Дипломная работа на тему: Аксиологический подход в обучении младших школьников речевому этикету

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ С ПОЗИЦИЙ АКСИОЛОГИИ 9
1.1. Понятие «аксиологический подход в образовании» в педагогической науке 9
1.2. Понятие «речевой этикет» в лингвистической науке 17
1.3. Вопросы развития у младших школьников умений речевого этикета: анализ методической литературы 23
Выводы по 1 главе 29
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ С ПОЗИЦИЙ АКСИОЛОГИИ: АНАЛИЗ ПРАКТИКИ СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 31
2.1. Возможности современных учебно-методических комплексов по русскому языку для организации обучения младших школьников речевому этикету на основе идей аксиологии 31
2.2. Характеристика представлений и умений современных младших школьников в области речевого этикета и ценностных ориентиров человеческого общения 42
2.3. Программа, содержание и результаты опытного обучения, направленного на обучение младших школьников речевому этикету с позиций аксиологии 68
Выводы по 2 главе 84
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 85
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 87