Дипломная работа на тему: Анализ восприятия современных мультфильмов младшими школьниками в контексте их психологического здоровья

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения восприятия киноискусства младшими школьниками 6
1.1. Теоретические подходы к изучению восприятия фильма и мультфильма как художественного произведения 6
1.2. Теоретические подходы к изучению медиавоздействия 17
1.3. Анализ современных исследований восприятия фильмов и мультфильмов детской аудиторией в психологии 21
1.4. Анализ деструктивных паттернов поведения в современной мультипликации и их воздействия на детскую аудиторию 30
Выводы по первой главе 39
Глава 2. Теоретические аспекты изучения психологического здоровья младших школьников и его духовно-нравственного компонентов 41
2.1. Теоретические подходы к изучению психологического здоровья 41
2.2. Духовно-нравственный компонент психологического здоровья 43
2.3. Понятие «психологического здоровья» младших школьников в контексте уровня развития его духовно-нравственного компонента 45
Выводы по второй главе 61
Глава 3. Эмпирическое исследование восприятия деструктивных паттернов поведения в современной мультипликации младшими школьниками с разным уровнем развития духовно-нравственного компонента психологического здоровья 63
3.1. Организация исследования 63
3.2. Анализ результатов диагностики духовно-нравственного компонента психологического здоровья младших школьников 68
3.3. Сравнительный анализ данных анкетирования младших школьников с разным уровнем развития духовно-нравственного компонента психологического здоровья 76
3.4. Анализ деструктивных паттернов поведения в стимульных мультфильмах 87
3.5. Сравнительный анализ данных интервьюирования младших школьников с разным уровнем духовно-нравственного компонента психологического здоровья 90
3.6. Практические рекомендации для психологов, педагогов и родителей по формированию зрительской культуры просмотра мультфильмов у младших школьников, и использования мультфильмов для развития и коррекции духовно-нравственного компонента психологического здоровья 103
Выводы по третьей главе 107
Заключение 110
Список литературы 112
Приложение 128