 114
Приложение 121

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности строительной организации 6
1.1. Экономическая безопасность строительной организации: понятие, сущность 6
1.2. Составляющие и показатели обеспечения экономической безопасности строительной организации 12
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности строительной организации (на примере ПАО «Группа ЛСР») 24
2.1. Оценка современного уровня экономической безопасности ПАО «Группа ЛСР» 24
2.2. Направления укрепления экономической безопасности строительной организации ПАО «Группа ЛСР» 48
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности строительной организации 58
3.1. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности коммерческих организаций в сфере строительства 58
3.2. Способы правового обеспечения экономической безопасности (на примере ПАО «Группа ЛСР») 68
Заключение 72
Список литературы 74
Приложение 79

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования экономической безопасности финансовой организации особого конституционно-правового статуса 6
1.1. Экономическая безопасность финансовой организации особого конституционно-правового статуса: понятие и сущность 6
1.2. Факторы и условия, влияющие на экономическую безопасность финансовой организации особого конституционно-правового статуса 13
Глава 2. Оценка уровня и направления укрепления экономической безопасности финансовой организации особого конституционно-правового статуса (на примере Банка России) 22
2.1. Анализ основных показателей и оценка уровня экономической безопасности Банка России 22
2.2. Направления укрепления экономической безопасности функционирования и развития финансовой организации особого конституционно-правового статуса (на примере Банка России) 48
Глава 3. Правовой режим обеспечения экономической безопасности финансовой организации особого конституционно-правового статуса 54
3.1. Общая правовая характеристика обеспечения экономической безопасности Банка России 54
3.2. Проблемы правового обеспечения экономической безопасности Банка России 63
Заключение 68
Список литературы 71

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты исследования энергетической безопасности 7
1.1. Понятие и сущность обеспечения экономической безопасности в энергетическом секторе 7
1.2. Роль и место энергетического комплекса в системе детерминантов экономической безопасности Российской Федерации 14
1.3. Критерии оценки уровня энергетической безопасности 19
Глава 2. Анализ и оценка уровня экономической безопасности в энергетическом сегменте Краснодарского края 28
2.1. Анализ основных технико-экономических показателей энергетической безопасности Российской Федерации 28
2.2. Анализ основных технико-экономических показателей энергетической безопасности Краснодарского края 36
2.3. Оценка роли ПАО «Кубаньэнерго» в обеспечении энергетической безопасности Краснодарского края 46
Глава 3. Угрозы энергетической безопасности Краснодарского края и пути их нейтрализации 56
3.1. Проблемы экономического развития ПАО «Россети Кубань» и пути их решения 56
3.2. Угрозы обеспечения энергетической безопасности Краснодарского края 64
3.3. Перспективы развития энергетического сегмента экономики Краснодарского края как фактора обеспечения экономической безопасности РФ 70
Заключение 76
Список литературы 80

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СВИДЕТЕЛЯ КАК УЧАСТНИКА УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 7
1.1. Понятие свидетеля и значение его участия в уголовном деле 7
1.2. История становления и развития уголовно-процессуального законодательства, регулирующего участие свидетеля 26
ГЛАВА 2. ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ СТАТУС СВИДЕТЕЛЯ В УГОЛОВНОМ ДЕЛЕ И ПРОБЛЕМЫ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ 39
2.1. Реализация прав свидетелем при производстве по уголовному делу 39
2.2. Обязанности и ответственность свидетеля 53
ГЛАВА 3. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ СВИДЕТЕЛЯ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ПО УГОЛОВНЫМ ДЕЛАМ 64
3.1. Уголовно-процессуальные способы защиты свидетелей 64
3.2. Иные меры государственной защиты свидетелей 81
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 105
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 108

