Дипломная работа на тему: Формирование эмпатии у детей 5-6 лет посредством волшебной сказки

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭМПАТИИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ПОСРЕДСТВОМ ВОЛШЕБНОЙ СКАЗКИ 7
1.1. Проблема формирования эмпатии у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе 7
1.2. Особенности развития эмпатии у детей старшем дошкольном возрасте 12
1.3. Волшебная сказка как средство формирования эмпатии у детей старшего дошкольного возраста 15
Выводы по главе 1 19
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 21
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 21
2.2. Особенности и уровни развития эмпатии у детей 5-6 лет в экспериментальной ситуации и при восприятии волшебной сказки 25
2.3. Особенности работы воспитателей дошкольной образовательной организации по формированию эмпатии у детей 5-6 лет 30
Выводы по главе 2 32
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ВОЛШЕБНЫХ СКАЗОК В РАБОТЕ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭМПАТИИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 34
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 34
3.2. Особенности применения волшебной сказки в работе с детьми 5-6 лет для формирования эмпатии 36
3.3. Динамика развития эмпатии у детей 5-6 лет в образовательной деятельности, включающей волшебные сказки 40
Выводы по главе 3 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 51