Дипломная работа на тему: Восприятие сюжетной живописи как средство развития эмпатических способностей детей старшего дошкольного возраста

План работы:

ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ 7
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 7
1.1. Сущность понятий «эмпатия» и «эмпатические способности» 7
1.2. Особенности формирования эмпатических способностей в старшем дошкольном возрасте 21
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ВОСПРИЯТИИ СЮЖЕТНОЙ ЖИВОПИСИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 27
2.1. Специфика организации восприятия сюжетной живописи дошкольниками 27
2.2. Особенности организации процесса рассматривания сюжетной картины под руководством воспитателя как поэтапный педагогический процесс 30
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ПРИ ВОСПРИЯТИИ СЮЖЕТНОЙ ЖИВОПИСИ 34
3.1. Диагностика по выявлению уровня эмпатических способностей 34
3.2. Организация и реализация программы по развитие эмпатических способностей при восприятии сюжетной живописи 47
3.3. Диагностика и анализ результатов исследовательской работы 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 60
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63
ПРИЛОЖЕНИЕ 68