Дипломная работа на тему: Информационно-коммуникационные технологии как средство развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Понятие учебной мотивации в отечественной психологии 7
1.2. Характеристика учебной мотивации и условий ее развития у детей младшего школьного возраста 11
1.3. Особенности использования ИКТ в работе психолога 14
1.4. ИКТ как средство развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста 16
Выводы по главе 19
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА ОСОБЕННОСТЕЙ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение особенностей развития учебной мотивации у детей младшего школьного возраста 21
2.2. Количественный анализ данных констатирующего этапа 22
2.3. Качественный анализ и интерпретация данных констатирующего этапа 23
Выводы по главе 26
ГЛАВА 3. РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ИКТ 27
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 27
3.2. Программа формирующего этапа 29
3.3. Проверка эффективности проведенной работы 37
Выводы по главе 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 46