Дипломная работа на тему: Сюжетные подвижные игры как средство коррекция тревожности у старших дошкольников

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы изучения сюжетных подвижных игр как средства коррекции тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 7
1.1. Особенности проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 7
1.2. Сюжетные подвижные игры как средство развития детей старшего дошкольного возраста 16
1.3. Влияние сюжетных подвижных игр на коррекцию повышенного уровня тревожности у старших дошкольников с ЗПР 21
Глава 2. Экспериментальное изучение влияния сюжетных подвижных игр как средства коррекции повышенного уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 25
2.1. Характеристика программы, базы и методов исследования 25
2.2. Анализ результатов начального уровня проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 33
2.3. Анализ программы, направленной на коррекцию уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 37
2.4. Описание эффективности результатов программы, направленной на коррекцию уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 46
Заключение 55
Список литературы 58