Дипломная работа на тему: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в вузе с применением дистанционных технологий

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретические основы организации образовательного процесса с применением дистанционных технологий в психолого-педагогическом образовании 7
1.1. Сущность дистанционных технологий в высшем образовании 7
1.2. Теоретические подходы к проблеме организации образовательного процесса с применением дистанционных технологий 23
1.3. Возможные проблемы и противоречия в организации образовательного процесса с применением дистанционных технологий 27
Глава 2. Возможности психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с применением дистанционных технологий 35
2.1. Психолого-педагогическое сопровождение и его место в организации образовательного процесса 35
2.2. Формы и методы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса с применением дистанционных технологий 38
Глава 3. Исследование особенностей психолого-педагогического сопровождения организации образовательного процесса в вузе с применением дистанционных технологий 45
3.1. Характеристика возможностей применения дистанционных технологий в образовательном процессе вуза 45
3.2. Диагностика образовательных запросов, обучающихся и преподавателей при использовании дистанционных технологий 56
3.3. Разработка программы психолго-педагогического сопровождения организации образовательного процесса с применением платформы Sakai 64
Заключение 72
Список литературы 75
Приложение 83