Готовые дипломные работы, курсовые, контрольные и рефераты по
разным предметам

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ 11
1.1. Возможность обучения учащихся 5-6 классов основам робототехники в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования 11
1.2. Особенности дополнительного образования по робототехнике для обучения учащихся 5-6 классов 14
1.3. Дидактические возможности робототехнического комплекса VEXcode VR в дополнительном образовании по робототехнике 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РОБОТОТЕХНИКЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ РОБОТОТЕХНИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА VEXcode VR 23
2.1. Разработка планирования дополнительного образования по робототехнике для обучения учащихся 5-6 классов средствами виртуального робототехнического комплекса VEXcode VR 23
2.2. Методика формирования универсальных учебных действий в дополнительном образовании по робототехнике с использованием виртуального робототехнического комплекса VEXcode VR 37
2.3. Анализ эффективности использования разработанной методики в дополнительном образовании по робототехнике с использованием виртуального робототехнического комплекса VEXcode VR 43
Выводы по второй главе 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 61

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 7
1.1. Роль озеленения в северных городах 7
1.2. История исследования рода Berberis L 10
1.3. Биологические особенности рода Berberis L 13
1.4. Декоративные сорта барбариса 14
1.5. Применение рода Berberis L. в озеленении северных городов 18
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ КЛИМАТА Г. АРХАНГЕЛЬСКА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОЗЕЛЕНЕНИЕ 20
2.1. Почвенно-климатические условия Архангельской области 20
2.2. Ограничения и вызовы для озеленения в северных условиях 21
ГЛАВА 3. РОД BERBERIS L. И ЕГО АДАПТАЦИЯ К СЕВЕРНЫМ УСЛОВИЯМ 22
3.1. Описание рода Berberis L. 22
3.2. Морозостойкость и морфологические особенности видов Berberis L. 22
3.3. Практическое применение рода барбариса в повседневной жизни 32
3.3.1. Применение барбариса амурского в ландшафтной архитектуре и озеленении городов 34
3.3.2. Применение барбариса в пищевой и кулинарной промышленности 38
3.3.3. Применение барбариса в косметической промышленности 40
3.3.4. Применение барбариса в текстильной промышленности 41
ГЛАВА 4. ИНТРОДУЦЕНТЫ НА ЕВРОПЕЙСКОМ СЕВЕРЕ РОССИИ 43
4.1. Общая характеристика интродукции на севере 43
4.2. Интродукция рода Berberis L. в г. Архангельске 44
4.3. Преимущества и ограничения применения рода Berberis L. в г. Архангельске 47
ГЛАВА 5. ИССЛЕДОВАНИЕ ИНТРОДУЦИРОВАННОГО ВИДА BERBERIS AMURENSIS RUPR. В Г. АРХАНГЕЛЬСК 49
5.1. Фенологические наблюдения барбариса амурского 49
5.2. Экологические свойства и декоративные качества 53
5.3. Репродуктивные свойства барбариса амурского 56
ГЛАВА 6. УСТОЙЧИВОСТЬ БАРБАРИСА АМУРСКОГО К ФАКТОРАМ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ И БОЛЕЗНЯМ 59
ГЛАВА 7. ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВНОСТИ БАРБАРИСА АМУРСКОГО И ЕГО ПРИМЕНЕНИЕ В ОЗЕЛЕНЕНИИ Г. АРХАНГЕЛЬСКА 61
7.1. Перспективность видов барбариса 61
7.2. Выбор подходящих видов рода Berberis L. для конкретных условий 62
7.3. Организация ландшафтных композиций 63
7.4. Уход и поддержание здоровья растений рода Berberis L. 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СЕМЕЙНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ 7
1.1. Теоретические аспекты семейно-ориентированного подхода 7
1.2. Технологии реализации семейно-ориентированного подхода в практике социальной работы 18
1.3. Потенциал семейно-ориентированного подхода в социальной работе с семьями в социально-опасном положении 29
1.4. Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ПРИМЕНЕНИЯ СЕМЕЙНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА В ПРАКТИКЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С СЕМЬЯМИ В СОЦИАЛЬНО ОПАСНОМ ПОЛОЖЕНИИ 37
2.1. Оценка специфики применения семейно-ориентированного подхода с семьями, находящимися в социально опасном положении 37
2.2. Предложения для эффективного использования семейно-ориентированного подхода с семьями, находящимися в социально опасном положении 56
2.3. Выводы по эмпирической части исследования 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 61
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы сервиса Google Analytics 6
1.1. Понятие и сущность сервиса Google Analytics 6
1.2. Основные инструменты Google Analytics для анализа поведения пользователей сайта 10
1.3. Основные показатели, характеризующие поведенческие факторы пользователей сайта 20
Глава 2. Анализ исследования поведения пользователей на сайте интернет-магазина «Ozon» 24
2.1. Характеристика деятельности интернет-магазина «Ozon» 24
2.2. Способы отслеживания поведения пользователей на сайте интернет-магазина «Ozon» 29
2.3. Анализ и оценка результатов поведения пользователей на сайте интернет-магазина «Ozon» 32
Глава 3. Разработка рекомендаций по применению сервиса Google Analytics для исследования поведения пользователей на сайте интернет-магазина «Ozon» 40
3.1. Основные проблемы в исследовании поведения пользователей на сайте интернет-магазина «Ozon» 40
3.2. Разработка мероприятий по применению сервиса Google Analytics для исследования поведения пользователей на сайте 45
3.3. Оценка влияния предложенных мероприятий на возможность формирования тенденций поведения пользователей сайта интернет-магазина «Ozon» 50
Заключение 54
Список литературы 57
Приложение 64

