Дипломная работа на тему: Расширение репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста посредством социально-психологического тренинга

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы расширения репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 7
1.1. Копинг-стратегии: анализ психологической сущности явления 7
1.2. Формирование копинг-стратегий личности как одно из направлений психического развития в старшем подростковом возрасте 19
1.3. Социально-психологический тренинг как одно из средств расширения репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 21
Выводы по первой главе 25
Глава 2. Особенности репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 27
2.2. Описание особенностей репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 28
Выводы по второй главе 32
Глава 3. Эффективность социально-психологического тренинга как средства расширения репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 33
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 33
3.2. Описание хода и особенностей опытно-экспериментальной работы 37
3.3. Оценка эффективности работы по расширению репертуара адаптивных копинг-стратегий в сфере взаимоотношений со сверстниками у детей старшего подросткового возраста 40
Выводы по третьей главе 42
Заключение 43
Список литературы 46
Приложение 51