Дипломная работа на тему: Формирование восприятия детьми 6-7 лет рассказов с нравственной проблематикой

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ 6-7 ЛЕТ РАССКАЗОВ С НРАВСТВЕННОЙ ПРОБЛЕМАТИКОЙ 7
1.1. Проблема формирования восприятия рассказов с нравственной проблематикой у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Понятие рассказа с нравственной проблематикой в контексте общего понятия «рассказ» и его особенности 16
1.3. Методика формирования восприятия художественных произведений у детей старшего дошкольного возраста 21
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ 6-7 ЛЕТ РАССКАЗОВ С НРАВСТВЕННОЙ ПРОБЛЕМАТИКОЙ 27
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 27
2.2. Уровни и особенности восприятия рассказов с нравственной проблематикой у детей 6-7 лет 32
2.3. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 40
2.4. Работа по формированию восприятия рассказов с нравственной проблематикой у детей 6-7 лет 45
2.5. Проверка эффективности проведенной экспериментальной работы 48
Выводы по второй главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 64