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения системного подхода к анализу социальных систем 5
1.1. Понятие и сущность системного анализа 5
1.2. Социальные системы 9
1.3. Классификация социальных систем 13
Глава 2. Системный анализ деятельности экономическому факультета КубГУ15
2.1. Общая характеристика 15
2.2. Организационно-управленческая структура 17
2.3. Функциональная модель системы 19
2.4. SWOT-анализ 23
2.5. Анализ динамики количества абитуриентов экономического факультета КубГУ (2020-2024 гг.) 25
Глава 3. Диагностика проблем набора абитуриентов на экономическом факультете КубГУ и стратегии их решения 27
3.1. Причинно-следственные связи сокращения абитуриентов на экономическом факультете КубГУ 27
3.2. Рекомендации для привлечения большего числа абитуриентов 29
3.3. Сетевой график «День открытых дверей экономического факультета КубГУ» 31
Заключение 35
Список литературы 37

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системного анализа конкурентоспособности 5
1.1. Понятие и сущность конкурентоспособности 5
1.2. Системный подход к анализу конкурентоспособности 7
1.3. Информационные технологии в анализе конкурентоспособности 10
Глава 2. Анализ конкурентоспособности ООО «Литрес» 11
2.1. Краткая характеристика и древо целей компании 11
2.2. Анализ рынка электронных книг 13
2.3. Рейтинговая оценка конкурентов 16
2.4. SWOT-анализ 18
Глава 3. Разработка стратегического сценария повышения конкурентоспособности ООО «Литрес» 20
3.1. Возможности и риски развития «Литрес» 20
3.2. Решения по развитию инноваций 22
3.3. Разработка системы обучения авторов 24
Заключение 28
Cписок использованных источников 29

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения системного подхода к анализу социальных систем 5
1.1. Понятие и сущность системного анализа 5
1.2. Социальные системы 9
1.3. Классификация социальных систем 13
Глава 2. Системный анализ деятельности экономическому факультета КубГУ 15
2.1. Общая характеристика 15
2.2. Организационно-управленческая структура 17
2.3. Функциональная модель системы 19
2.4. SWOT-анализ 23
2.5. Анализ динамики количества абитуриентов экономического факультета КубГУ (2020-2024 гг.) 25
Глава 3. Диагностика проблем набора абитуриентов на экономическом факультете КубГУ и стратегии их решения 27
3.1. Причинно-следственные связи сокращения абитуриентов на экономическом факультете КубГУ 27
3.2. Рекомендации для привлечения большего числа абитуриентов 29
3.3. Сетевой график «День открытых дверей экономического факультета КубГУ» 31
Заключение 35
Список литературы 37

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 7
1.1. Электронный микроскоп 7
1.2. Растровый электронный микроскоп 12
1.3. Принципы и возможности РЭМ 13
1.4. EDX-микроанализ 16
1.5. Использование EDX-микроанализа в электронной микроскопии 17
1.6. Подготовка образцов 18
1.7. Подготовка биологических образцов 19
1.8. Наземные горячие источники 20
1.9. Горячие источники Исландии 21
1.10. Подцарство Гаптофиты 22
1.11. Центрохелиды 23
1.12. Кокколитофориды 24
1.13. Строение кокколитофоридов 25
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 28
2.1. Отбор проб 28
2.2. Подготовка образца к микроскопированию 28
2.3. Методика работы с электронным микроскопом 29
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬАНЯ ЧАСТЬ 31
3.1. Диатомовые водоросли 31
3.2. «Объект №1» 33
3.3. «Объект №2» 36
3.4. «Объект №3» 40
3.5. «Объект №4» 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения современных автоматизированных систем управления на предприятии индустрии гостеприимства 5
1.1. Основные понятия автоматизированных систем управления 5
1.2. Роль информационных технологий в гостиничном бизнесе 10
1.3. Структура автоматизации гостиничного комплекса 14
1.4. История создания автоматизированных систем в гостиничном бизнесе 18
1.5. Основные отличия зарубежных от отечественных автоматизированных систем управления 22
Глава 2. Применение современных автоматизированных систем управления на гостиничном предприятии 32
2.1. Характеристика предприятия ООО «УПРАВЛЯЮЩАЯ КОМПАНИЯ «ОТЕЛИ ЮСТА» и характеристика отеля «Центральный by USTA Hotels» 32
2.2. Общая характеристика основных служб в отеле «Центральный by USTA Hotels» 35
2.3. Средства автоматизации, применяемые в отеле «Центральный by USTA Hotels» 39
2.4. Анализ показателей продаж гостиничных услуг в «Центральная by USTA Hotels» и бухгалтерская отчетность и финансовый показатель предприятия ООО «УПРАВЛЯЮЩАЯ КОМПАНИЯ «ОТЕЛИ ЮСТА» 42
2.5. SWOT-анализ и рекомендации 46
Заключение 50
Список литературы 52