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПРОТИВОВИРУСНЫМ ПРЕПАРАТАМ 4
1.1. Классификация противовирусных препаратов 4
1.2. Классификация противовирусных препаратов, разрешенных к применению на территории России 5
1.3. Общие сведения о вирусных инфекциях 7
1.4. Общие сведения о гриппе 11
Выводы по главе 15
ГЛАВА 2. ОБЗОР НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫХ НА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМ РЫНКЕ ПРОТИВОВИРУСНЫХ СРЕДСТВ 16
Выводы по главе 31
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЯ МАРКЕТИНГОВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ И АНАЛИЗ СПРОСА ПРОТИВОВИРУСНЫХ ПРЕПАРАТОВ 32
3.1. Обзор фармацевтического рынка противовирусных препаратов 32
3.2. Индекс Вышковского 36
3.3. Индекс Вышковского для противовирусных препаратов 37
Выводы по главе 47
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ 5
1.1. Основы и принципы разработки электронного пособия 5
1.1.1. Электронные пособия в современном образовательном процессе 5
1.1.2. Общие требования к содержанию электронного пособия 7
1.1.3. Принципы разработки электронных пособий 9
1.2. Выбор средств для реализации электронного пособия 11
1.3. Инструмент имитационного моделирования AnyLogic 13
1.4. Обзор аналогов 15
ГЛАВА 2. ОБЗОР ЭЛЕКТРОННОГО ПОСОБИЯ «ПОСТРОЕНИЕ ИМИТАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ANYLOGIC» 16
2.1. Структура электронного пособия 16
2.2. Интерфейс электронного пособия 18
2.3. Описание электронного пособия 21
2.4. Имитационные модели в электронном пособии 27
2.5. Реализация электронного пособия в Visual Studio 2012 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 49

Список использованных сокращений 3
Введение 4
Глава 1. Теоретико-методологический аспект исследования социальных сетей 6
1.1. Обзор уязвимостей современных социальных сетей 6
1.2. Нормативно-правовое обеспечение информационной безопасности социальных сетей 8
1.3. Методы и технологии анализа данных социальных сетей 12
Глава 2. Характеристика аккаунтов пользователей социальных сетей 17
2.1. Понятия социальных сетей как социального графа 17
2.2. Виды фейковых аккаунтов социальных сетей 20
2.3. Методика выявления фейковых аккаунтов в социальных сетях 27
Глава 3. Практические аспекты выявления фейковых аккаунтов в социальных сетях на основе данных Kaggle с использованием автоматизированных макросов Microsoft на языке программирования Visual Basic for Application 32
3.1. Постановка задачи и выбор среды разработки для создания программы выявления фейковых аккаунтов в социальной сети ВКонтакте 32
3.2. Реализация программы для выявления фейковых аккаунтов в социальной сети ВКонтакте 36
3.3. Способы защиты информации пользователей социальной сети ВКонтакте 41
Заключение 46
Список литературы 48
Приложение 53

Введение 3
Глава 1. Основы использования микрообъектов в раскрытии и расследовании преступлений 8
1.1. Микроследы и их место в общей системе следов 8
1.2. Микрообъекты и доказательственное значение их исследования по уголовным делам 18
Глава 2. Тактические особенности обнаружения, изъятия и исследования микрообъектов 28
2.1. Общие принципы (правила) работы с макро - и микроследами на месте происшествия 28
2.2. Особенности работы с микроследами на месте происшествия (включая экспериментальную часть) 34
2.3. Некоторые теоретические и практические проблемы исследования микрообъектов 45
Заключение 62
Список литературы 65
Приложение 72

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПОДХОДЫ К ОБЕСПЕЧЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 10
1.1. Особенности информационной безопасности образовательных организаций 10
1.2. Существующие подходы к обучению информационной безопасности 17
1.3. Потенциал информационных и телекоммуникационных технологий в обучении информационной безопасности педагогов образовательных организаций 25
Выводы по главе 1 31
ГЛАВА 2. ОБНОВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕДАГОГОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ 32
2.1. Модель развития методической системы обучения информационной безопасности педагогов образовательных организаций с учетом применения дистанционных технологий обучения 32
2.2. Отбор содержания для обучения информационной безопасности педагогов образовательных организаций с учетом применения дистанционных технологий обучения 39
2.3. Формы, методы и средства обучения информационной безопасности педагогов образовательных организаций с учетом применения дистанционных технологий обучения 85
2.4. Оценка эффективности разработанной модели обучения информационной безопасности педагогов образовательных организаций 91
Выводы по главе 2 95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 96
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 100
ПРИЛОЖЕНИЕ 104

