Дипломная работа на тему: Обогащение словаря детей 5-6 лет эпитетами

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЭПИТЕТАМИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 7
1.1. Обогащение словаря детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема 7
1.2. Эпитет как средство выразительности речи 14
1.3. Методы, приёмы работы по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольной образовательной организации 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. НАЛИЧИЕ ЭПИТЕТОВ В СЛОВАРЕ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И УРОВНИ ПОНИМАНИЯ ДОШКОЛЬНИКАМИ ЭПИТЕТОВ 23
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы, направленной на выявление наличия эпитетов в словаре детей 5-6 лет и уровней понимания ими эпитетов 26
2.3. Уровни понимания детьми 5-6 лет эпитетов 34
Выводы по второй главе 37
ГЛАВА 3. ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ЭПИТЕТАМИ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 38
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента, направленного на обогащение словаря детей 5-6 лет эпитетами 38
3.2. Ход и результаты формирующего эксперимента 44
3.3. Проверка эффективности проведенной работы по обогащению словаря детей 5-6 лет эпитетами 52
Выводы по третьей главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 72