Дипломная работа на тему: Формирование навыков одевания у детей 3-4 лет посредством дидактической игры

План работы:

ВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ НАВЫКОВ ОДЕВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ 7
1.1. Проблема формирования у детей 3-4 лет навыков самообслуживания в психолого-педагогических подходах 7
1.2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста в аспекте самообслуживания 15
1.3. Возможности дидактической игры в формировании у детей 3-4 лет навыков самообслуживания (одевания) 20
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И УРОВНИ ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ НАВЫК0В ОДЕВАНИЯ 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Особенности и уровни формирования навыков одевания у детей 3-4 лет 31
2.3. Особенности работы воспитателей ДОО по формированию навыков одевания у детей 3-4 лет 35
Выводы по второй главе 38
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ НАВЫК0В ОДЕВАНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ 39
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимент 39
3.2. Описание содержания и результатов работы по формированию у дошкольников 3-4 лет навыков одевания посредством дидактической игры 42
3.3. Проверка эффективности проведенной работы по формированию у дошкольников 3-4 лет навыков одевания посредством дидактической игры 46
Выводы по третьей главе 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 52
СПИСОК ИСПОЛБЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ 57