Дипломная работа на тему: Развивающая предметно-пространственная среда как фактор адаптации ребенка младшего дошкольного возраста к образовательной организации

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ КАК ФАКТОРА АДАПТАЦИИ РЕБЕНКА МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 7
1.1. Понятие «развивающая предметно-пространственная среда» в исследованиях отечественных педагогов и психологов 7
1.2. Развивающая предметно-пространственная среда групп младшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО 11
1.3. Теоретическое обоснование создания развивающей предметно-пространственной среды как фактора адаптации детей младшего дошкольного возраста к образовательной организации 15
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 23
2.1. Диагностика адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям образовательной организации 23
2.2. Создание развивающей предметно-пространственной среды, содействующей адаптации детей младшего дошкольного возраста к образовательной организации 35
2.3. Оценка эффективности работы по созданию развивающей предметно-пространственной среды, содействующей адаптации детей младшего дошкольного возраста к образовательной организации 41
Выводы по второй главе 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 56