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛЕКСИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА 7
1.1. Основы обучения учащихся-инофонов 7
1.2. Развитие речи учащихся-инофонов в условиях образовательной среды 15
1.3. Лексико-семантическая интерференция у учащихся-инофонов и способы её преодоления 23
ГЛАВА 2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ-ИНОФОНОВ 36
2.1. Современные технологии обучения русскому языку для иностранных учащихся 36
2.2. Возможности использования информационных технологий в обучении лексике учащихся-инофонов 43
2.3. Методы обучения лексике учащихся-инофонов с помощью информационных технологий 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ МАРКЕТИНГОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РАБОТЕ КАДРОВОЙ СЛУЖБЫ ОРГАНИЗАЦИИ 6
1.1. Основные инструменты маркетинга 6
1.2. Эволюция маркетингового управления и его системных инструментов 10
1.3. Структура потенциала маркетинга и его использование при применении современного маркетингового инструментария в работе кадровой службы 19
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНСТРУМЕНТАРИЯ МАРКЕТИНГА В РАБОТЕ КАДРОВОЙ СЛУЖБЫ НА ПРИМЕРЕ ООО СФ «МАКСИМИН» 32
2.1. Общая характеристика деятельности ООО СФ «Максимин» 32
2.2. Анализ исследования инструментов маркетинга в работе кадровой службы 39
2.3. Анализ маркетинговой деятельности организации 50
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ СОВРЕМЕННЫХ МАРКЕТИНГОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ В РАБОТЕ КАДРОВОЙ СЛУЖБЫ ООО СФ «МАКСИМИН» 55
3.1. Предложения по применению современных маркетинговых инструментов в работе кадровой службы 55
3.2. Экономическая эффективность от предложенных мероприятий 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 67
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 70
ПРИЛОЖЕНИЕ 75

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. История развития морского многоборья 6
1.2. Современные технологии, применяемые в подготовке 15
1.2.1. Смарт-часы Garmin Fenix 6X Pro Solar 16
1.2.2. Гребной тренажер Concept 2 20
1.2.3. Лазерный стрелковый тренажер СКАТТ 26
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 28
2.1. Организация исследования 28
2.2. Методы исследования 31
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 38
3.1. Анализ физической подготовленности спортсменов 38
3.2. Анализ данных тренировочной деятельности спортсменов 45
3.3. Анализ результатов соревновательных действий спортсменов 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 65

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 6
1.1. Требования к содержанию профессиональной деятельности инструктора по физической культуре дошкольного образования 6
1.2. Взаимодействие сотрудников дошкольного учреждения по организации ФОР 13
1.3. Модель деятельности руководителя физического воспитания. Его должностные обязанности и права 16
1.4. Требования к занятиям ФУ с дошкольниками 20
1.5. Формирование двигательной активности в дошкольном возрасте 26
1.6. Задачи физкультурного занятия 28
1.7. Условия достижения оптимальной двигательной активности детей во время занятий по физической культуре 30
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Методы исследования 33
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 37
3.1. Анализ работы учреждения дошкольного и дополнительного образования 37
3.2. Оценка актуальности применения современных технологий физической культуры в дошкольном учреждении 45
3.3. Анализ системы физического воспитания на основе сотрудничества на постоянной основе с учреждением дополнительного образования 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 73

Введение 3
Глава 1. Понятие, формы и методы использования специальных бухгалтерских знаний 5
1.1. Понятия и формы использования специальных бухгалтерских знаний 5
1.2. Методы использования специальных бухгалтерских знаний 7
Глава 2. Хищения в банковской сфере и их характеристика 10
2.1. Классификация хищений в банковской сфере 10
2.2. Примеры хищений в банковской сфере 13
Заключение 19
Список литературы 20

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ 9
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 9
1.2. Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития 15
1.3. Адаптивная физическая культура как средство развития внимания у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: виды и возможности применения 22
1.4. Механизмы влияния физических упражнений на внимание у детей с задержкой психического развития 28
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 32
2.1. База исследования 32
2.2. Этапы исследования 37
2.3. Характеристика контингента 37
2.4. Методы исследования 38
2.5. Описание экспериментального комплекса упражнений, применявшейся на формирующем этапе эксперимента 42
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 44
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 44
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 46
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующем и контрольном этапах эксперимента 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 60

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ АФК У ЛИЦ С ПОСТКОНТУЗИОННЫМ СИНДРОМОМ 8
1.1. Этиология, патогенез постконтузионного синдрома и особенности реабилитации 8
1.2. Клинические проявления постконтузионного синдрома 15
1.3. Современные методы физической реабилитации у лиц с постконтузионным синдромом 17
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. База исследования 23
2.2. Характеристика испытуемых и организация исследования 25
2.3. Методы исследования 26
2.4. Описание специфичного комплекса упражнений для экспериментальной группы для лиц с постконтузионным синдромом 29
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 32
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 32
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 33
3.3. Сравнение результатов в контрольной и экспериментальной группах на констатирующих и контрольных этапах эксперимента 35
Выводы по третьей главе 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 3
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ 8
1.1. Физическая культура, понятие 8
1.2. Средства и методы физической культуры 13
1.3. Опасные и ЧС в образовательных учреждениях 15
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ, ОБЪЕМ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Организация и объём исследования 23
2.2. Методы исследования 23
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 31
3.1. Проектирование комплекса мероприятий 31
3.2. Результаты тестирования школьников по теоретической части подготовки к ЧС 39
3.3. Результаты проведения полосы с препятствиями 40
3.4. Результаты упражнения на построение 43
3.5. Результаты упражнения на задержку дыхания 43
3.6. Результаты анкетирования 45
3.7. Результаты педагогического наблюдения 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Введение 3
Глава 1. Понятие и формы применения специальных познаний в гражданском и арбитражном процессе и место в их системе криминалистической идентификации 6
1.1. Понятие и цели применения специальных познаний в гражданском и арбитражном процессе 6
1.2. Правовое регулирование и пределы применения специальных познаний в гражданском и арбитражном процессе 18
1.3. Виды специальных познаний, применяемых в гражданском и арбитражном процессе 25
Глава 2. Криминалистическая идентификация как форма специального познания в гражданском и арбитражном процессе 34
2.1. Понятие, методы и пределы применения криминалистической идентификации в гражданском и арбитражном процессе 34
2.2. Объекты криминалистической идентификации в гражданском и арбитражном процессе 50
Заключение 58
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы системы менеджмента качества 6
1.1. Сущность и понятие качества и системы менеджмента качества 6
1.2. Принципы системы менеджмента качества 9
1.3. Подход к разработке и внедрению системы менеджмента качества 17
Глава 2. Исследования стандартов менеджмента качества 26
2.1. Характеристика ГБЗУ СО «Красноуфимская районная больница» 26
2.2. Статистика работы отделений и анализ имеющихся показателей системы менеджмента качества в ГБУЗ СО «Красноуфимская РБ» 33
2.3. Применение системы менеджмента качества в деятельности стационара 44
Глава 3. Качественный и количественный swot- анализ системы менеджмента качества ГБЗУ СО «Красноуфимская РБ» и предлагаемые для улучшения мероприятия 53
Заключение 60
Список литературы 63

