Дипломная работа на тему: Процесс физического воспитания подростков 11-14 лет, занимающихся танцами в учебно-воспитательном учреждении дополнительного образования

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ значения хореографии и его воспитательный аспект в формировании и развитии гармоничной личности с учетом возрастных особенностей подростков 5
1.1. Значение хореографии в формировании эстетического, духовно-нравственного развития личности 5
1.2. Стиль танца как субкультура. Классификация современных стилей танца. Эстрадный танец 9
1.3. Значение субкультуры в самоопределении подростков. Педагогическая психология подростков возраста 11-14 лет 20
1.4. Психолого-педагогические особенности детей при обучении основам танцевального искусства 24
Глава 2. Исследование методик обучения эстрадному танцу подростков 29
2.1. Эстрадный танец и методики его преподавания 29
2.2. Значение руководителя-хореографа в организации учебно-воспитательного процесса. Личностно-ориентированный и компетентностный подходы 39
2.3. Метод проектов в обучение детей эстрадному танцу 49
Глава 3. Результаты обучения эстрадному танцу подростков 55
3.1. Анализ и обоснование использования метода проектов в обучении подростков эстрадному танцу 55
3.2. Анализ методик обучения детей среднего школьного возраста. Мотивации занятиями танцами 59
Заключение 70
Список литературы 71