Дипломная работа на тему: Деятельность Архангельской областной очно-заочной школы для одаренных детей как фактор развития познавательного интереса

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ 7
1.1. Понятие и особенности познавательного интереса 7
1.2. Виды познавательного интереса 17
1.3. Познавательный интерес как средство обучения, мотив учебной деятельности и устойчивая черта личности 19
1.4. Методы исследования познавательного интереса у учащихся 23
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ 29
2.1. Одаренность детей: понятие, основные составляющие и виды одаренности 29
2.2. Организация работы с одаренными детьми: принципы, стратегии, формы и методы обучения 39
ГЛАВА 3. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЛАСТНОЙ ОЧНО-ЗАОЧНОЙ ШКОЛЫ ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА 51
3.1. Характеристика организации 51
3.2. Характеристика образовательного процесса: образовательные программы, педагогический состав, формы, методы и принципы работы с учащимися 57
3.3. Анализ уровня развития познавательного интереса у учащихся областной очно-заочной школы для одаренных детей в сравнении с учащимися средней общеобразовательной школы 69
3.4. Анализ результатов педагогического мониторинга об особенностях работы с одаренными детьми 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 81
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 88
ПРИЛОЖЕНИЕ 93