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы применения статистических методов контроля и управления качеством на предприятии 5
1.1. Основные понятия в обеспечении качества. Принципы всеобщего управления качеством 5
1.2. Контроль качества при производстве продукции 8
1.3. Статистические методы исследования процесса 16
Глава 2. Разработка рекомендаций по совершенствованию использования статистических методов в деятельности ОАО «Уральский завод гражданской авиации» 30
2.1. Общие сведения о предприятии 30
2.2. Система менеджмента качества ОАО «УЗГА» 32
2.3. Разработка рекомендаций по совершенствованию использования статистических методов в деятельности ОАО «Уральский завод гражданской авиации» 42
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы контроля качества 6
1.1. Сущность и роль контроля качества 6
1.2. Применение статистических методов контроля качества 17
1.3. Факторы влияющие на качества продукции 28
Глава 2. Применение статистических методов контроля качества в угольной котельной станции Серов - Сортировочный 31
2.1. Организационная характеристика предприятия 31
2.2. Применение статистических методов контроля качества в угольной котельной станции Серов - Сортировочный 49
2.3. Разработка рекомендаций по улучшению качества работы в угольной котельной станции Серов - Сортировочный 68
Заключение 74
Список литературы 77

Введение 3
Глава 1. Унификация правовой базы Евразийского экономического союза в сфере таможенного регулирования 6
1.1. Формирование Евразийского экономического союза и предпосылки организации таможенного регулирования 6
1.2. Нормативно-правовая база таможенных процедур в рамках Евразийского экономического союза 12
1.3. Понятие и применение таможенных процедур выпуск для внутреннего потребления и экспорт 21
Глава 2. Кольцовская таможня как элемент системы таможенного регулирования 34
2.1. Характеристика Кольцовской таможни имени В.А.Сорокина 34
2.2. Динамика внешней торговли РФ и в регионе деятельности Кольцовской таможни 38
2.3. Проблемы таможенного регулирования внешнеэкономической деятельности ЕАЭС и РФ 50
Глава 3. Практическое применение таможенных процедур и направления совершенствования системы регулирования внешнеэкономической деятельности 61
3.1. Подходы к совершенствованию инструментов таможенного регулирования ВЭД 61
3.2. Расчет импортной сделки в качестве примера осуществления таможенной процедуры выпуска для внутреннего потребления 65
3.3. Порядок осуществления таможенной процедуры экспорт на примере экспортной сделки 73
Заключение 82
Список литературы 84
Приложения 91

Введение 3
Глава 1. Таможенные процедуры как инструмент таможенно-тарифного регулирования ВЭД 5
1.1. Виды и формы таможенно-тарифного регулирования 5
1.2. Понятие и виды таможенных процедур 10
1.3. Особенности применения инструментов таможенно-тарифного регулирования в условиях евразийской интеграции 20
Глава 2. Практика применения таможенного регулирования на примере импорта из Вьетнама 32
2.1. Внешнеторговый профиль Вьетнама 32
2.2. Обзор внешней торговли сельскохозяйственной продукции Вьетнама 37
2.3. Таможенное регулирование между Вьетнамом и РФ в рамках ЕАЭС 47
Глава 3. Расчет таможенных платежей на примере ООО "Lenta Ltd" 58
3.1. Характеристика компании ООО "Lenta Ltd" 58
3.2. Изучение хозяйственной деятельности ООО "Lenta Ltd" 64
3.3. Расчет таможенных платежей на примере импорта шоколадных изделий из Вьетнама 72
Заключение 77
Список литературы 79

Введение 3
Глава 1. Роль таможенных процедур во внешнеэкономической деятельности 6
1.1. Эволюция понятия таможенной процедуры в российской и зарубежной практике 6
1.2. Классификация и сравнительная характеристика таможенных процедур 12
1.3. Особенности правового регулирования и помещения товаров под таможенные процедуры в ЕАЭС 25
Глава 2. Практика применения таможенных процедур в ЕАЭС и России 35
2.1. Особенности внешнеторговой деятельности России в условиях евразийской интеграции 35
2.2. Анализ механизмов применения таможенных процедур в ЕАЭС 44
2.3. Анализ арбитражной практики по спорам, возникающим при помещении товаров под таможенные процедуры 51
Глава 3. Влияние таможенных процедур на эффективность внешнеторговых сделок 58
3.1. Анализ схемы поставок товаров при выборе различных таможенных процедур на примере таможенной процедуры выпуска для внутреннего потребления и процедуры временного ввоза 58
3.2. Оценка влияния таможенной процедуры на расчет таможенных платежей и эффективность внешнеторговых операций на примере таможенной процедуры выпуска для внутреннего потребления и процедуры временного ввоза 68
3.3. Рекомендации по оптимизации применяемых таможенных процедур участниками ВЭД 73
Заключение 79
Список литературы 83

