Дипломная работа на тему: Развитие гуманитарной образованности студентов технических специальностей в учебной деятельности

План работы:

Определения, обозначения и сокращения 3
Введение 4
Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития гуманитарной образованности студентов технических специальностей в учебной деятельности 7
1.1. Понятие гуманитарной образованности в социологических, философских, психологических, педагогических исследованиях 7
1.2. Обоснование необходимости развития гуманитарной образованности студентов технических специальностей 28
1.3. Полипарадигмальный подход как основа развития гуманитарной образованности студентов 35
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование процесса развития гуманитарной образованности студентов технических специальностей в учебной деятельности 39
2.1. Характеристика базы, этапов и методов исследования 39
2.2. Анализ результатов констатирующего и формирующего этапов эксперимента 45
2.2.1. Коммуникативная составляющая гуманитарной образованности 45
2.2.2. Саморазвитие и самообразование в составе гуманитарной образованности студентов технических специальностей 50
2.2.3. Творческий компонент гуманитарной образованности студентов 54
2.2.4. Оценка результатов учебной деятельности студентов 59
2.2.5. Оценка динамики развития компонентов гуманитарной образованности студентов и эффективности учебной деятельности 62
2.3. Анализ и обобщение результатов контрольного этапа эксперимента 69
Заключение 75
Список литературы 78
Приложение 86