Дипломная работа на тему: Наглядно-иллюстративный материал как сопутствующее средство в формировании культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста (на примере умывания)

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ 7
1.1. Проблема формирования культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности освоения культурно-гигиенических навыков детьми раннего возраста 17
1.3. Возможности наглядно-иллюстративного материала как сопутствующего средства формирования культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста 23
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ РАБОТЫ ПЕДАГОГОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА 30
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 30
2.2. Уровни и особенности сформированности культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет (на примере умывания) 34
2.3. Анализ состояния работы педагогов по формированию культурно-гигиенических навыков у детей раннего возраста 37
Выводы по второй главе 40
ГЛАВА 3. ОПИСАНИЕ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ НА ОСНОВЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАГЛЯДНО-ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА (НА ПРИМЕРЕ УМЫВАНИЯ) 42
3.1. Цель, задачи и методика формирования культурно-гигиенических навыков умывания у детей 2-3 лет на основе использования наглядно-иллюстративного материала 42
3.2. Особенности содержания и условия организации работы по формированию культурно-гигиенических навыков умывания у детей 2-3 лет на основе использования наглядно-иллюстративного материала 44
Выводы по третьей главе 48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 50
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 57