Введение 3
Глава 1. Роль таможенных процедур при импорте товаров на таможенной территории ЕАЭС 6
1.1. Таможенные процедуры, понятие и сущность 6
1.2. Виды таможенных процедур 9
1.3. Таможенные процедуры, используемые при импорте товаров на территорию ЕАЭС 13
Глава 2. Правовое регулирование таможенных процедур на территории ЕАЭС 25
2.1. Применение таможенных процедур при импорте товаров в ЕАЭС 25
2.2. Возникновение и прекращение обязанности по уплате таможенных платежей на пространстве ЕАЭС 30
2.3. Основные проблемы, возникающие при применении таможенных процедур в ЕАЭС связанных с импортом 42
Глава 3. Предложения по совершенствованию таможенных процедур применяемых при импорте на территории ЕАЭС 49
3.1. Пути решение проблем возникающих при применении таможенных процедур в ЕАЭС связанных с импортом 49
3.2. Практический пример применения таможенной процедуры при импорте с расчетами таможенных платежей 54
Заключение 58
Список литературы 61
Приложение 65

Введение 3
Глава 1. Исследование предметной области 7
1.1. Техническое зрение как область робототехники 7
1.2. Целесообразность изучения технического зрения 12
1.3. Рассмотрение регламентов соревнований по робототехнике 13
1.4. Анализ регламентов соревнований 47
1.5. Обзор основных возможностей библиотеки OpenCV 49
1.6. Аппаратные требования к робототехническому комплексу 52
Выводы 53
Глава 2. Методика изучения технического зрения и применение знаний в соревновательной робототехнике 55
2.1. Описание факультативного курса по обучению соревновательной робототехнике с использованием технического зрения 55
2.2. Результаты апробации 61
Выводы 62
Заключение 63
Список литературы 65
Приложение 67

Введение 3
Глава 1. Технология блокчейн 4
1.1. Общая информация 4
1.2. Принцип работы блокчейн 5
1.3. Блоки 6
1.4. Умные контракты (smart contracts) 6
1.5. Особенности задачи, решаемой технологией блокчейн 8
1.6. Механизмы достижения консенсуса 8
Глава 2. Блокчейн и банковская сфера 11
2.1. Общий круг задач, решаемых блокчейн 11
2.2. Границы применимости технологии blockchain 12
2.3. Типы блокчейн-систем 14
2.4. Применение блокчейн российскими банками 15
2.5. Правовые аспекты работы блокчейн-систем 17
Глава 3. Программная реализация 20
3.1. Постановка задачи 20
3.2. Выбор языка программирования 21
3.3. Результаты работы 23
Заключение 26
Список литературы 27

Введение 3
Глава 1. Литературный обзор 6
1.1. Теоретические основы технологии «Перевернутый класс» 6
1.2. Методические подходы к использованию технологии «Перевернутого класса» 12
1.3. Формирование познавательных процессов и повышение мотивации к учебной деятельности средствами технологии «Перевернутый класс» 18
Глава 2. Материалы и методы исследования 29
2.1. Методы исследования 29
2.2. Возможности учебно-методических комплексов по биологии в 5-6 классах для внедрения технологии «Перевернутый класс» 35
Глава 3. Результаты и их обсуждение 49
3.1. Этапы педагогического эксперимента 49
3.2. Результаты внедрения технологии «Перевернутый класс» в образовательный процесс 53
Заключение 59
Список литературы 60
Приложения 68

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ТРЕНД СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ 6
1.1. Сущность геймификации 6
1.2. Элементы и модели геймификации 9
1.3. Опыт использования геймификации в современной педагогической практике 16
1.3.1. Зарубежный опыт использования геймификации в учебном процессе 19
1.3.2. Отечественный опыт использования геймификации в учебном процессе 20
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕМЕНТОВ ГЕЙМИФИКАЦИИ 24
2.1. Практика включения элементов геймификации в урок повторения орфографии 24
2.2. Практика включения элементов геймификации в урок повторения пунктуации 38
2.3. Практика включения элементов геймификации в урок развития речи 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57

Обозначения и сокращения 3
Введение 4
1. История развития человеко-компьютерного взаимодействия 5
2. Информационные технологии естественно-интуитивного взаимодействия с компьютером в различных сферах человеческой деятельности 14
Заключение 23
Список литературы 24

Введение 3
Глава 1. Обзор и анализ использования информационных технологий (на примере технологии интеллектуальных карт) для формирования критического мышления учащихся средней школы 11
1.1. Существующие подходы к формированию критического мышления учащихся средней школы 11
1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся средней школы с позиции формирования критического мышления и использования информационных технологий 23
1.3. Возможности информационных технологий (на примере технологии интеллектуальных карт) в формировании критического мышления учащихся средней школы 28
Глава 2. Разработка системы формирования критического мышления учащихся средней школы на основе использования технологии интеллектуальных карт и оценка ее эффективности 38
2.1. Модель системы формирования критического мышления с использованием интеллектуальных карт 38
2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию критического мышления учащихся средней школы с использованием интеллектуальных карт 40
2.3. Оценка эффективности применения технологии интеллектуальных карт для формирования критического мышления учащихся средней школы 45
Заключение 61
Список литературы 64

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ К ПОНЯТИЮ И ПРИМЕНЕНИЮ ТЕХНОЛОГИИ МАСТЕР-КЛАССОВ ОРГАНИЗАТОРОМ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ 7
1.1. Теоретические подходы к сущности технологии мастер-класса 7
1.2. Разновидности методов организации и проведения мастер-классов 13
1.3. Формы и функции мастер-классов в организации работы с молодежью 19
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ МАСТЕР-КЛАССОВ ОРГАНИЗАТОРОМ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ИХ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ 28
2.1. Характеристика эмпирического исследования применения технологии мастер-классов организатором работы с молодежью 28
2.2. Проблемы применения технологии мастер-классов организатором работы с молодежью 32
2.3. Пути повышения результативности применения технологии мастер-классов организатором работы с молодежью 46
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 58

