Дипломная работа на тему: Использование настольных игр в обучении грамматике школьников 6-7 классов общеобразовательной школы

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ С ПОМОЩЬЮ НАСТОЛЬНЫХ ИГР ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (6-7 КЛАСС) 7
1.1. Психовозрастные особенности детей младшего подросткового возраста 7
1.2. Особенности формирования грамматических навыков у учащихся 6-7 классов 17
1.3. Метод геймификации в обучении грамматике 23
1.4. Использование настольных игр как разновидность метода геймификации 28
Выводы по главе 1 35
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАСТОЛЬНЫХ ИГР КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 6-7 КЛАССОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 37
2.1. Анализ предпосылок использования настольных игр в обучении грамматике на среднем школьном этапе 37
2.1.1. Проведение анкетирования на тему исследования среди педагогов иностранного языка 37
2.1.2. Анализ учебно-методического комплекса «Spotlight» для 6-7 классов общеобразовательной школы 40
2.2. Подготовка и апробация материалов настольных игр для обучения грамматике учащихся 6-7 классов общеобразовательной школы 45
2.3. Анализ результатов исследования 49
Выводы по главе 2 52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 54
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 56
ПРИЛОЖЕНИЕ 61