Дипломная работа на тему: Формирование компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания посредством игровых технологий

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 7
1.1. Компетентность родителей в профилактике эмоционального выгорания как результат педагогического процесса 7
1.2. Возможности игровых технологий в формировании компетентности приемных родителей 17
1.3. Специфика применения игровых технологий при формировании компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания 21
Выводы по главе 1 24
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение особенностей компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания 27
2.2. Количественный анализ результатов констатирующего эксперимента 29
2.3. Качественный анализ результатов констатирующего эксперимента 31
2.4. Выявление особенностей компетенций приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания 34
Выводы по главе 2 35
ГЛАВА 3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОФИЛАКТИКЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 38
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента, направленного на формирование компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания 38
3.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания посредством игровых технологий 40
3.3. Динамика формирования компетентности приемных родителей в профилактике эмоционального выгорания посредством игровых технологий 42
Выводы по главе 3 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 57