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ИСТОРИИ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ 7
1.1. Проблемное обучение как педагогическая технология, ее структура и особенности 7
1.2. Психолого-педагогические особенности обучающихся 8-9 классов 13
1.3. Организация проблемного обучения на уроках истории в основной школе 20
Глава 2. Методические рекомендации по реализации технологии проблемного обучения на уроках истории в IX классе на примере изучения личности Николая I 32
2.1. Разработка конспекта урока по теме «Исторический портрет Николая I. Дон-Кихот самодержавия или император труженик?» 32
2.2. Разработка заданий проблемного характера при изучении личности Николая I 45
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 76

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ 6
1.1. Понятие и особенности технологии развития критического мышления 6
1.2. Этапы применения технологии развития критического мышления на уроках обществознания: «вызов - осмысление - рефлексия» 10
1.3. Классификация приемов технологии развития критического мышления на уроках обществознания 15
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В 10 КЛАССЕ 23
2.1. Особенности использования технологии развития критического мышления на уроках обществознания в 10 классе 23
2.2. Учебно-методические разработки по применению технологии развития критического мышления на уроках обществознания в 10 классе 26
2.3. Использование технологии развития критического мышления на уроке обществознания в 10 классе 30
Выводы по второй главе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 45

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты применения технологий «Бережливого производства» 6
1.1. Понятие и основные элементы концепции «Бережливого производства» 6
1.2. Инструменты «Бережливого производства» 15
1.3. Проблемы внедрения технологий «Бережливого производства» на предприятиях 20
Глава 2. Анализ хозяйственной деятельности предприятия ОАО «РЖД» Шарташская дистанция электроснабжения 27
2.1. Технико-экономическая характеристика предприятия 27
2.2. Особенности применения технологий «Бережливого производства» на предприятии 32
2.3. Анализ выполнения планового бюджета затрат предприятия за 2015-2016 гг 39
Глава 3. Расчет экономического эффекта от применения технологий «Бережливого производства» на предприятии ОАО «РЖД» Шарташская дистанция электроснабжения 48
3.1. Экономический эффект от создания стенда для проверки ламп 48
3.2. Экономический эффект от изменения технологического процесса оперативного управления устройствами электроснабжения 55
Заключение 62
Список литературы 66

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты цифровой трансформации международного бизнеса 7
1.1. Цифровизация международного бизнеса 7
1.2. Понятие и сущность блокчейн технологий 17
1.3. Основные решения на базе блокчейна 30
Глава 2. Анализ использования блокчейн технологий 40
2.1. Анализ практики использования решений на блокчейн платформах 40
2.2. Методы оценки эффективности использования технологий распределенного реестра 54
2.3. Проблемы внедрения блокчейн технологий 66
Глава 3. Практические рекомендации по эффективному использованию блокчейн технологий 71
3.1. Определение факторов для внедрения блокчейн технологий 71
3.2. Рекомендации по выбору блокчейн решений 77
3.3. Реализация блокчейн проектов 81
Заключение 86
Список литературы 89

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОГО ЦЕРЕБРАЛЬНОГО ПАРАЛИЧА 6
1.1. Заболевание детский церебральный паралич: причины и особенности проявления 6
1.2. Классификация и клинические формы детского церебрального паралича 10
1.3. Современные методики ЛФК, применяющиеся при реабилитации детей с церебральным параличом 16
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 22
2.1. Эмпирическая база исследования 22
2.2. Этапы исследования 23
2.3. Характеристика контингента 23
2.4. Методы исследования 24
Выводы по второй главе 28
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 29
3.1. Результаты, полученные на констатирующем этапе эксперимента 29
3.2. Результаты, полученные на контрольном этапе эксперимента 30
3.3. Сравнение результатов в КГ и в ЭГ до и после эксперимента 36
Выводы по третьей главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 50

Введение 3
Глава 1. Общая характеристика правового статуса иностранного гражданина на территории Российской Федерации 6
1.1. Понятие и особенности правового статуса иностранного гражданина по законодательству Российской Федерации 6
1.2. Классификация лиц, осуществляющих трудовую деятельность в Российской Федерации 16
Глава 2. Общие положения о правовом регулировании в Российской Федерации трудовых отношений с участием иностранных граждан и лиц без гражданства 21
2.1. Правовое регулирование трудовой деятельности иностранных граждан в Российской Федерации 21
2.2. Меры предотвращения незаконной миграции на территории России 28
Глава 3. Порядок привлечения и использования в Российской Федерации труда иностранных граждан и лиц без гражданства 40
3.1. Разрешение на привлечение и использование в Российской Федерации труда иностранных граждан и лиц без гражданства 40
3.2. Особенности заключения и прекращения трудового договора с иностранным лицом или лицом без гражданства 55
Заключение 66
Список литературы 69

Введение 3
Глава 1. Уголовно-правовой институт необходимой обороны: история и современность 8
1.1. История развития права на необходимую оборону в России и за рубежом 8
1.2. Уголовно-правовой анализ института необходимой обороны в современном праве и практика его применения 19
Глава 2. Уголовно-правовой институт причинения вреда при задержании лица, совершившего посягательство на правоохраняемые интересы 28
2.1. Институт причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление в российском уголовном праве 28
2.2. Уголовно-правовой анализ института причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление и практика его применения 35
2.3. Соблюдение законности в применении правоохранительными органами институтов необходимой обороны и причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление 51
Заключение 66
Список литературы 69

