Дипломная работа на тему: Проект как средство формирования когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков

План работы:

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы формирования когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков посредством проекта 7
1.1. Понятие когнитивного компонента профессионального самосознания в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2. Представления о когнитивном компоненте профессионального самосознания старших подростков в психолого-педагогических исследованиях 20
1.3. Проект как средство формирования когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков 28
Выводы по первой главе 35
Глава 2. Изучение сформированности когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков 37
2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента, направленного на изучение уровня сформированности когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков 37
2.2. Особенности сформированности когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков 42
2.3. Интерпретация данных 47
Выводы по второй главе 49
Глава 3. Формирование когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков посредством проекта 52
3.1. Цель, задачи, методика формирующего эксперимента, направленного на формирование когнитивного компонента профессионального самосознания у старших подростков 52
3.2. Описание хода опытно-экспериментальной работы 58
3.3. Проверка эффективности работы в ходе формирующего эксперимента 64
Выводы по третьей главе 71
Заключение 73
Список литературы 77
Приложение 83