Дипломная работа на тему: Беседа как средство формирования у детей 5-6 лет восприятия сказок о животных

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ СКАЗОК О ЖИВОТНЫХ ПОСРЕДСТВОМ БЕСЕДЫ 7
1.1. Восприятие детьми дошкольного возраста литературных художественных произведений 7
1.2. Специфика сказок о животных 19
1.3. Беседа как средство формирования восприятия сказок о животных у детей 5-6 лет 24
Выводы по первой главе 31
ГЛАВА 2. УРОВНИ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ СКАЗОК О ЖИВОТНЫХ И СОСТОЯНИЕ РАБОТА ПЕДАГОГОВ ДОО ПО ФОРМИРОВАНИЮ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ СКАЗОК О ЖИВОТНЫХ 33
2.1. Цель, задачи и методика исследования восприятия детьми 5-6 лет сказок о животных 33
2.2. Уровни восприятия детьми 5-6 лет сказок о животных и состояние работы педагогов дошкольной образовательной организации по формированию восприятия детьми сказок о животных 38
2.3. Состояние работы педагогов ДОО старших групп по формированию у детей восприятия сказок о животных 42
Выводы по второй главе 44
ГЛАВА 3. ФОРМИРОВАНИЕ ВОСПРИЯТИЯ ДЕТЬМИ 5-6 ЛЕТ СКАЗОК О ЖИВОТНЫХ ПОСРЕДСТВОМ БЕСЕДЫ 46
3.1. Цель, задачи и методика формирующего эксперимента 46
3.2. Ход и результаты формирующего эксперимента, направленного на формирование восприятия сказок о животных детьми 5-6 лет (посредством беседы) 49
3.3. Эффективность бесед как средства формирования у детей 5-6 лет восприятия сказок о животных 52
Выводы по третьей главе 55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 60
ПРИЛОЖЕНИЕ 66