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ 5
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 15
2.1. Материальная база исследования 15
2.2. Охрана труда 21
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ 27
3.1. Анализ распространенности гепатопатий у собак в г. Астрахани 27
3.2. Клинико-биохимические показатели у собак с заболеваниями печени 29
3.3. Сонографическая картина печени и желчного пузыря у здоровых собак 32
3.4. Клинические и сонографические показатели собак, больных гепатитом 35
3.5. Ультразвуковые диагностические критерии при холитиазе 36
3.6. Сонографические показатели собак, больных циррозом 38
3.7. Сонографические показатели собак с новообразованиями в печени 41
ВЫВОДЫ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 44

Введение 3
Глава 1. Научно-теоретические и методические основы учебных судов в современном российском образовании 7
1.1. Термин «учебные суды», его интерпретация и использование в различных источниках информации 7
1.2. Учебные суды как современная образовательная технология 12
1.3. Классификации учебных судов 22
Глава 2. Методические основы применения учебных судов в общеобразовательных учреждениях 29
2.1. Применение учебных судов в рамках учебной дисциплины «Право» 29
2.2. Применение учебных судов в рамках учебной дисциплины «Обществознание» 38
Глава 3. Методические разработки 46
3.1. Сценарий учебного суда в рамках дисциплины «Право» для 11 класса по теме «Гражданско-правовая ответственность и способы защиты гражданских прав» 46
3.2. Сценарий учебного суда в рамках дисциплины «Обществознание» для 9 класса по теме «Политические режимы» 52
Заключение 56
Список литературы 59

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР 7
1.1. Структура шкурки рыб и ее химический состав 7
1.1.1. Структура шкурки рыб 7
1.1.2. Химический состав шкурок рыб 14
1.2. Классическая технология кожевенного производства для выделки шкурки рыб 14
1.3. Перспективы использования шкурок рыб в кожевенном производстве и галантерейных изделиях 17
1.4. Цель и задачи исследования 21
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 22
2.1. Материалы 22
2.1.1. Шкурки рыбы 22
2.1.2. Ферментные препараты 22
2.1.3. Красители для окраски шкурок 23
2.2. Методы обработки 23
2.2.1. Блок-схема обработки шкурок трески и леща № 1 при разных концентрациях трипсина 23
2.2.2. Блок-схема выделки шкурок костных рыб № 2 27
2.2.3. Блок-схема выделки шкурок костных рыб № 3 30
2.2.4. Исследование микроморфологических особенностей структуры шкурок методом оптической микроскопии 32
2.2.5. Определение азота методом Кьельдаля 32
2.2.6. Определение толщины образцов 33
2.2.7. Определение прочностных характеристик шкурок рыб 33
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ 34
3.1. Влияние процессов выделки и ферментативной обработки в блок-схеме № 1 на качество шкурки трески 34
3.2. Влияние процессов выделки и ферментативной обработки в блок-схеме № 1 на качество шкурки леща 42
3.3. Влияние процессов выделки и ферментативной обработки в блок-схеме № 2 на качество шкурок костных рыб 47
3.4. Влияние процессов выделки и ферментативной обработки в блок-схеме № 3 на качество шкурок костных рыб 54
3.5. Определение толщины, прочностных характеристик образцов блок-схемы № 3 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64
ПРИЛОЖЕНИЕ 66

Введение 3
Глава 1. Фестулолиум 7
1.1. Получение межродового гибрида 7
1.2. Биологические особенности 11
1.3. Условия произрастания 12
1.4. Сорта фестулолиума 13
1.5. Вредители и болезни 22
1.5.1. Вредители 22
1.5.2. Болезни 25
Глава 2. Методы определения биологических свойств семян 31
2.1. Определение всхожести и энергии прорастания семян 32
2.2. Определение чистоты семян 40
2.3. Определение массы 1000 семян 43
2.4. Определение силы роста 45
Глава 3. Травосмеси 49
3.1. Травосмеси 49
3.2. Принципы формирования газонных травостоев и их состав 50
3.3. Совместимость внутри газонного сообщества 51
3.4. Сравнительная оценка одновидовых посевов и травосмесей 52
3.5. Составление травосмесей 53
3.6. Расчет нормы высева семян 54
3.7. Оценка декоративности травосмесей 55
Заключение 60
Список литературы 61

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы методики формирующего оценивания для развития исследовательских навыков в программе MYP 6
1.1. Требования стандартов Международного бакалавриата, предъявляемые к исследовательским навыкам учащихся по программе MYP 6
1.2. Особенности курса математики в программе MYP 12
1.3. Психолого-педагогические особенности возраста 13-15 лет 20
1.4. Существующие подходы к формирующему оцениванию 25
Выводы по первой главе 29
Глава 2. Методические особенности разработки системы формирующего оценивания, направленного на развитие исследовательских навыков 31
2.1. Модель системы формирующего оценивания на уроках геометрии для развития исследовательских навыков 31
2.2. Методы и приемы формирующего оценивания, направленного на развитие исследовательских навыков 37
2.3. Разработанная система заданий формирующего оценивания для развития исследовательских навыков на уроках геометрии 47
2.4. Экспериментальная проверка эффективности разработанной системы формирующего оценивания 56
Выводы по второй главе 63
Заключение 65
Список литературы 67

Введение 3
Глава 1. Правовая и теоретическая основы использования фотосъемки, видео- и звукозаписи при расследовании преступлений 7
1.1. Понятие, принципы и виды криминалистической фотосъемки, видео- и звукозаписи 7
1.2. Нормативно-правовое регулирование применения фотосъемки, видео- и звукозаписи при расследовании преступлений 13
Глава 2. Тактика применения фотосъемки, видео- и звукозаписи при производстве отдельных следственных действий 18
2.1. Применение фотосъемки, видео- и звукозаписи при производстве осмотра места происшествия 18
2.2. Применение фотосъемки, аудио- и видеозаписи при производстве осмотра и обыска 25
Заключение 31
Список литературы 32

