Дипломная работа на тему: Развитие слухового восприятия у детей раннего возраста «группы риска»

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 10
1.1. Основные параметры формирования слухового восприятия у детей раннего возраста с нормативным развитием в психолого-педагогической литературе 10
1.2. Определение понятия дети «группы риска», факторы риска речевой патологии 19
1.3. Описание проблем развития слухового восприятия у детей второго-третьего года жизни «группы риска» на основе научных исследований 25
1.4. Становление и развитие игротек для детей раннего и младшего дошкольного возраста с различным уровнем развития 27
Выводы по первой главе 33
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ВТОРОГО-ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ 35
2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования. Характеристика детей экспериментальной группы 35
2.2. Содержание методики исследования слухового восприятия у детей второго-третьего года жизни 46
2.3. Анализ результатов изучения слухового восприятия у детей раннего возраста «группы риска» 48
Выводы по второй главе 56
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ СЛУХОВОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ВТОРОГО-ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ «ГРУППЫ РИСКА» В ИГРОТЕКЕ «ЗВУЧАЩИЕ ВЕЩИ И ИГРУШКИ» 58
3.1. Теоретико-методические подходы к проводимому исследованию 58
3.2. Игровые технологии в развитии слухового восприятия у детей раннего возраста в условиях игротеки «Звучащие вещи и игрушки» 61
3.3. Рекомендации родителям по развитию слухового восприятия у детей раннего возраста в играх и упражнениях 67
3.4. Сравнительный анализ особенностей слухового восприятия у детей раннего возраста «группы риска» до и после проведения формирующего эксперимента 73
Выводы по третьей главе 82
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 84
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 99