Дипломная работа на тему: Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры детей 5-6 лет посредством ознакомления с профессиями

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОФЕССИЯМИ 7
1.1. Проблема обогащения сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста в аспекте обогащения содержания сюжетно-ролевых игр 16
1.3. Возможности обогащения содержания сюжетно-ролевых игр детей 5-6 лет посредством ознакомления с профессиями 20
Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. СОДЕРЖАНИЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И СОСТОЯНИЕ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЕЙ СТАРШИХ ГРУПП ПО ОБОГАЩЕНИЮ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР 33
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 33
2.2. Уровни развития сюжетно-ролевых игр и особенности их содержания у детей 5-6 лет 32
2.3. Состояние работы воспитателей старших групп по обогащению содержания сюжетно-ролевых игр детей 43
Выводы по второй главе 43
ГЛАВА 3. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ОБОГАЩЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ОЗНАКОМЛЕНИЯ С ПРОФЕССИЯМИ 45
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 45
3.2. Описание работы педагогов по ознакомлению детей 5-6 лет с профессиями как средство обогащения содержания сюжетно-ролевых игр детей 5-6 лет 49
3.3. Проверка эффективности ознакомления детей с профессиями как средство обогащения содержания сюжетно-ролевых игр детей 5-6 лет 57
Выводы по третьей главе 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 72