Дипломная работа на тему: Формирование представлений о профессиях у детей 6-7 лет посредством дидактических игр

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Психолого-педагогические основы формирования представлений о труде и профессиях взрослых у детей старшего дошкольного возраста 7
1.2. Особенности представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Дидактическая игра как средство формирования представлений о профессиях у детей подготовительных к школе групп 18
Выводы по первой главе 22
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ И ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫХ К ШКОЛЕ ГРУПП ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 23
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 23
2.2. Ход и результаты экспериментальной работы, направленной на выявление особенностей представлений о профессиях у детей 6-7 лет 26
2.3. Состояние работы педагогов подготовительных к школе групп по формированию представлений о профессиях у старших дошкольников 32
Выводы по второй главе 34
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПРОФЕССИЯХ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР 36
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 36
3.2. Ход и результаты работы по внедрению дидактических игр, направленных на формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста 38
3.3. Оценка эффективности экспериментальной работы по формированию представлений о профессиях у детей подготовительных к школе групп 42
Выводы по третьей главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53