Дипломная работа на тему: Система подвижных игр как средство развития ловкости у детей 5-6 лет

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОДВИЖНЫХ ИГРАХ 7
1.1. Проблема развития ловкости у детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Особенности проявления ловкости детьми старшего дошкольного возраста 17
1.3. Возможности подвижных игр как средства развития ловкости у детей 5-6 лет 20
Выводы по первой главе 28
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ И ОСОБЕННОСТИ СОСТОЯНИЯ РАБОТЫ ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИПО РАЗВИТИЮ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ 28
2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента 28
2.2. Уровни и особенности проявления ловкости детьми 5-6 лет 34
2.3. Особенности состояния работы педагогов дошкольной образовательной организации по развитию ловкости у детей старшей группы 38
Выводы по второй главе 41
ГЛАВА 3. СИСТЕМА ПОДВИЖНЫХ ИГР, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАЗВИТИЕ ЛОВКОСТИ У ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ 43
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 43
3.2. Реализация системы подвижных игр с целью развития ловкости у детей 5-6 лет 47
3.3. Проверка эффективности системы подвижных игр, направленной на развития ловкости у детей 5-6 лет 52
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 63