Дипломная работа на тему: Методика квест-технологий на уроках биологии

План работы:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К БИОЛОГИИ 7
1.1. Познавательный интерес и его роль в процессе обучения биологии 7
1.2. Психофизиологическая основа успешности формирования познавательного интереса к биологии 18
1.3. Квест как технологическая форма организации школьного образовательного процесса по биологии 23
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА В УСЛОВИЯХ ТЕХНОЛОГИИ КВЕСТА 29
2.1. Квест «Экскурсия на шоколадную фабрику Вилли Вонки» 29
2.2. Разработка веб-квеста 35
2.3. Стандартные прогрессивные матрицы Равена 41
2.4. Цветовой тест Макса Люшера 43
ГЛАВА 3. ТЕХНОЛОГИЯ ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДИКИ КВЕСТ-ТЕХНОЛОГИЙ В УСЛОВИЯХ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА 48
3.1. Организация педагогического эксперимента 48
3.2. Результаты исследования уровня невербального интеллекта 52
3.3. Результаты оценки уровня ЭВК по тесту Люшера 54
3.4. Состояние сформированности уровня познавательного интереса к биологии 55
3.5. Анализ результатов педагогического эксперимента 60
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 68
ПРИЛОЖЕНИЕ 72