Введение 3
Глава 1. Теоретические подходы к исследованию применения цифровых технологий управления персоналом в организации 6
1.1. Основные понятия HRM-систем и цифровых технологий управления персоналом 6
1.2. Обзор цифровых технологий, HRM-систем и информационных систем управления персоналом 23
1.3. Методика анализа применения информационной системы управления персоналом 44
Глава 2. Анализ применения HRM-системы управления персоналом в ООО «Эрикос» 48
2.1. Социально-экономическая характеристика деятельности организации ООО «Эрикос» за 2019-2022 гг. 48
2.2. Анализ применения существующей информационной системы управления персоналом в организации 55
2.3. Расширения возможностей цифровизации процессов управления персоналом в ООО «Эрикос» 64
Глава 3. Разработка рекомендаций по автоматизации процесса адаптации в компании ООО «Эрикос» 69
3.1. Обоснование адаптации процессов управления персоналом в ООО «Эрикос» 69
3.2. Экономическая оценка автоматизации процессов управления персоналом в ООО «Эрикос» 74
Заключение 78
Список литературы 79

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЧАСТНЫХ ВОЕННЫХ КОМПАНИЙ 9
1.1. Понятие частных военных компаний и история их становления 9
1.2. Виды деятельности ЧВК и их классификация 18
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОФОРМЛЕНИЕ ЧАСТНЫХ ВОЕННЫХ КОМПАНИЙ 28
2.1. Правовая основа деятельности ЧВК как инструмента политики и международных отношений 28
2.2. Организационная структура частных военных компаний 37
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЧАСТНЫХ ВОЕННЫХ КОМПАНИЙ КАК ИНСТРУМЕНТА СОВРЕМЕННОЙ ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ 47
3.1. Стратегия управляемого хаоса и использование ЧВК 47
3.2. Использование частных военных компаний в Каспийском регионе 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 71

Введение 3
Глава 1. Основные понятия и термины, связанные с криптовалютами 4
1.1. Криптовалюты 4
1.2. Блокчейн 4
1.3. Приобретение 5
1.3.1. Майнинг 6
1.3.2. Форжинг 6
1.3.3. ICO 7
Глава 2. Разновидности криптовалют 8
Глава 3. Биткойн 9
3.1. Статистика сети биткойн 9
3.2. Эконометрический анализ пользователей биткойна 10
Глава 4. Моделирование динамики цены биткойна 13
4.1. Эконометрический анализ на основе кросс-секционных данных 13
4.2. Эконометрический анализ на основе временных рядов 15
Глава 5. Определение цены 25
Заключение 29
Список литературы 30

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты HR-аналитики и оценки персонала 5
1.1. Экспертные методы в системном анализе 5
1.2. Сущность HR-аналитики 10
1.3. Методы оценки персонала и использование экспертных методов в оценке персонала 12
1.4. Автоматизация HR-аналитики и технологический подход 17
Глава 2. Экспертные методы в оценке персонала компании 20
2.1. Общая характеристика X5 Group 20
2.2. Описание внутренней среды X5 Group 21
2.3. Выявление проблем и ограничений в управлении персоналом 26
Глава 3. Анализ процессов управления HR в компании 28
3.1. Постановка задачи 28
3.2. Выявление ключевых критериев подбора персонала 29
3.3. Преимущества МАИ и возможности дальнейшего развития 32
Заключение 34
Список литературы 35

Введение 3
Глава 1. Аналитический обзор 7
1.1. Ботаническая характеристика, состав и добыча бурых водорослей 7
1.2. Пищевая ценность бурых водорослей 24
1.3. Применение водных экстрактов бурых водорослей в производстве ингредиентов и продуктов питания 29
1.4. Цели и задачи исследования 46
Глава 2. Методическая часть 47
2.1. Объект исследования Laminaria Saccharina latissima 47
2.2. Методы исследования 47
2.2.1. Определение влажности водорослей Laminaria Saccharina latissima 47
2.2.2. Определение зольности водорослей Laminaria Saccharina latissima 47
2.3. Экстрагирование бурых водорослей Laminaria Saccharina latissima 48
2.4. Определение вязкости водных экстрактов бурых водорослей Laminaria Saccharina latissima в динамических условиях 48
2.5. Определение выхода сухих веществ в водорослевом остатке 49
2.6. Оценка микробиологической загрязненности экстракта бурых водорослей Laminaria Saccharina latissima 49
2.7. Проведение органолептической оценки полученного вишневого напитка на основе водных экстрактов бурых водорослей Laminaria Saccharina latissima 50
Глава 3. Экспериментальная часть 52
3.1. Исследование минерального состава исходного сырья бурых водорослей laminaria saccharina latissima 52
3.2. Исследование состава и свойств водных экстрактов бурых водорослей laminaria saccharina latissima 53
3.2.1. Определение доли сухих веществ водных экстрактов в ламинарии 53
3.2.2. Оценка вязкости водных экстрактов бурых водорослей Laminaria Saccharina latissima в динамических условиях 55
3.2.3. Оценка микробиологической загрязненности водорослевых экстрактов ламинарии, полученных при разных температурных режимах 61
3.3. Органолептическая оценка водных экстрактов бурых водорослей laminaria saccharina latissima в образцах вишневого напитка 63
Глава 4. Экономический расчет 69
Заключение 71
Список литературы 73
Приложение 78