Дипломная работа на тему: Интеграция образовательных областей как условие формирования представлений об особенностях родного города у детей 5-6 лет

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы проблемы формирования представлений детей 5-6 лет об особенностях родного города 7
1.1. Проблема формирования представлений у детей старшего дошкольного возраста об особенностях родного города в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Характеристика особенности формирования представлений о родном крае у детей старшего дошкольного возраста 14
1.3. Возможности интеграции образовательных областей как условие формирования представлений об особенностях родного города у детей 5-6 лет 19
Выводы по первой главе 23
Глава 2. Особенности представлений о Северодвинске у детей 5-6 лет и состояние работы воспитателей старших групп по проблеме формирования преставлений о Северодвинске у дошкольников 24
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 24
2.2. Уровни сформированности и особенности представлений о Северодвинске у детей 5-6 лет 28
2.3. Состояние педагогической работы старших групп по формированию представлений у дошкольников о Северодвинске 32
Выводы по второй главе 35
Глава 3. Работа по формированию у детей 5-6 лет представлений о родном городе в условиях интеграции образовательных областей 37
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 37
3.2. Описание серии интегрированных образовательных ситуаций, направленных на формирование представлений у детей 5-6 лет об особенностях родного города 43
3.3. Проверка эффективности серии интегрированных образовательных ситуаций, направленных на формирование представлений у детей 5-6 лет об особенностях родного города 45
Выводы по третьей главе 50
Заключение 51
Список литературы 53
Приложение 57