Дипломная работа на тему: Кинезиологические упражнения как средство развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста с нарушением центральной нервной системы в условиях специализированного дома ребенка

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЦНС В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДОМА РЕБЕНКА ПОСРЕДСТВОМ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 6
1.1. Особенности развития детей раннего возраста в психолого-педагогических исследованиях 6
1.2. Особенности развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста 13
1.3. Использование кинезиологических упражнений как средства развития мелкой моторики рук у детей раннего возраста с нарушением ЦНС 17
Выводы по первой главе 21
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЦНС В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДОМА РЕБЕНКА 22
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента 22
2.2. Результаты констатирующего эксперимента 24
Выводы по второй главе 36
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ЦНС В УСЛОВИЯХ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ДОМА РЕБЕНКА ПОСРЕДСТВОМ КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 37
3.1. Цель, задачи, методика формирования эксперимента 37
3.2. Описание работы по развитию мелкой моторики рук у детей раннего возраста с нарушением ЦНС 39
3.3. Результаты проверки эффективности экспериментальной работы по развитию мелкой моторики рук у детей раннего возраста 43
Выводы по третьей главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 62