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБНОВЛЕНЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РОССИЙСКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА 12
1.1. Организационное оформление и практическая деятельность обновленческого движения в 1905 - 1914 гг 12
1.2. Специфика взглядов представителей церковного обновленчества начала XX века на пути модернизации российской православной религиозной традиции 18
ГЛАВА 2. РОССИИСКОЕ ЦЕРКОВНОЕ РЕФОРМАТОРСТВО И РЕВОЛЮЦИЯ 1917 ГОДА 26
2.1. Подъем обновленческого движения в Русской православной церкви в феврале - октябре 1917 года 26
2.2. Обновленческая идея и Поместный Собор Русской православной церкви 1917-1918 гг 32
ГЛАВА 3. ОБНОВЛЕНЧЕСКОЕ ДВИЖЕНИЕ В РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В 1918 - 1925 гг 39
3.1. Формирование и эволюция идейных основ церковного обновленчества в советском государстве в 1918 - 1925 гг 39
3.2. Организационное оформление обновленческого раскола в Русской православной церкви в 1922 - 1924 гг.: причины, основные этапы и последствия 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 57

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ 6
1.1. Возрастные особенности учащихся 9-х классов 6
1.2. Роль повторения, систематизации, обобщения в образовательном процессе 9
1.3. Роль обобщающего повторения на уроках геометрии 14
1.4. Приёмы организации обобщения и систематизации знаний учащихся 18
1.5. Анализ опыта учителей по организации обобщающего повторения геометрии 24
Выводы по первой главе 29
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБОБЩАЮЩЕГО ПОВТОРЕНИЯ ГЕОМЕТРИИ В 9 КЛАССАХ 30
2.1. Примерная программа обобщающего повторения геометрии в 9 классе 30
2.2. Рекомендации по организации обобщающего повторения геометрии в 9 классах 34
Выводы по второй главе 58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 9
1.1. Становление словаря младшего школьника в парадигме речевого развития ребёнка 9
1.2. Методический аспект развития лексики современного младшего школьника: проблемы и риски 20
1.3. Исследование языкового компонента социальной рекламы и его влияние на обогащение словаря младшего школьника 28
Выводы по первой главе 46
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЯЗЫКА СОЦИАЛЬНОЙ РЕКЛАМЫ НА СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 48
2.1. Диагностика словаря младших школьников к началу опытно-экспериментальной работы: констатирующий этап 48
2.2. Использование языкового компонента социальной рекламы в качестве средства обогащения словаря младших школьников: формирующий этап опытно-экспериментальной работы 57
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы и их интерпретация: контрольный этап 63
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 78

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ ЛЕКСИКОНА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 6
1.1. Характеристика понятия «лексикон» 6
1.2. ОГЭ по русскому языку как форма аттестации 11
1.3. Особенности проведения педагогической работы по обогащению лексикона в обучении русскому языку учащихся 9-х классов 17
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ ЛЕКСИКОНА ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 29
2.1. Определение уровня словарного запаса обучающихся 9 класса 29
2.2. Проведение педагогической работы по обогащению лексикона обучающихся 37
2.3. Оценка эффективности педагогической деятельности 47
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 62

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕ ТЕМАТИЧЕСКИХ ГРУПП В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6
1.1. Понятие о современной лексико-семантической системе русского языка 6
1.2. Развитие лексической стороны речи младших школьников на уроках русского языка 11
1.3. Изучение тематических групп слов на уроках русского языка в начальной школе как средство обогащения лексического запаса младших школьников 23
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД ТЕМАТИЧЕСКИМИ ГРУППАМИ ЛЕКСИКИ 32
2.1. Возможности дидактического материала действующих учебников по русскому языку для организации работы по обогащению лексического запаса младших школьников на основе тематических групп 32
2.2. Характеристика уровня понимания и сформированности умений употребления единиц спортивной лексики учащимися 1 класса 35
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 46
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 48

