Дипломная работа на тему: Тестовые рисунки как средство обучения детей 4-7 лет рисованию

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ РИСУНКОВ КАК СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ РИСОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ 7
1.1. Проблема использования средств обучения детей 4-7 лет рисованию в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности рисования детей дошкольного возраста 15
1.3. Возможности тестовых рисунков как метода и средства обучения рисованию детей дошкольного возраста в условиях разновозрастной группы 22
Выводы по первой главе 27
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ РИСОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА И СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ РИСОВАНИЮ В УСЛОВИЯХ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЫ 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Уровни и особенности рисования детей 4-5, 5-6 и 6-7 лет 33
2.3. Условия, созданные в дошкольной образовательной организации для обучения детей дошкольного возраста рисованию в разновозрастной группе 38
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕСТОВЫХ РИСУНКОВ В ОБУЧЕНИИ РИСОВАНИЮ ДЕТЕЙ 4-7 ЛЕТ, ПОСЕЩАЮЩИХ РАЗНОВОЗРАСТНУЮ ГРУППУ 43
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 43
3.2. Работа по обучению детей 4-7 лет предметному рисованию посредством тестовых рисунков 47
3.3. Проверка эффективности использования тестовых рисунков как средства обучения детей 4-7 лет предметному рисованию 51
Выводы по третьей главе 54
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 63