Дипломная работа на тему: Анализ трудностей учебно-профессиональной деятельности студентов в контексте их социальной компетентности

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В КОНТЕКСТЕ ИХ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 7
1.1. Анализ содержания понятий «трудности учебно-профессиональной деятельности» и «социальная компетентность» 7
1.1.1. Понятие трудностей учебно-профессиональной деятельности 7
1.1.2. Понятие социальной компетентности личности 13
1.2. Теоретические подходы к учебной и учебно-профессиональной деятельности в психологии 16
1.3. Опыт эмпирических исследований трудностей в учебно-профессиональной деятельности студента в психологии 20
1.4. Социальная компетентность и её роль в адаптации к учебной деятельности студентов 24
1.5. Опыт эмпирических исследований социальной компетентности и адаптации студентов к вузу в современной психологии 28
1.6. Субъектность личности и её роль в освоении деятельности и социальной среды 31
Выводы по первой главе 35
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВЗАИМОСВЯЗИ ССОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТЬЮ ЛИЧНОСТИ 38
2.1. Описание программы исследования 38
2.2. Обобщение качеств социальной компетентности, которые необходимы для преодоления любых трудностей учебно-профессиональной деятельности 40
2.3. Описание ресурсов совладания с трудностями различных аспектов учебно-профессиональной деятельности, которые требуют дополнительных характеристик социальной компетентности как ресурса 47
2.4. Описание характеристики социальной компетентности, которые являются характеристиками субъекта и связаны с обобщенными субъектными качествами личности 55
2.5. Методические рекомендации студентам первого курса для преодоления трудностей в учебно-профессиональной деятельности на основе результатов исследования 59
Выводы по второй главе 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 64
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 65
ПРИЛОЖЕНИЕ 74