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к обогащению лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 11
1.1. Типология и возможности словарей по русскому языку для младших школьников 11
1.2. Методические подходы к обогащению лексического запаса младших школьников 27
1.3. Методические подходы к использованию младшими школьниками словарей 40
Выводы первой главы 45
Глава 2. Практическое исследование обогащения лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 47
2.1. Анализ УМК по русскому языку в области возможностей использования словарей 47
2.2. Экспериментальная работа над обогащением лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 57
2.3. Результаты экспериментальной работы над обогащением лексического запаса младших школьников средствами учебных словарей 80
Выводы второй главы 85
Заключение 86
Список литературы 89
Приложение 97

Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование обогащения образовательной среды школы 7
1.1. Образовательная среда школы. Роль образовательной среды. Новые тенденции и реновация образовательной среды 7
1.2. Примеры зарубежного и российского опыта реновации образовательной среды школы 14
1.3. Методы и приёмы обогащения образовательной среды 27
Глава 2. Обогащение образовательной среды школы в условиях дефицита пространства 31
2.1. Оценка образовательной среды «ГБОУ Школа N» 31
2.2. Создание проекта по обогащению образовательной среды школы в условиях дефицита пространства 42
2.3. Результаты и эффекты после реализации проекта по обогащению образовательной среды 46
Заключение 51
Список литературы 57
Приложение 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАЗДНИКЕ ПОБЕДЫ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕСНЯМИ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ 7
1.1. Проблема обогащения представлений о празднике Победы у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Специфика представлений о празднике Победы у детей 5-6 лет 16
1.3. Возможности песен военно-патриотической тематики как средства обогащения представлений о празднике победы у детей 5-6 лет 20
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАЗДНИКЕ ПОБЕДЫ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОО ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАЗДНИКЕ ПОБЕДЫ У ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Уровни и особенности представлений о празднике Победы у детей 5-6 лет 33
2.3. Состояние работы педагогов ДОО по формированию представлений о празднике Победы у детей старшей группы 37
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРАЗДНИКЕ ПОБЕДЫ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕСНЯМИ ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ ТЕМАТИКИ 40
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента 40
3.2. Описание работы по обогащению представлений о празднике Победы у детей 5-6 лет посредством ознакомления с песнями военно-патриотической тематики 43
3.3. Проверка эффективности экспериментальной работы 47
Выводы по третьей главе 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПТИЦАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 7
1.1. Проблема обогащения представлений о птицах у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности представлений о птицах у детей 5-6 лет 16
1.3. Возможности образовательных ситуаций с использованием музыки как средства обогащения представлений о птицах у детей 5-6 лет 21
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПТИЦАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОО ПО ОБОГАЩЕНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПТИЦАХ У ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 27
2.2. Уровни и особенности представлений о птицах у детей 5-6 лет 30
2.3. Состояние работы педагогов ДОО по обогащению представлений о птицах у детей 5-6 лет 34
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. ОБОГАЩЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПТИЦАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ МУЗЫКИ 39
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 39
3.2. Работа по обогащению представлений о птицах у детей 5-6 лет 41
3.3. Проверка эффективности проведенной экспериментальной работы 49
Выводы по третьей главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПЕСЕННЫМ ФОЛЬКЛОРОМ 7
1.1. Проблема обогащения представлений о русских народных праздниках у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности представлений о русских народных праздниках у детей 5-6 лет 18
1.3. Возможности использования русского народного песенного фольклора как средства обогащения представлений о русских народных праздниках у детей 5-6 лет 32
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ПО ОБОГАЩЕНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКАХ У ДЕТЕЙ СТАРШИХ ГРУПП 37
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 37
2.2. Уровни и особенности представлений о русских народных праздниках у детей 5-6 лет 40
2.3. Состояние работы педагогов дошкольной образовательной организации по обогащению представлений о русских народных праздниках у детей 5-6 лет 43
Выводы по второй главе 45
ГЛАВА 3. ОБОГАЩЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РУССКИХ НАРОДНЫХ ПРАЗДНИКАХ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ РУССКОГО НАРОДНОГО ПЕСЕННОГО ФОЛЬКЛОРА 47
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 47
3.2. Описание работы по обогащению представлений о русских народных праздниках у детей 5-6 лет в ходе ознакомления с русским народным песенным фольклором 49
3.3. Проверка эффективности проведенной экспериментальной работы 52
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Обогащение речи младших школьников как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Лингвистические основы изучения темы «Имя прилагательное» в начальной школе 12
1.3. Возможности темы «Имя прилагательное» в учебниках для начальной школы с точки зрения обогащения речи 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ» 34
2.1. Определение уровня владения именем прилагательным в речи младших школьников (констатирующий этап) 34
2.2. Комплекс упражнений, направленных на обогащение речи младших школьников (формирующий этап) 39
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы (контрольный этап) 50
Выводы по второй главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ РЕЧИ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6
1.1. Обогащение речи младших школьников как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Лингвистические основы работы с фразеологизмами 16
1.3. Анализ учебных методических комплексов с целью выявления возможности работы с фразеологизмами 24
Выводы по первой главе 32
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ 33
2.1. Определение уровня владения фразеологизмами младшими школьниками 33
2.2. Содержание работы, направленное на обогащение речи младших школьников фразеологизмами 41
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы 65
Выводы по второй главе 76
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 80
ПРИЛОЖЕНИЕ 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ НАД ОБОГАЩЕНИЕМ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ 7
1.1. Научное описание понятия «словарный запас» в лингвистической литературе 7
1.2. Научное описание понятия «цифровая образовательная среда» в педагогической литературе 15
1.3. Вопросы обогащения словарного запаса младших школьников в современной методической литературе 19
Выводы по первой главе 36
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 39
2.1. Возможности учебно-методических комплексов по русскому языку для обогащения словарного запаса младших школьников в цифровой образовательной среде 39
2.2. Характеристика уровня сформированности лексических умений младших школьников (на примере тематической группы «Космос») 43
2.3. Программа и содержание работы по обогащению словарного запаса младших школьников в цифровой образовательной среде 49
Выводы по второй главе 73
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 75
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЕ 85

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ 5
1.1. Особенности словарного запаса младших школьников 5
1.2. Особенности обогащения словарного запаса младших школьников 12
1.3. Сущность межпредметных связей на уроках в начальной школе 24
ГЛАВА 2. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКИХ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ СВЯЗИ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 35
2.1. Диагностика уровня сформированности словаря детей младшего школьного возраста 35
2.2. Методические рекомендации по разработке интегрированных уроков для развития словарного запаса младших школьников 43
2.3. Разработка конспекта интегрированного урока по обогащению словарного запаса младших школьников на уроке окружающего мира 53
2.4. Результаты повторной диагностики словарного запаса учащихся 63
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 69
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО 7
1.1. Обогащение словарного запаса младших школьников как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Особенности изучения имени прилагательного как части речи в начальной школе 18
1.3. Организация работы по обогащению словарного запаса младших школьников при изучении имени прилагательного 25
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО 35
2.1. Диагностическое обследование словарного запаса младших школьников 35
2.2. Апробация практического материала по обогащению словарного запаса младших школьников при работе над именем прилагательным и анализ результатов исследования 51
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 74

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 6
1.1. Обогащение словарного запаса младших школьников как психолого-педагогическая проблема 6
1.2. Лингвистические основы работы с синонимами 14
1.3. Анализ учебных комплектов по русскому языку с целью выявления содержания по обогащению словарного запаса синонимами 23
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СИНОНИМАМИ 37
2.1. Определение уровня наличия синонимов в словарном запасе младших школьников (констатирующий эксперимент) 37
2.2. Комплекс упражнений, направленный на обогащение словарного запаса младших школьников синонимами (формирующий эксперимент) 53
2.3. Проверка результативности опытно-педагогической работы (контрольный эксперимент) 73
Выводы по второй главе 86
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 88
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 91
ПРИЛОЖЕНИЕ 100

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 11
1.1. Понятие обогащение словарного запаса в методике преподавания русского языка 11
1.2. Понятия лексика и лексический состав русского языка в современной лингвистике 21
1.2.1. Определение понятия эмоциональная лексика. Отличительные черты эмоциональной лексики 27
1.3. Особенности процесса обогащения словарного запаса младших школьников 32
1.4. Детская литература и ее лексические особенности 39
1.5. Роль детской литературы в обогащении словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 44
Выводы по главе 1 46
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ЛЕКСИКОЙ ПРИ ОБРАЩЕНИИ К ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 50
2.1. Анализ возможностей современных УМК по русскому языку для обогащения словарного запаса младших школьников эмоциональной лексикой 50
2.2. Выявление уровня владения младшими школьниками эмоциональной лексикой: констатирующий эксперимент 58
2.3. Организация, программа и проведение формирующего эксперимента 77 2.4. Результаты формирующего эксперимента: контрольный эксперимент 91
Выводы по главе 2 110
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 112
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 114
ПРИЛОЖЕНИЕ 124

Введение 3
Глава 1. Обогащение словарного запаса учащихся как один из путей развития речевой деятельности на уроке 6
1.1. Развитие речевой деятельности на уроке русского языка 6
1.2. Семантизация незнакомых и частично знакомых учащимся слов 12
1.3. Словарно-семантическая работа на уроках русского языка 22
1.4. Словарно-стилистическая работа на уроках русского языка 27
1.5. Лексические ошибки и работа над ними на уроках русского языка 33
Глава 2. Обогащение словарного запаса учащихся 7 класса на уроках русского языка 36
2.1. Формы и методы словарной работы 36
2.2. Обзор учебников 7 классов 43
2.3. Система словарной работы в 7 классе 48
2.4. Конспект урока русского языка в 7 классе на тему: «Обогащение словарного запаса учащихся» 57
Заключение 60
Список литературы 62
Приложение 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения речи на уроках русского языка в общеобразовательных учреждениях 10
1.1. Цели и принципы коммуникативного развития учащихся на уроках русского языка 10
1.2. Специфика речевого развития учащихся 5-х классов на уроках русского языка: психолингвистический аспект 19
1.3. Особенности обогащения словарного состава речи школьников в процессе изучения синонимов на уроках русского языка в 5-х классах: лингводидактический аспект 32
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Организационно-педагогические условия обогащения словарного состава речи обучаемых в 5-х классах на базе изучения синонимов 42
2.1. Творческое развитие школьников на уроках русского языка в связи с изучением синонимов 42
2.2. Основные направления организации учебной деятельности 48
2.3. Роль интеграции и дифференциации обучения и развития пятиклассников 55
Выводы по второй главе 61
Глава 3. Учебная деятельность в обогащении словарного состава лексики учащихся при изучении синонимов. Обучающий эксперимент 63
3.1. Констатирующий и обучающий эксперименты 63
3.2. Анализ констатирующего и обучающего экспериментов 78
Выводы по третьей главе 83
Заключение 84
Список литературы 87

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНТОНИМАМИ 7
1.1. Проблема развития словаря детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Антонимы, как языковые средства родного языка 15
1.3. Методика обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО 20
Выводы по первой главе 24
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ НАЛИЧИЯ В СЛОВАРЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНТОНИМОВ 26
2.1. Методика констатирующего эксперимента 26
2.2. Ход констатирующего эксперимента 28
2.3. Анализ результатов констатирующего эксперимента 32
Выводы по второй главе 35
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ АНТОНИМАМИ 37
3.1. Программа формирующего эксперимента, направленная на обогащение словаря детей антонимами 37
3.2. Описание экспериментальной работы 39
3.3. Оценка эффективности формирующего эксперимента 43
Выводы по третьей главе 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 54

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ СИНОНИМАМИ 7
1.1. Проблема развития словаря детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследования 7
1.2. Синонимы как языковые средства родного языка 15
1.3. Методика (вопросы) обогащения словаря детей старшего дошкольного возраста 18
Выводы по первой главе 25
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ СИНОНИМАМИ 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 27
2.2. Ход и результаты констатирующего эксперимента, направленного на выявление у детей 5-6 лет уровня умений подбирать синонимы 29
2.3. Цель задачи и методика формирующего эксперимента направленного на обогащение детей 5-6 лет синонимами 33
2.4. Описание экспериментальной работы, направленной на обогащение словаря детей 5-6 лет 38
2.5. Оценка эффективности экспериментальной работы 41
Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 50
ПРИЛОЖЕНИЕ 55

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЭПИТЕТАМИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 7
1.1. Обогащение словаря детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Эпитет как средство выразительности речи 14
1.3. Методы, приёмы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. НАЛИЧИЕ ЭПИТЕТОВ В СЛОВАРЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ЭПИТЕТОВ 23
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы, направленной на выявление наличия эпитетов в словаре детей 5-6 лет и уровней понимания ими эпитетов 26
2.3. Уровни понимания детьми 5-6 лет эпитетов 34
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ЭПИТЕТАМИ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 38
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента, направленного на обогащение словаря детей 5-6 лет эпитетами 38
3.2. Ход и результаты формирующего эксперимента 44
3.3. Проверка эффективности проведенной работы по обогащению словаря детей 5-6 лет эпитетами 52
Выводы по третьей главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 72

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы обогащения словаря детей 6-7 лет оценочной лексикой 7
1.1. Понятие словаря личности и развитие словаря в дошкольном возрасте 7
1.2. Понятие оценочной лексики 19
1.3. Методы и приемы работы по обогащению словаря детей 6-7 лет 22
Выводы по первой главе 28
Глава 2. Экспериментальное исследование наличия оценочной лексики у детей 6-7 лет, уровней понимания ими значения оценочной лексики 29
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 29
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы 31
2.3. Уровни понимания значения оценочной лексики у детей 6-7 лет 38
Выводы по второй главе 41
Глава 3. Обогащение словаря детей старшего дошкольного возраста оценочной лексикой 42
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 42
3.2. Ход экспериментальной работы, направленной на обогащение словаря детей 6-7 лет оценочной лексикой 44
3.3. Проверка эффективности экспериментальной работы по обогащению словаря детей 6-7 лет эмоциональной лексикой 49
Выводы по третьей главе 53
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ 7
1.1. Обогащение словаря как задача речевого развития старших дошкольников 7
1.2. Методы и приемы обогащения словаря старших дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации 12
1.3. Ознакомление с трудом взрослых как средство развития словаря дошкольников (анализ программ) 22
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ТРУДОМ ВЗРОСЛЫХ 28
2.1. Выявление уровня развития словаря дошкольников 28
2.2. Разработка и апробация методики развития словарного запаса старших дошкольников посредством ознакомления с трудом взрослых 35
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы 49
Выводы по главе 2 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД МЕТАФОРОЙ 7
1.1. Особенности словарного запаса детей младшего школьного возраста 7
1.2. Понятие обогащения словарного запаса младших школьников 16
1.3. Метафора как средство обогащения словарного запаса 20
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ РАБОТЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД МЕТАФОРОЙ 29
2.1. Анализ УМК по проблеме 29
2.2. Констатирующий эксперимент 32
2.3. Программа формирующего эксперимента 41
2.4. Контрольный эксперимент 51
Выводы по 2 главе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 62